【正文】 棄任何一個，就算是再簡單的題目，我都會一個一個的過，直到他們?nèi)祭斫鉃橹?。一個月下來，我?guī)缀趺刻於紩u學生，班里有四個男生從第一天到最后一天一直都很散漫，作業(yè)從來沒有認真做，這些孩子我真是費盡了心想要拉他們一把，可是最后也沒什么用。在我們國家新的歷史時期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊伍，就必須進一步加強和改進師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。 一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大?！? （這是我經(jīng)過和家長交談所得的大致幾種情況，未經(jīng)調(diào)查問卷收集總結(jié)）學生對補課的看法： “在家媽媽太嘮叨，上補習班可以 清凈些。單從這方面，對于經(jīng)濟比較緊張的家庭來說，不必花費那么多錢來消除 內(nèi)心的歉疚。 此外參加補課的孩子，雖然交通危險系數(shù)增加，但用電、用水以及去河里游泳的危險系數(shù)降低了。教該班的英語老師和語文老師都有透露，不管怎么懲罰他都不做，雖然認錯態(tài)度很好，但是行動卻遲遲跟不上態(tài)度。嚴厲地批評幾次，并無明顯效果。但是初二的紀律，我目前還沒找到行之有效的解決辦法，有些學生太過于目中無人，狂妄自大，恰處于叛逆期的他們身披鎧甲，管你槍彈如雨還是溫若春風他自我行我素。丙組不僅知道路程是 10 公里，且能看到每公里有塊里程碑，一路上鼓舞自己：“又走了 1 公里了”，該組情緒一直很飽滿，走到七八公里處，盡管體力疲乏，不僅不叫苦，反而開始唱歌、說笑話為自己鼓氣，最后 3 公里越走情緒越高，速度反而加快。 1）心理挫折的行為反應(yīng) 理智行為反應(yīng)：增強努力、調(diào)整目標情緒性行為反應(yīng)：畏縮行為、固執(zhí)行為、倒退行為、攻擊行為（通過表情語言動作等三種形式進行攻擊） 2）心理挫折的管理 加強思想教育，這里的教育，不是訓斥而是充滿愛心地提供建議，指引著他走出挫敗感，走向自信。多少年來，一代又 一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。第三：影響正常教學秩序。明文禁止在職教師有償家教，我舉雙手贊成。為嚴格禁止有償家教，端正教師的師德師風，規(guī)范教師從教行為，凈化教育環(huán)境，樹立優(yōu)良的教學行風，學校組織學習了泰安市教育局《泰安市中小學教師師德建設(shè)考核辦法》等有關(guān)文件，通過學習我有了深刻體會。、 第二，獻身教育，為人師表；教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。正如魯迅所說：“他們吃的是“草”擠出來的是“牛奶”。我們早上起來的很早 ，晚上睡的也很遲，一天要到各處去宣傳，當時確實很苦很累，但是感覺生活很有意思，生命的長度一下子拉長了，隊友，是從開始陌生人，到現(xiàn)在的同甘共苦的一家人。當你可以選擇的時候，把主動權(quán)把握在自己手中。篇二：暑期社會實踐 —— 補課心得 暑期補課有感 教授課程：小學三年級數(shù)學、五年級數(shù)學、初二數(shù)學、初三化學 補習時間： 7 月 9 日 8 月 10日 休息日：每周休息一天，周末為休息日 家長對補課的看法 :“孩子在家會打 游戲，送來補習班讓其遠離游戲。” “想利用別人玩的時間拉開與他人的距離” （這是我經(jīng)過和部分學生交談所得的大致幾種情況，未經(jīng)調(diào)查問卷收集總結(jié)） 我對補課的看法： 補課有利有弊。 當然補課也有好處，像有些家長說的，孩子在家會打游戲、看電視，這些消極的活動不僅影響孩子的視力而且會使開學后的孩子因其在假期散漫習慣或?qū)﹄娨暫陀螒蛏习a而不適應(yīng)學校生活。（本文的觀點和體會具有濃烈的主觀色彩，若有不到或原則性錯誤之處請老師批評指正） “教而不管則亂，管而不教則死” 1）開課初期部分學生作業(yè)不完成，初做老師沒有經(jīng)驗給其一次機會，卻發(fā)現(xiàn)第二次不完成作業(yè)的人數(shù)增多，但我仍未有任何懲罰，僅口頭上提醒，“老師只給兩次機會，第三次若再犯則進行懲罰”?？梢?，僅僅只靠懲罰性地管制 是不夠的，還應(yīng)當教育。當了解到他放學后都去姑姑家，無人提醒做作業(yè)時，我 溫和地教他男子漢自己的事情應(yīng)該自己記住，自己完成，爸媽在外掙錢不易，不要讓他們操心，要做一個小大人。