【正文】 的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。心得可以被稱作是人們學(xué)習(xí)事物的一個(gè)自我總結(jié)，歸納出適合自己的處理類事情的一套獨(dú)特方法。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。 通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，使我真正體會到講課是一種藝術(shù)。作為一名新教師，我深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，我認(rèn)真對待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。雖然孫老師有很多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但她絲毫沒有放松對自己的要求，嚴(yán)格按照學(xué)校對年輕教師的備課、上課要求來對照自己的工作進(jìn)行自查。 首先是教學(xué)常規(guī)方面。 “ 教師如父母 ” ，作為一名老教師，沒有一顆慈善的父母心，更不能對學(xué)生一視同仁。細(xì)細(xì)研究教材，爭優(yōu)創(chuàng)特。而要?jiǎng)右哉媲?，溫暖打?dòng)他的 .心。在今后的教學(xué)工作中，我一定認(rèn)真負(fù)責(zé)，把學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)做的自己滿意，領(lǐng)導(dǎo) 放心，不再抱應(yīng)付心理，而是用主人翁的態(tài)度去對待。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想道德素質(zhì)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn) 和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。 文中還提到 “ 眼界決定境界，方向決定方法。 “ 教學(xué)中的交往使學(xué)生間的合作與競爭成為可能，而無論是合作還是競爭均是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力 。怎樣才能使每個(gè)孩子都認(rèn)為 “ 學(xué)校生活值得過 ”? 其實(shí)誰都知道，那就是讓孩子們覺得上學(xué)很有趣。學(xué)生需要學(xué)習(xí)，老師也需要通過學(xué)習(xí)不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)，使自己更具文化眼光。最后把知識運(yùn)用到實(shí)踐中，傳播給我們的學(xué)生。 在實(shí)習(xí)的第二階段，我深入分析教材、分析學(xué)生、征求關(guān)老師的意見認(rèn)真?zhèn)湔n、說課。在她的支持與指導(dǎo)下，我積極檢查學(xué)生的早讀與晚自習(xí)的紀(jì)律與班級的衛(wèi)生情況，成功地開展了 “ 呵護(hù)友誼之花，珍惜每份友情 ” 的主題班會活動(dòng)，并得到了老師和學(xué)生的肯定。 小 學(xué)教師如何讀書心得體會篇 7 通過這幾天的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，真的是受益匪淺，感受頗多。學(xué)生犯了錯(cuò)誤我就會很生氣，嚴(yán)厲的批評他們。相信我的關(guān)愛教學(xué)一定能成功。讓自己不至于知識枯竭，不要讓自己成為一潭死水。鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，也鍛煉學(xué)生的勇氣。 “ 干一行，愛一行 ” 。 三、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流 情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。 “ 求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新 ” ，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的 明天會更好 ! 小學(xué)教師如何讀書心得體會篇 9 師德，即教師的職業(yè)道德 。 四、以身作則、為人師表 教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅僅會失去學(xué)生的信任，而且會讓學(xué)生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中，要認(rèn)真聽取家長的意見和推薦，尊重家長的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動(dòng)學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想因此，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服 口服，把你當(dāng)成良師益友。超越課堂，竇老師告訴我們：語言已經(jīng)不止是作為交流情感和思想的工具，語言更是人的生存空間，生存條件，存在方式?？赐炅诉@本書讓我明白備課 是一個(gè)艱苦的過程，從一無所知，到知之甚少，到恍然大悟，到銘記于心，再到內(nèi)化為自己的語言和思考，我們的生命就多了一份重量，這或許就是破繭成蝶的職業(yè)幸福。一節(jié)課原來也可以是一種藝術(shù)品的展示，原來可以有如此美妙的享受，原來可以有如此深遠(yuǎn)的影響。 《回到教育的原點(diǎn)》這本書分享了竇桂梅老師精彩的教育人生，領(lǐng)略了她堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí)、永不停步地追求卓越的奮斗精神。 一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé) 教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取人們把教師比喻成 “ 蠟燭 ” ，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己汶川地震中為了學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻(xiàn)給了社會，他們?nèi)紵俗约海樟亮藙e人，換來了千萬家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬 萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。 小學(xué)教師如何讀書心得體會篇 8 通過暑假的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。首先我們對待學(xué)生要一視同仁，堅(jiān)信自己的學(xué)生就是最好的孩子，正確看待孩子智商的差異，對不同的孩子采取不同的教育方法。在這任 教兩年，我學(xué)到了不少知識，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。要學(xué)會站在學(xué)生的角度看問題。所以要想干好這份工作，就先讓自己真心的喜歡它。 在本次的教育實(shí)習(xí)工作中，不管是在課內(nèi)還是課外的活動(dòng)，我都持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力地做好每一件事?？偟膩碚f，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。本次的教育實(shí)習(xí)工作的基本內(nèi)容主要是包括三個(gè)部分：教育教學(xué)工作、班主任工作和課外活動(dòng)。這是一個(gè)需要持之以恒的學(xué)習(xí)之道，因?yàn)樨S厚的底蘊(yùn)是靠長期積累而形成的個(gè)人素養(yǎng)。對于小孩子來說動(dòng)力和求知欲就是新鮮感。作為小學(xué)教師，我們是學(xué)生人生的啟蒙者 。 “ 狀元 ” 很多，然而其未必是 “ 人才 ” ，但是狀元的出現(xiàn)，很有可能埋沒一些真正意義上的可塑之人才，因?yàn)榇蠹业哪抗舛急粻钤?。做一個(gè)人人稱贊的好老師。特別是要在教學(xué)觀念上、業(yè)務(wù)水平上、教學(xué) 方法上、知識更新上下功夫。 五、作為一名班主任，要組織好一個(gè)班級體，協(xié)調(diào)好各位帶班教師之間的工作。 四、 “ 獻(xiàn)身教育，無私奉獻(xiàn)?，F(xiàn)在反思，認(rèn)識到這種想法真是極端錯(cuò)誤的，因?yàn)槟菢訉诱`多少孩子的學(xué)習(xí)。由于種種