【正文】 隊(duì)員（ 5 人）： 我們都是電，你們知道嗎？ A: 1 度電可以生產(chǎn)化肥 3 公斤。匯報(bào)結(jié)果。 師小結(jié)：很多同學(xué)都說(shuō)到了，張儉的衣袍雖然很舊，衣料也不太好，但是可以御寒，再說(shuō)，大家若都相攀比，看誰(shuí)穿得豪華，會(huì)形成不好的風(fēng)氣，尤其是丞相，更不應(yīng)該那樣做？他做得很對(duì)，同學(xué)們?cè)傧胍幌?，古人是這樣做的，我們呢？應(yīng)該怎樣做？學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。 6 五、師小結(jié)：好，四個(gè)組同這都做得很好，希望我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的作風(fēng)，讓我們?yōu)樽约旱暮昧?xí)慣鼓鼓掌吧！ 板書： 二 不比吃穿 衣服要簡(jiǎn)潔干凈 不要相互攀比 保持傳統(tǒng)美德 算算家庭帳 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性。懷著向大家學(xué)習(xí)的心情趕來(lái)參與機(jī)會(huì)，謝謝大家。 教師小結(jié) .下課 . 7 說(shuō)說(shuō)零用錢 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道生活節(jié)儉．不比吃穿是一種美德，反感比吃比穿的行為，以生活節(jié)儉、不比吃穿為榮。你可曾想到，世界上還有許多人在承受著饑餓的煎熬，在我國(guó)的貧困地區(qū)也同樣存在著糧食短缺情況。 自覺愛惜糧食，愛惜食物，不浪費(fèi)。 我國(guó)古代有許多關(guān)于勤勞節(jié)儉的名句。 懂得良好的行為舉止要在生活的細(xì)微處養(yǎng)成。出示課件，探討這倆人的打扮適合小學(xué)生嗎？ 小組討論，并把討論后的結(jié)果寫在書的 28 頁(yè)上。 學(xué)生準(zhǔn)備：觀察自己的同學(xué)，從同學(xué)處發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，并把發(fā)現(xiàn)的同學(xué)長(zhǎng)處寫在小紙條上。 在我們同學(xué)之間是否也有這樣的事情發(fā)生呢？這樣好嗎？ 從大家的回答中，我可以感受到同學(xué)們是有思想，有頭腦的少年了，對(duì)待問(wèn)題有自己獨(dú)到的見解，其實(shí)嫉妒是很常見的一種心理現(xiàn)象，但如果不能很好的控制就會(huì)傷害自己。 現(xiàn)在讓我們一起來(lái)完成 31 頁(yè)的 說(shuō)說(shuō)心理話 為平凡感動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)： 以情感受人 ,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注平凡 ,體驗(yàn)感動(dòng) . 從生活的細(xì)節(jié)中尋找令人感動(dòng)的瞬間與點(diǎn)滴，體會(huì)從這些事中所體現(xiàn)出的高尚人格和人間真情。但是他們的所作所為同樣體現(xiàn)著高尚的人格，讓我們感受到心靈的溫暖，感受到友情、親情、人間的真情。臨行密密縫，意恐遲遲歸。徐本禹就偉大在堅(jiān)持不懈，偉大在情真志堅(jiān)，偉大在善良執(zhí)著，所以他感動(dòng)了孩子，感動(dòng)了山村，感動(dòng)了貴州，感動(dòng)了中國(guó)。 行為改善目標(biāo)：學(xué)會(huì)幫助別人的簡(jiǎn)單 技巧。學(xué)生扮演時(shí)，要最大限度地逼真。 4．小結(jié)：讓我們記住盲人說(shuō)的話 :幫助別人就是幫助自己！其實(shí)在幫助別人的時(shí)候 ,快樂(lè)就是最大的回報(bào)。 13 第二單元 為了建設(shè)新中國(guó) 主題一 站起來(lái)的中國(guó)人民 課題 1:從艱難中起步 教學(xué)目標(biāo) : 知道新中國(guó)的成立 “只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步。 …… 中國(guó)的革命是偉大的，但革命以后的路程更長(zhǎng)，工作跟更偉大，更艱苦。說(shuō)明了舊中國(guó)生產(chǎn)水平低下，人民生活落后。 “爺爺、奶奶那樣的老輩人，童年時(shí)期正生長(zhǎng)于那個(gè)年代，同學(xué)們對(duì)爺爺、奶奶那樣的老輩人進(jìn)行采訪，他們是怎樣描述童年的生活 經(jīng)歷的？向同學(xué)進(jìn)行介紹和交流。 15 課題２：爺爺、奶奶講的故事 教學(xué)目標(biāo)： １、知道全國(guó)人民面對(duì)著一窮二白的爛攤子，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從艱難中起步，開展了土地改革、愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)和抗美援朝的偉大斗爭(zhēng)。對(duì)于全國(guó)解放就好象是無(wú)盡黑暗的天空豁然敞亮了一樣。而且人民政府利用各種條件興辦學(xué)校，開展免費(fèi)的義務(wù)教育，讓窮人家的孩子也能夠進(jìn)行學(xué)校學(xué)習(xí)。 第二課時(shí) １、 導(dǎo)入。 ４、 教師總結(jié)。 ３、 講授與思考?！澳銧敔?、奶奶那樣的老輩人有沒有經(jīng)歷過(guò)抗美援朝呢？那時(shí)候他們都看到了什么？聽到了什么？他們有什么感受呢？把你們對(duì)周圍老人訪問(wèn)所聽到的故事講給同學(xué)們聽。 “朝鮮前線，中國(guó)人民志愿軍的英雄兒女在奮勇戰(zhàn)斗；祖國(guó)后方， 全國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)國(guó)家主人翁的精神，硬是從艱難中起步，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科學(xué)技術(shù)、教育、衛(wèi)生、文化、體育等各個(gè)方面，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，創(chuàng)造了奇跡，使朝氣蓬勃的新中國(guó)處處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。教師對(duì)學(xué)生討論概括總結(jié)，布置家庭作業(yè)。 ３、教師講述第４８頁(yè)課文的內(nèi)容。教師說(shuō)明： “從１９５９年以后，我國(guó)的石油工業(yè)有了很大的發(fā)展，在東北、華北、西北陸續(xù)建設(shè)了遼河油田、華北油田、勝利油田、大港油田、吐哈油田、塔里木油田等。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程： １、導(dǎo)入。教師講述鄧稼先的光輝事跡。 ２、學(xué)習(xí)雷鋒愛憎分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神 ３、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志。 引導(dǎo)學(xué)生相互交流。 ５、小組討論。同學(xué)們，通過(guò)上個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們知道了在新中國(guó)成立后，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，過(guò)上了富裕的日子?！巴瑢W(xué)們看看近５０年來(lái)家庭 ?四大件 ?的變遷，說(shuō)說(shuō)你有什么感受，想一想家庭 ?四大件 ?的變遷說(shuō)明了什么？ ”引導(dǎo)學(xué)生理解，這個(gè)變遷說(shuō)明了人們的物質(zhì)生活豐富了，家庭收入增多了，我們的國(guó)家在進(jìn)步 …… ５、教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程： １、導(dǎo)入。 進(jìn)一步理解改革開放的偉大意義。教師向?qū)W生解釋經(jīng)濟(jì)特區(qū)的含義。 “改革開放以后，我國(guó)的農(nóng)村和城市都發(fā)生了很大的變化。 . 