【正文】 才使她從一個山區(qū)的農家小姑娘最終成為一代名師。 這本書，竇老師提出了很多的理念，令我印象最深刻地是竇老師 “ 三個超越 ” 的理念的提出，即超越教材，超越課堂，超越 教師。 在我上一屆的班級中，有一名女生，她成績平 平，也很聽話，但最大的缺點就是性格內向、不自信，缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后，她改變了許多，她變得大方、自信了，她對生活充滿了信心，對自己的未來充滿了期望在學習上，她變得更加努力了，之后她考起了高中，實現(xiàn)了自己讀高中的愿望透過她的事，讓我深深地體會到作為一名教師必須要 “ 三心具到 ” ，即 “ 愛心、耐心、細心， ” 無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，個性對那些學習特困生、行為習慣特差生，更是要有耐心，對他們既要嚴厲，又要對學生細小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)他們健康的人格，樹立學生學習 的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣所以在教育教學當中，我經(jīng)常告訴他們在學習和生活當中要有六心，即 “ 愛心、耐心、專心、細心、信心、決心 ” 教育學生讀書、做事要專心、耐心、細心，待人接物要有愛心、耐心、細心，對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心。 五、更新教育方法，讓人人獲得成功 面對后進的學生，老師要關心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。 二、對待學生要溫和、微笑、多贊揚 微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是 “ 愛 ” 的一種表現(xiàn)。 一、教師要具有無限的愛生之心 沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。其次，我要認真分析自己的教學策略，要精講精煉，上課的時候教師不要講得 太多，不要讓學生對教師產(chǎn)生依賴性，要教會學生思考，讓學生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。要求學生要廣泛閱讀課外書，同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。新的學期我打算改變自己的管理策略，做到三不 “ 不生氣，不大聲說話，不盲目批評 ” ，真正實現(xiàn)關愛教學，不依靠 壓力和權力來逼迫學生學習，要用關愛去打動學生，讓他們從心里佩服老師，真正做到 “ 親其師，信其道 ” 。作為老師我 們要慈愛。實習盡管是充實、忙碌，但它又是對我有益無害的嘗試和磨練，我覺得受益匪淺。在課外，我耐心地輔導學生，認真地批改作業(yè)。 在教育教學工作中，我學到了許多在大學的課堂上學不到的知識，實現(xiàn)了從 “ 學 ” 到 “ 教 ” 的角色轉變。在閱讀中不斷思考才能將知識化為己有 。 作為學生內心世界的窺探者和激發(fā)學生學習興趣的引導者，老師又該如何修煉 ?引用書中的一句話 “ 作為教師，只有學而不厭，才能保持內心的開放和鮮活，才會有不斷增長的與人分享的內在需要。 人生來就是具有自己個性的獨立體，每個人都有 不同于其他人的一面，因此我們要用自己的智慧和真情來感悟每一個孩子的心靈，只有真正進入他們的內心世界才可能正確而合理的引導他們。人人呼吁改革，但是又沒有人知道該由誰來改革。再聯(lián)系他在前文中談到的 “ 素質教育 ” ，我們可以清晰地觸摸到一位有膽識的知識分子對于當前中國教育現(xiàn)狀的思考與憂慮：“ 為什么應試教育早已成為眾矢之的卻能大行其道，素質教育雖然千呼萬喚卻難覓蹤跡 ?”“ 一個民族在相當長的時間內都培養(yǎng)不出世界一流的思想家、科學家和藝術家、在某一領域引起結構性變革的大師，那么，其教育一定存在某些嚴重的問題。事后主動和學生溝通。促進每位同學的德、智、體等幾方面全面發(fā)展。 作為教師，就應以甘為人梯的精神培育英才，讓學生踏著自己的肩膀去攀登科學高峰，尤其對于后進生，我們要以愛去感化他，不要讓家長的訓斥、同學的嘲笑、老師的批評成為他前進的障礙。 二、克服惰性、應付的心理。因此，優(yōu)生不優(yōu)，差生不進。 小學教師如何讀書心得體會篇 4 一年一度的師德師風考核如約而至。 三、師傅在幫帶活動中的收獲孫老師在教育教學上，盡量用自己的 `實際行動去影響我。她知道我，只要肯鉆研，肯動腦，有上進心，一個問題把它 “ 吃透 ” ，這了這樣的鉆研精神，什么事情都會迎刃而解。在這個平臺上，大家就英語教學工作展開積極地交流，學習到了同行們的寶貴教學經(jīng)驗，自己的許多困惑得到了解決，讓我更進一步反思自己的教育教學，提高了教育教學工作的能力。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。 （一）、注意新課導入新穎。 小學教師如何讀書心得體會篇 1 我作為一位語文教師，談談對語文教學想法，如下： 一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng) 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念 ?? 引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。 在這里，我們觀看了教育專家的講座，看到了名師上課的課例，使我們開闊了眼界，對教育教學的新動向有了更新的認識，有了更深層次的 39。 小學教師如何讀書心得體會篇 3 學校長期來關注著新教師的成長 ,想讓新教師的我在最短的時間內成長為一個合格的、能獨立進行教育教學的好老師是學校的一個工作重點，新老教師 “ 結對子 ” 既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們學校培養(yǎng)新教師的重要方法之一。一學期來，我常寫反思和讀書記錄，并不恥下問。因此我擠出一定時間在書上學，在網(wǎng)上學，向同行學，隨時和孫老師交流、探索，并嘗試把理論與實踐結合。 其次，班風學風抓的還不夠狠不到位。甚至有時還動過放棄差生不去管理的念頭。不再有重主輕副的思想，上好每一節(jié)課，確實讓學生學習到有用的東西。 對待離開父母的住校生要像母親一樣對待他們，時刻給予他們關心、幫助，讓他們真正感受到老師的親與班級體的溫暖，只有這樣，他們才能在溫暖和諧的學習環(huán)境中好好學習。因此本人應加強新的教學理念的學習，不斷加強自身建設、不斷完善自我，學會創(chuàng)新，把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。忠誠黨和人民的教育事業(yè)，在教育教學工作實踐中，不斷轉變教育觀念，創(chuàng)新思維方