【正文】 加強活動宣傳，努力營造良好的師德師風教育活動氛圍。第二階段：對照檢查，民主評議（11至12月）重點抓好查找問題、征求意見、民主評議三個環(huán)節(jié)。學校領導班子召開民主生活會，針對班子成員存在的問題，開展批評和自我批評，互相幫助，增進團結，共同提高。落實整改措施。對嚴重違反師德師風和有損教師形象的問題，一經(jīng)查實，將嚴肅處理。營造良好氛圍。二、組織機構學校成立師德師風教育活動領導小組 組 長：謝玖才副組長：謝平溫世能 曾九月成 員：黃昭芳 林布仁 黃 健 黎春燕 吳和富 曾廣權三、活動目標通過教育整頓活動，進一步樹立“講政治、講奉獻、愛學習、強質(zhì)量”的良好作風，建設一支團結協(xié)作、業(yè)務精湛、樂于奉獻、苦教苦學的的人民滿意的教師隊伍，把學校建成學風濃郁、校紀嚴明、管理規(guī)范、環(huán)境雅潔、師生幸福、和諧有序的文明校園。學校將切實組織好教師的學習教育。學校領導班子、教職工個人對近年的思想、學習、工作、生活等做一次全面總結，找準問題，剖析原因，形成書面材料。學校班子成員之間、教職工之間、學校班子成員與教職工之間開展一次真誠的交心談心活動，消除隔閡，達成共識。健全規(guī)章制度。對整頓活動全面總結，對活動測評中滿意率高的教師實行備案，在今后縣局和鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府評選優(yōu)秀教師時優(yōu)先上報，同時學校也進行表彰獎勵。大力倡導高尚師德充分喚起人民群眾對育行業(yè)和教師職業(yè)的了解和尊重，在全社會樹立尊師重教的濃厚風氣。二、活動目標更多精彩范文點擊主頁搜索提高教職工的思想道德素質(zhì)。構建師德師風和教師公眾形象建設長2更多精彩范文點擊主頁搜索效機制。正面教育為主。開展遵紀守法、依法執(zhí)4更多精彩范文點擊主頁搜索教專項教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。二是開好全體教職工會。第三階段：整改落實階段(2014 年9月至11月)第一環(huán)節(jié)：制定整改落實方案。學校在完善各項規(guī)章制度的基礎上，重點建立師德師風和教師公眾形象建設長效機制，完善考核制度，將考核結果與教職工職稱晉升、評優(yōu)樹模、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教職工工作的重要指標。六、活動要求l、加強領導。加強信息反饋，及時向縣局教育整頓領導小組辦公室和指導組報告階段工作總結、工作經(jīng)驗、先進典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題。著力解決規(guī)范辦學、民主治校、團結協(xié)作、工作落實、教育質(zhì)量等方面存在的突出問題。四、活動步驟（一）宣傳動員階段（3月1日——3月5日）成立學校師德師風教育整頓活動領導小組，制定實施方案。梳理反饋意見。五、注意事項高度重視，全員參與。二、成立師德師風教育整頓活動工作領導小組。舉行師德師風教育整頓活動啟動儀式，召開動員大會(寫報道上傳教育網(wǎng))，學校和教師簽訂《師德承諾書》。深入自查自糾。（1）召開一次學區(qū)性的師德師風教育整頓動員大會。第五階段：總結深化（2013年3月1日至3月31日）本階段的主要任務是總結活動開展情況，表彰優(yōu)秀個人，使師德師風建設進入常態(tài)化，增強教師“育人為本，以德為先，做學生和家長的貼心人”意識的自覺性和積極性。完善考核辦法。堅持邊學、邊查、邊糾、邊改原則，把學習教育、查找問題、糾正不足、整改提高有機結合起來，做到在學中查，在查中糾，在糾中改。通過學習，在第二階段結束前，教師每人寫一篇不少于1000字的學習心得，做到學有所思，學有所悟，學有所獲。組織形式：以學區(qū)為單位組織實施。注重輿論宣傳，營造良好氛圍。領導點評。按照集中學習和個人自學相結合的方式，以學好規(guī)定篇目為主，并積極開展“轉變作風，從我做起”大討論。通過此項活動引導教師強師德鑄師魂，牢固樹立嚴于律己、團結務實、開拓創(chuàng)新、服務學生和家長的優(yōu)良作風。二、組織領導為了確保此項活動平穩(wěn)有序的進行，學校成立師德師風教育整頓活動領導小組。要正確認識和處理師德師風教育整頓活動與搞好當前各項工作的關系，圍繞中心、服務大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。二是教職工層面：組織一次師德師風建設相關法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進行一次由教師、學生、家長和社區(qū)代表參加的教師個人師德師風的民主測評，并將考試和測評情況作為年終考核、績效工資發(fā)放、評優(yōu)選模的重要依據(jù)。對歸納整理的問題，要分類進行處理，屬于學校的，學校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達到的目標。在認真查找學校領導班子在師德師風和自身形象建設方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學校聲譽的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題的基礎上形成學校師德師風分析檢查報告。第二階段：分析檢查(2014年6月——8月)第一環(huán)節(jié)：廣泛征求意見。準備階段（4月）：4月下旬召開動員大會，制定活動實施方案。突出實踐特色?！皯小痹陬I導班子中表現(xiàn)為忽視學習，脫離教學，不深入教學一線，重安排輕落實；在教師中表現(xiàn)為紀律渙散、不思進取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重。各校師德師風自我剖析材料由各校存檔，中心小學包校行政將不定期進行檢查。堅持統(tǒng)籌兼顧。學校將通過召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式對各各教職工進行滿意度測評。制定整改方案。召開教職工大會，總結學校工作，進行個人述職，互相評議，開展批評和自我批評，指出優(yōu)缺點，互相幫助，共同提高。專題討論。宣傳動員。各村完小、村小、教學點每月10日前將本校師德師風教育活動情況以書面形式上報中心小學謝平校長處。學校成立由謝玖才同志任組長，學校行政會成員為成員的教育整頓活動領導小組。第四階段：檢查驗收，總結提高（3月）學校重點抓好滿意度測評、評優(yōu)樹榜兩個環(huán)節(jié)。第三階段：整改提高，建章立制（元月至2月）。征求領導、社會、家長代表、學生代表等各方意見和平時掌握的情況，研究確定需重點解決的突出問題。學校每周集中學習不少于1次，個人自學不少于2次。第一階段：學習動員，提高認識（9月至10月）l、制訂方案。開展師德師風集中教育活動是我校加強師資隊伍建設的重要舉措，制定