27 課題５、 祖孫三代話汽車 教學(xué)目標(biāo) １、了解我國(guó)汽車工業(yè)發(fā)展的簡(jiǎn)單歷程。 （２） 請(qǐng)學(xué)生用一句話描述 “爺爺、爸爸在第一汽車制造廠工作時(shí)，汽車廠的情形 ” （３）談感受。概括本課題重點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。 ” ２、閱讀交流。為了使討論更有針對(duì)性，教育可以啟發(fā)學(xué)生選定某一見工業(yè)品展開討論，但必須是學(xué)生在日常生活中常能接觸到的、熟悉的工業(yè)品。 ４ . 培養(yǎng)和樹立對(duì)中國(guó)制造的 “國(guó)貨 ”的民族自豪感和自信心。 （３）說(shuō)說(shuō)遼中南工業(yè)基地、珠江三角洲工業(yè)基地在地理位置上有什么共同之出？ ３、小結(jié)，引出課題 “中國(guó)制造 ”。第７１頁(yè) “我們的發(fā)現(xiàn) ”給出的三個(gè)視角進(jìn)行分析歸納。 ２ . 制作一些大的卡片，上面寫上一些由全國(guó)人民代表大會(huì)或地方人民代表大會(huì)可以任命或罷免的職務(wù)，以備課上組織學(xué)生活動(dòng)。新中國(guó)成立后，人民群眾成了國(guó)家的主人，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也積極的參與國(guó)家事務(wù)的管理。 ５ . 搶答競(jìng)賽。 （ 2）不管職業(yè)貴賤、收入高低，凡是有被選舉權(quán)的公民，都有資格當(dāng)選為人大代表。 ２ . 樹立關(guān)心社會(huì)問(wèn)題的公民責(zé)任意識(shí)和主動(dòng)參與意識(shí)。我們一起來(lái)做個(gè)模擬活動(dòng)吧，活動(dòng)的主題就是 ?假如我是人民代表 ?。 把寫后的提案講給父母聽，聽聽他們對(duì)該問(wèn)題的意見。 ２ . 全班交流。 ” （２） 教師小結(jié)，這些活動(dòng)都被稱之為 “公益活動(dòng) ”。 37 主題三 在世界舞臺(tái)上 課題 我們的朋友遍天下 教學(xué)目標(biāo) １ . 知道萬(wàn)隆會(huì)議是我國(guó)政府第一次派 代表參加的國(guó)際會(huì)議。 “和平共處五項(xiàng)原則 ”這個(gè)詞對(duì)學(xué)生們來(lái)講并不陌生，學(xué)生們?cè)陔娨曅侣勚泻蛨?bào)紙上常能聽到或看到，但學(xué)生未必知道它就是我國(guó)與其他國(guó)家對(duì)外交往的準(zhǔn)則?？偨Y(jié)要點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。 ３、觀察、閱讀與交流。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程： １、導(dǎo)入。（為了避免沖突 要怎樣相處、當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)如何解決、國(guó)與國(guó)之間也要彼此尊重、平等相待。 教學(xué)準(zhǔn)備：我國(guó)對(duì)外交往的情況與政策距離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，很多年輕教師對(duì)這部分內(nèi)容也未見得十分熟悉，因此教師必須在課前查閱相關(guān)的歷史資料，了解我國(guó)對(duì)外交往政策提出的歷史背景及我國(guó)的外交成就、與我國(guó)建交的國(guó)家數(shù)目等。） ４ . 教師總結(jié)。我們的社會(huì)上還有很多這樣的人，還有很多類似的感人故事。 ３ . 明白 “志愿者 ”的含義。 35 ３ . 教師總結(jié)。 “我們?cè)谖迥昙?jí)的學(xué)習(xí)中，就開始學(xué)習(xí)關(guān)于民主選舉的知識(shí)，同學(xué)們還記得那位女教師，她身為人大代表，為小學(xué)生做了些什么？ ”請(qǐng)學(xué)生回答。 觀察、閱讀交流。概括本課題重點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。 “而在我們國(guó)家，代表全國(guó)人民當(dāng)家作主，行使國(guó)家權(quán)力、管理國(guó)家事務(wù)的機(jī)構(gòu)是全國(guó)人民代表大會(huì)，它是我國(guó)最高權(quán)力的機(jī)關(guān)。 ”教師出示或者請(qǐng)學(xué)生看書上的圖片，并讀一讀圖的說(shuō)明文字，請(qǐng)學(xué)生一起朗讀傳唱 “豆選 ”的歌謠。 ２ . 知道全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)的權(quán)力和職責(zé)，全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)。 ” ４、識(shí)圖討論。從以往學(xué)習(xí)過(guò)的改革開放的成績(jī)就和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的誕生切入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究〈〈我國(guó)主要工業(yè)基地圖〉〉。概括本課重點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。） ３、小組探究。 ３、嘗試現(xiàn)代工業(yè)的制造過(guò)程，體驗(yàn)現(xiàn)代工業(yè)對(duì)企業(yè)工人的要求。 28 ５、探究活動(dòng)。 準(zhǔn)備一張中國(guó)地圖、膠帶、若干張小卡片和彩色筆。 （１） 農(nóng)民進(jìn)城打工給虎子他們村帶來(lái)了什么樣的變化？ （２） 村里人是如何看待這些變化的 ？ （３） 村里的外出打工者是如何看待進(jìn)城打工這件事的？ ３、 探究活動(dòng) （１）四人小組討論 “為什么在改革開放以后會(huì)有那么多農(nóng)民到城里打工呢？ ” （２）學(xué)生匯報(bào)，教師把學(xué)生提到的原因概要地板書。 26 課題４ 變化著的人，變化中的家園 教學(xué)目標(biāo) １、知道農(nóng)民進(jìn)城打工這一潮流，能列舉出農(nóng)民進(jìn)城后所從事的勞動(dòng)。請(qǐng)學(xué) 生看看教科書第 60 頁(yè)上昔日深圳的照片，說(shuō)說(shuō)看了這張照片的感覺，并請(qǐng)學(xué)生讀一讀教科書第 61頁(yè)上老漁民的話；教師再請(qǐng)學(xué)生看看教科書上今日深圳的照片，從對(duì)比中感受深圳這 20看來(lái)的變化。帶領(lǐng)學(xué)生逐段閱讀教科書第５８頁(yè)～５９頁(yè)的課文。在父母的幫助下，算算最近 20 年來(lái)，用來(lái)購(gòu)買食品的消費(fèi)在家庭收入中的比例是多少，有沒有變化，為什么會(huì)有變化，想一想原因。 “課前老師布置了家庭作業(yè)，請(qǐng)你們?cè)L問(wèn)一下爺爺、奶奶和爸爸、媽媽，調(diào)查自己家里 ?四大件 ?的變遷，下面同桌之間或是在小組里面先交流。 ７、家庭作業(yè)：調(diào)查：在你們身邊有活著的雷鋒嗎？他們是怎樣做的？ 第三單元 騰飛的中國(guó) 課題１ “四大件 ”的變遷 教學(xué)目標(biāo) ： １、進(jìn)一步學(xué)習(xí)采用訪問(wèn)的方法搜集信息。討論教科書第５２頁(yè)的問(wèn)題， “在你們的學(xué)習(xí)生活中，需要雷鋒 ?釘子精神 ?嗎？為什么？ ” 引導(dǎo)學(xué)生明確：小學(xué)生最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最重要的是目標(biāo)明確。教師出示毛澤東的題詞 “向雷鋒同志學(xué)習(xí) ”。 “現(xiàn)在，我國(guó)不僅是世界上的核大國(guó)，而且大規(guī)模地開展了和平利用核能的研究。 ２、閱讀與討論。 ２、學(xué)習(xí)鄧稼先熱愛祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)不惜獻(xiàn)出生命的英雄氣概。朗讀教科書第４９頁(yè)老師的話。 ３、 進(jìn)一步提高分析問(wèn)題、理解問(wèn)題的能力和識(shí)圖能力。） ３、交流與分享。 