【正文】 臉地批評他，孩子似乎也開始害怕，眼睛睜得大大的看著我。我看看你能不能嘗出有什么不一樣 ?” 話剛說完，我發(fā)現(xiàn)他又把眼睛睜得大大的看著我。有一天，我實(shí)在想不出更好的辦法就蠻對他說： ‘ 我小時候也很愛畫畫，但這從不耽誤我上好其他課，你能和我一樣嗎 ?“ 以后，我再沒發(fā)現(xiàn)他在我的語文課上畫畫了。教師的主戰(zhàn)場是學(xué)校，學(xué)校的一切教育緊緊圍繞著以育人為本。用愛去教育學(xué)生，賞識每位學(xué)生，相信每位學(xué)生都能成才，使他們在 老師的愛心呵護(hù)下健康地成長。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個信息化的時代 ，我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。 崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。 各位專家都展示了他們淵博的知識，先進(jìn)的理念，有趣又令人深思的案例，令人受益匪淺。而練習(xí)設(shè)計，能夠深度開發(fā)，真是令我腦洞大開，這樣的習(xí)題設(shè)計，確實(shí)能夠考察學(xué)生是否掌握了知識，真正學(xué)會了探究和思考，有助于高階思維的發(fā)展。三是教科研薄弱。二是自己如何再成長。 新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。正因這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長速度。 對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫忙。《世上最劃算的教育》一書， “ 童年需要培養(yǎng)的 38種好習(xí)慣 ” ，每一種好習(xí)慣都從故事引入，讓我們思考學(xué)到了什么讓人能夠從中學(xué)到知識，再運(yùn)用到實(shí)踐中。 ” 這是書封面上的一段話，正是這段文字，吸引了我的眼球，給了我無限的感動，讓我受益匪淺。我和他談了好久，談到他期中考試考得不錯，三科都在九十分以上，表揚(yáng)了他有寫好作業(yè)的習(xí)慣；談到了他的日記比以前大有長進(jìn)，肯定了他有堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。讓我們用心欣賞孩子成長的每一個細(xì)節(jié)，享受孩子一朝一夕的變化！讓我們用心欣賞孩子成長的每一個片段，享受孩子一喜一怒的真實(shí)！長長的路，慢慢地走！長長的路，健 康地走！ 小學(xué)教師體會心得篇 9 作為一名小學(xué)老師的我，這次有幸參加了教育局組織的 “__ 培訓(xùn)班 ” ，心情特別高興，參加這次培訓(xùn)的體育教師共有 __人，其中有許多 _學(xué)科帶頭人、骨干體育教師、市優(yōu)秀教學(xué)能手等聚會在一起學(xué)習(xí)。讓我們在學(xué)習(xí)中收獲，激發(fā)了對課堂教學(xué)的激情。只有在教學(xué)設(shè)計能運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)與學(xué)習(xí)理論，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評價等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析并做出具體規(guī)劃，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。 以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，才能真正成為一名優(yōu)秀的 `人民教師。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。 ” 當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。以身示范，尊重信任 ” 。學(xué)習(xí)是無止境的，學(xué)習(xí)是為了更好地提升自我，我在這次培訓(xùn)過程中，感觸很深，社會競爭這么激烈，做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂的 教與學(xué)活動中 !因此我將樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，在日后的教學(xué)中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。注重教學(xué)設(shè)計的規(guī)范性 。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我更深刻地認(rèn)識到教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，努力處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。心中默默地重復(fù)著那句話：孩子，你慢慢來。從那天起，他那些過分的行為收斂了許多，也正是從那天起，他的名字再也沒 被值日班長寫在黑板上。我們從故事里不 難猜到，信諾言，不僅僅讓守諾的慶齡歡樂、有尊嚴(yán)、也讓小珍有了安全感和信賴。在教學(xué)中，我會發(fā)奮去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。當(dāng)然， 不足要透過教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣埥探鉀Q。教師務(wù)必時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史職責(zé)，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。那時的興奮難以言表正因最后能夠站在講臺上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。 三、啟示 今年暑期的培訓(xùn)，給我的啟示有兩點(diǎn)：一是青年教師如何帶來他們成長。 更令我欽佩不已的是王老師，從教僅僅才 10 年，就已經(jīng)成長為市優(yōu)秀青年教師，其他榮譽(yù)一大堆，本人也在學(xué)校擔(dān)任教科研主任。這樣四個專題，內(nèi)容都非常貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼合新三學(xué)。 “ 言必行，行必果 ” ，行動的實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的 “ 責(zé)任 ” 為豐富的 “ 情感 ” ，去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種情況。 如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn) 代教育越來越強(qiáng)調(diào)以人的本身發(fā)展作為教育目的。以 “ 愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、服務(wù)奉獻(xiàn)、爭當(dāng)先鋒模范 ” 為重點(diǎn)。 ” 作為一名光榮的教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。挖掘?qū)W生的潛力，調(diào)動學(xué)生的積極性。這樣帶著諷刺的批評 )此時感覺肚子也不餓了。可是如果就這樣縱容孩子偏食，會對孩子的身體健康不利。 記得 9 月 8 日那天中午，我在學(xué)校的食堂負(fù)責(zé)陪孩子吃午飯。 一、把握批評的原則 批評孩子的方法是否得當(dāng)將會關(guān)系到孩子是否能健康成長。可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)班上那些調(diào)皮的孩子并沒改變。在思想方面，冬琪同志是一個預(yù)備黨員，思想上積極向黨組織靠攏，平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧?yán)砗?“ 三代 ” 重要思想，她特別注重我思想理論水平的提高，還引導(dǎo)我應(yīng)從正確的思想中去看待每一位學(xué)生，與學(xué)生搞好師生關(guān)系，這樣上起課來會比較有效率。只有熱愛，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能