每 天結(jié)束回到家，我除了備課之外還會反思和總結(jié)自己的表現(xiàn)，以及得到的回饋。而不想學的孩子，即使補課，也不過是換個地方玩罷了。” “別人都補，我若不補感覺心里不踏實。社會和大學一樣是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹?烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同 的目標奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。追夢夏令營是引領(lǐng)城鄉(xiāng)教育的暑假輔導班，我來到這個大家庭，主要工作分為兩塊，一是前期 7 左右的招生，二是后期一個月的教學任務(wù)，在這期間，我收獲了許多許多，學到了許多許多，懂得了許多許多。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學生。 3 篇五：弘揚高尚師德 _抵制有償補課體會 “弘揚高尚師德，抵制有償補課”學習心得 體會教師，擔負著教育下一代的重任。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風聲水起的勢頭。有例為證：教師布臵幾道難題，學生獨立完成， 1 個半小時后未果。第三種家長的做法，則是最明智的值得提倡。有的人能忍受嚴重挫折而毫不灰心；有的人遇到輕微的挫折就會意志消沉，這種現(xiàn)象在孩子們當中居多，有的人因為一次批評就散失對學習的興趣，甚至產(chǎn)生抵抗情緒做出一些與年齡及不相符的不理智行為；有的人能忍受來自學習上的挫折，但卻不能忍受自尊心的傷害， 這種現(xiàn)象也不少，我所見到的集中體現(xiàn)在當被別人取綽號時哭泣甚至不去上學。甲組不知道去的村莊有多遠，只被告訴跟著向?qū)ё?，走?2 公里路開始有人叫苦，走到一半有人抱怨，越到后來情緒越低落，七零八落，潰不成軍。果然行之有效；另外對一些上課做一些不當行為的，比如把兩個凳子疊放在一起然后坐上去，我會問全班同學是否愿意讓他這樣做，當大家都說不愿意時，他也就不好意思這么做了。四個年級當中，三年級和初三紀律較好，五年級和初二則相對難管理。待懲罰措施落實后，不做作業(yè)的人數(shù)減少至兩人。 再如某些學生所說，假期是拉開與他人距離的最好時機，同時也是自己蛻變的最好時機，年輕人不能貪圖享樂，要不怕苦與累，擁有夢想并擁有朝向夢想行進的勇氣和毅力。希望家長能擺正心態(tài)，提高認識?！? “別人家孩子都補，若不給孩子補課，感覺對不起孩子。教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關(guān)心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。因此， 針對師德師風建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。也讓我對自己更加有自信，對未來的路更加充滿希望！相信付出總會有回報，相信學生是世界上最簡單最單純的，相信老師只有用愛和關(guān)心才能得到尊 重，相信就算是三尺講臺也可以成就一個人。很多時候我都把自己當作是這個班的班主任，班里的一切事情，我都管，孩子們遇到事情也都愿意告訴我，所以，所有補課班老師都夸我們班的紀律最好，最像個班集體。還記得每次給他們上完課的時候，嗓子都說不出來話，頭就會特別疼，回到家一句話也不想說?，F(xiàn)在想起來，真是舍不得那些孩子，還有點怪自己當時對他們太兇了，對于小孩子，還是應(yīng)該給予更多的愛心、耐心和信心。所以，當老師肯定要有絕對的耐心，要真正走入他們的世界，理解他們的生活。所以，在接下來的補課中，我嚴格按照這四點來要求自己，發(fā)現(xiàn)真的很有用。第 三、激情。還記得上班的第一天晚上，老板就給我們這些補課班老師開會，和我們交流了他之前上課的一些經(jīng)驗和我們在平時補課中應(yīng)該注意的事項。不過，車到山前必有路，突然想起之前在網(wǎng)上看到一位學長發(fā)布的招聘暑假班老師的消息，所以就立馬聯(lián)系了那位學長，老天眷顧我，正好那邊缺一位英語老師，我也就很幸運地頂替了上去。實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，嚴格按上級要求有序開展工作，營造良好的社會氛圍，確保此次有償補課專項整治工作取得實實在在的成效。