18 ２、了解中國(guó)人民在新中國(guó)建設(shè)中取得的各項(xiàng)成就。黃繼光、邱少云、楊根思、羅盛教等戰(zhàn)斗英雄壯烈地獻(xiàn)出了自己年輕的生命，表現(xiàn)出中國(guó)人民反抗侵略、英勇無(wú)謂的民族氣概，志愿軍被譽(yù)為 ?最可愛的人 ?。 ” ２、 閱讀與思考。閱讀教科書第４２～４３頁(yè)課文，并且討論。 ”鼓勵(lì)學(xué)生將采訪中了解到的內(nèi)容與全班同學(xué)分享。 通過(guò)討論或由教師講述明確：剛一解放，全國(guó)人民就在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行轟轟烈烈的愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，清理戰(zhàn)爭(zhēng)遺 留下來(lái)的廢墟，切斷疾病、瘟疫傳播的途徑，減少疾病，保證人民的身體健康。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)采訪前輩。 通過(guò)討論明確：這說(shuō)明，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民以極大的信心發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，硬是從艱難起步中，在建設(shè)祖國(guó)的各方面，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，創(chuàng)造了奇跡，使新中國(guó)走向了繁榮富強(qiáng)。 “上課時(shí)我們通過(guò)那么多帶 ?洋 ? 字的東西需要從國(guó)外進(jìn)口，知道了新中國(guó)剛剛成立的時(shí)候，整個(gè)國(guó)家面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)留下的創(chuàng)傷，面對(duì)一窮二白的狀況，生產(chǎn)力低下，人們生活窮困。請(qǐng)學(xué)生閱 讀 37頁(yè)關(guān)于 “洋貨 ”的插圖。 教學(xué)準(zhǔn)備 檢查學(xué)生的采訪活動(dòng)完成的情況。 僧人感嘆道： 你的心地多好呀！原來(lái)你是為了別人！ 盲人回答說(shuō)： 不是，我為的是自己！ 僧人更迷惑了，問(wèn)道： 為什么呢？ 盲人答道： 你剛才過(guò)來(lái)有沒有被人碰撞過(guò)？ \僧人說(shuō) \有呀，就在剛才，我被兩個(gè)人不留心碰到了 。 （ 2）盲人組迷路了 。 3．請(qǐng)同學(xué)談?dòng)螒虺晒蚴〉脑蚺c感受。 五、課堂總結(jié)：同學(xué)們，人生的道路上，令我們感動(dòng)的事太多太多了。讓我們來(lái)看一組照片，仔細(xì)地看一看，認(rèn)真地想一想，說(shuō)說(shuō)你有怎樣的感受？（課件：感動(dòng)系列照片） 三、為典型人物在平凡中體現(xiàn)的偉大而感動(dòng) 出示徐本禹照片，問(wèn)：同學(xué)們，你們現(xiàn)在看到的是一張相片，他高高的個(gè)頭，方方的臉龐，戴著近視眼鏡，在一塊早 已褪了色、掉了漆的黑板上寫著字。它沒有豪言壯語(yǔ)，沒有驚心動(dòng)魄，只有和風(fēng)細(xì)雨，只有潤(rùn)物無(wú)聲，這就叫做“大愛無(wú)痕”。 出示課件：名人（普通勞動(dòng)者）姓名 你都看到了誰(shuí)的名字？在他們的故事中，你捕捉到了怎樣的畫面？ 同學(xué)們，歷史長(zhǎng)河，英雄輩出，老師也僅僅是從無(wú)數(shù)的英雄人物、模范人物中隨意選取了幾位。剛才有的同學(xué)說(shuō)我們班也存在嫉妒的現(xiàn)象，現(xiàn)在我們就一起來(lái)討論分析，我們班級(jí)有哪些是屬于嫉妒現(xiàn)象？產(chǎn)生的原因是什么？怎樣克服？ 學(xué)生交流 同學(xué)們說(shuō)了一些我們班級(jí)的嫉妒現(xiàn)象，有的同學(xué)還大膽地剖析了自己，那我們進(jìn)一步地 10 分析分析為什么會(huì)產(chǎn)生這些嫉妒現(xiàn)象呢？ 同學(xué)們說(shuō)的很好，嫉妒使我們不能正確對(duì)待他人，使同學(xué)之間失去友情，