師德師風教育活動實施方案(通用7篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 。 一、工作目標 緊緊圍繞 “ 做有人格魅力的人民教師 ” 這一德育主題，深入貫徹落實 “ 三個踐行 ” 、發(fā)揚 “ 教育精神 ”和履行 “ 教師誓詞 ” ，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責任意識和實踐意識，樹立 “ 學為人師、行為世范 ”的職業(yè)人格魅力，引領學生積極向上，健康成長。四是要講究 “ 愛的藝術 ” ，講究師愛的合理表現(xiàn)，把握好 “ 愛 ” 的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質。各校要積極構建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系，筑牢師德培育的 .重要基礎。 (二 )強化理論學習，不斷提高師德文化修養(yǎng) 《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學系列文件，將教師的治學態(tài)度和學習效果、質量作為師德考核的一項主要內容。同時，加強對教師 “ 十個不 ” 的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過通報批評、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。 時間： 中午 12 點 00 分 地點：新多功能廳 參加人員：全體教師 負責人： __ 觀后感上交給段組長 三、愛我你就抱抱我 每一位老師都是愛孩子的，可是孩子們太小了，很難感受到老師們的愛，因此在一日生活當中，選擇一個時間，用最直接的方式給孩子們一個大大的擁抱。教師的道德水準和職業(yè)操守會直接影響到一代人的成長，因此，在教育戰(zhàn)線開展 “ 師德師風 ”建設具有極其重要的意義。 學校領導親自掛帥，成立了 “ 師德師風 ” 建設領導小組： 組長： z 副組長： z 成員： zzz。觀看 “ 師德師風建設活動 ” 專題片 (辦公室 ) ② 不定期通 過全校教職工大會、年級長、班主任例會有針對性的組織大家深入學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學傷害事故處理辦法》、并組織討論 “ 依法執(zhí)教，為人師表 ” 的專題討論活動。 第三階段：整改提高 (12 月 ) 組織開展師德師風座談會，發(fā)放問卷調查，為整改奠定基礎。 第四階段：總結完善 (20__年 1 月 ) 本階段主要通過總結，樹立典型，規(guī)范管理，努力建設一支素質高、業(yè)務精、作風正的優(yōu)秀教師隊伍。 、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。 ，嚴格執(zhí)行有關教育法規(guī)。 讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務認識。 (3)制訂教師評價方案，定期進行考核評議。各 部門、各年級組、各位教師對照新時期師德標準和 “ 方案 ” 的相關要求，結合自身實際，找出不足，并積極提出整改措施。 印發(fā)《 zz 初級中學 “ 師德師風 ” 建設行動方案》，并召開專題討論會就方案的具體實施進行討論 。對于這種現(xiàn)象，我們必須引起足夠的重視，并積極的行動起來，開展一場 “ 師德師風 ” 建設活動。 展板內容： ① 電影觀后感，畢業(yè)照，上學趣事每人一份 ② 教師們與幼兒擁抱的照片每班 5 張 ③ 中、大班《老師的畫像》每班擇優(yōu)選取 8 張。我園深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和教育局師德師風建設精神，以 做一個合格的幼兒園老師 的活動為主題，開展一系列的活動。 “ 做有人格魅力的人民教師 ” 主題征文活動。 、師德標兵評選活動 (師德先進學校 1 所、師德標兵 5 名 )。 四是構建學校育人、家庭育人、社會 (社區(qū) )育人互動的 “ 三維育人平臺 ”。各學校要組織教師深入踐行 “ 愛的教育 ” 。教師大計，師德為本。 積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我 、自我約束、自我調控，做到老，學到老。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。若把學生比喻成產(chǎn)品，品德好學習好的學生是成品，品德好學習不好的學生是半成品，品德不好，學習好的學生是危險品，品德不好，學習也不好的是 廢品。 如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了
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