所以最后一天，我把班里 26 個學生一個一個地分析了一遍，告訴了他們身上存在的不足也送出了祝福 和忠告。一想到這些，我心里就會很安心。 最后就是小升初班的孩子了，班里前前后后斷斷續(xù)續(xù)來了 26 個人，是整個補課機構(gòu)里最多的一個班了。看到他們無辜的表情，真是讓人又恨又愛，最讓我難忘的還是他們每天早上捧著作業(yè)本給我檢查的時候，一個兩個爭著搶著要展示他們晚上奮斗的成果，所以，補課一個月，每天早上到班里的第一件事情就是改作業(yè)，只要是寫作業(yè)的小朋友我都會表揚他們，在他們的作業(yè)本上畫上一個大大的紅溝，然后他們就會非常自豪地抱著作業(yè)本回到座位上再看上那么幾秒。實際上，這根本不是在補課，按照分配來的任務(wù)來看，明顯地就是在上新課，不過我還是那句話：相信自己，我能做到 !而且，我也真正做到了，得到了學生、家長和其他老師的認可，更重要 的是自己對自己的認可。一位老師如果具備這樣的功能，站在學生的角度來反思彌補自己的不足，那必定會是一位受人尊重的師長。一個能在課堂上把課上好的老師，才最受學生歡迎。在寫這份心得體會之前，我就已經(jīng)列好了提好了提綱，提綱上滿滿的都是那些孩子們帶給我的感動和我對這次實踐的反思。所以 7 月 6 號晚上到家，在家休息了一天，7 月 8 號一大早就騎車開始了我的求職路，很艱難地跑遍了縣里的各個可 能的地方，不過，事情發(fā)展地總是那么不盡人意，這一家店一聽是暑假工，不要 。現(xiàn)總結(jié)如下 : 一、加強領(lǐng)導，落實責任 為了加強日常管理，進一步明確工作職責，嚴禁教師從事有償補課，學校成立了以校長為組長，校委會人員為成員的有償補課專項治理工作領(lǐng)導小組。 通過講座、座談、大討論等形式，大力學習宣 傳教師職業(yè)道德規(guī)范，深刻認識有償補課的危害性和治理活動的目的意義。或許是幸福，是感動，是不易?總之，我感謝上蒼讓我的生命里出現(xiàn)了這 54 個孩子，讓我在這個暑假有了這樣一次特殊的體驗?？吹綄W生進步，這就是給一位老師最大的安慰和肯定，期間還有個別家長找過補習班負責人夸我課上的好，明年還想把孩子交給我教。所以，我在上課的時候，更多的是教給他們一些道理，給他們指明努力的方向，有時候我會把自己的一些經(jīng)歷拿出來和他們分享，每次一和他們聊這些，他們就會用一種 羨慕的眼光望著我，我理解他們的這種心情，因為他們對未來充滿著希望，他們希望有一天可以成功，可以考上大學，可以實現(xiàn)自己的夢想。一個月下來，總得來說孩子們還是很怕我的，因為他們不聽話的時候，我就會很兇，同時他們又很喜歡我。 還記得剛推開二升三年級那個教室的門時，本來亂哄哄的教師突然安靜了下來，那一雙雙小眼睛齊刷刷地望著我，本來十分自信的我突然變得很害羞，還在心里暗暗糾結(jié)該怎么開口介紹自己?不過孩子們對我特別親切，就直接上來和我說話，問了好多亂七八糟的問題，真是讓我哭笑不得，所以第一節(jié)課就直接帶著他們玩，讓他們一一介紹自己，算是交流交流感情吧。所以，在接下來的補課中，我嚴格按照這四點來要求自己，發(fā)現(xiàn)真的很有用。第三、激情。 還記得上班的第一天晚上，老板就給我們這些補課班老師開會，和我們交流了他之前上課的一些經(jīng)驗和我們在平時補課中應(yīng)該注意的事項。不過，車到山前必有路，突然想起之前在網(wǎng)上看到一位學長發(fā)布的招聘暑假班老師的消息，所以就立馬聯(lián)系了那位學長，老天眷顧我，正好那邊缺一位英語老師，我也就很幸運地頂替了上去。 二、廣泛宣傳，營造氛圍 學校結(jié)合實際制定實施方案，成立領(lǐng)導小組，組織召開全校教職工大會，對專項教育治理活動進行動員部署。下面是為大家收集整理的小學補課老師心得體會，歡迎大家閱讀。 通過多方途徑和廣泛宣傳，增強教師依法從教、自覺抵制有償補課的自覺性。當時接到這個任務(wù)時， 我還在心里偷樂：小學生的英語，小kiss 嘛，小孩子，好教 !可是越往后，我才越發(fā)現(xiàn)當時的想法是完全錯誤的。哪怕一節(jié)課什么東西都不教，一定要把紀律控制好，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，這一點至關(guān)重要。所以，要想讓學生在課堂上愿意聽課，那老師的激情是必不可少的。三升四的孩子已經(jīng)初步了解英語，對于課本上的知識已經(jīng)無法滿足他們的知識欲，這就要求我在上課前要做好充分的準備，盡量多拓展點相關(guān)的知識 。給二年級小朋友上英語課算是三個年級中最為困難的，因為她們什么都不懂，甚至