【正文】 平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考乃至高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 高度重視作文教學(xué)，針對中考作文要求，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感。 七、教研課題 本期力爭使自己主持研究的 20__年度重點(diǎn)課題《中考作文實(shí)效性訓(xùn)練研究》順 利通過上級教研部門驗(yàn)收結(jié)題。教材分為三大塊 。認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。 六、高度重視作文教學(xué)，針對中考作文要求，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感。 (一 )優(yōu)勢 學(xué)生學(xué)習(xí)過程清晰而有序。 學(xué)生書寫方面問題嚴(yán)重，態(tài)度不夠端正。 講練結(jié)合，強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范性 復(fù)習(xí)時(shí)先講后練側(cè)重于練。 ③ 課內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點(diǎn)的歸納 (包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等 )。 ( 6 月 17 日 —— 6 月 24 日 ) 考前一星期，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，整理消化知識點(diǎn)，梳理知識結(jié)構(gòu)。在編排體例上，仍是以專題組織單元，同時(shí)兼顧文體。 三、 目標(biāo)要求 整套教材的教學(xué)目標(biāo)，是按照三個(gè)維度設(shè)置的：情感、態(tài)度和價(jià)值觀，過程和方法，知識和能力。 四、具體措施 在閱讀教學(xué)中要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，注重在閱讀教學(xué)過程中讓學(xué)生參與活動(dòng)，做到人人參與，參與全過程，讓學(xué)生們在課下多讀書看報(bào)，將自己喜歡 的文章、精彩的段落摘抄積累，并定期在班上舉辦摘抄本展覽，并從中推選出優(yōu)秀的文章和摘抄、積累本在班上朗讀、展示。 培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣： (1)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。講清每一個(gè)知識點(diǎn) 。在做一些練習(xí)篇同時(shí)，分 a、 b 卷，有些 b 卷題目較難，就讓班上十幾個(gè)較好的學(xué)生做，一般學(xué)生做 a 卷，這樣一來，使差生的知識得到了復(fù)習(xí)鞏固，好的學(xué)生也能在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上有所進(jìn)取和提高，各得其所，各受其益。 過程方法目標(biāo)： 復(fù)習(xí)總設(shè)想 (1)導(dǎo)向引路：以 20__年昆明市中考指導(dǎo)思想為導(dǎo)向，要在深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、教材、市中考語文命題的思路 、原則、內(nèi)容、題型以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。在學(xué)生的處理上則分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長理想，實(shí)現(xiàn)取得好成績的愿望。 全體參與，分層達(dá)標(biāo)。 團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。因此，我們在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)，還要 “ 會理解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移 ” 。近幾年的文言文閱讀的考查方式：一篇是課內(nèi)，一篇是課外，即兩篇文章在內(nèi)容或主旨上有相似之處。 作文部分。因此這時(shí)期的語文教學(xué)更應(yīng)該將學(xué)科特點(diǎn)：人文性與工具性的統(tǒng)一發(fā)揮到極致，并且應(yīng)該進(jìn)一步運(yùn)用語文學(xué)科的巨大陶冶功能來讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接受道德情操的熏陶，樹立遠(yuǎn)大的理想，并且要有百折不撓，不怕困難，奮勇前進(jìn)的精神。鑒于所剩內(nèi)容的特點(diǎn)，我決定進(jìn)行一下整合。 三、一輪復(fù)習(xí)應(yīng)重在基礎(chǔ)的夯實(shí)。 作為語文的半壁江山，作文時(shí)每個(gè)學(xué)生制勝的必要法寶，因此作文的訓(xùn)練必須要加強(qiáng)。 二、板塊專題復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)知識專題 復(fù)習(xí) (分為語音、漢字、詞語辨析、病句的判斷、句子排序、標(biāo)點(diǎn)符號七個(gè)知識點(diǎn) ) 復(fù)習(xí)方法：以講為導(dǎo)，以練為主，堂前小測加強(qiáng) )。找一些典型的寫人、敘事范文 ,引導(dǎo)學(xué)生分析 ,從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評講，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。 一、 學(xué)生基本情況： 初三、四班共有學(xué)生 51(職高學(xué)生除外 )人，語文成績一般，從來和其他學(xué)校沒有比較過，所以心里沒底。第三輪復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀，掌握技巧，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。在這一階段，我們語文教師應(yīng)如何開展語文教學(xué)與復(fù)習(xí)，才能更加有效地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生運(yùn)用語文的能力呢 ?我認(rèn)為在這一學(xué)期里，我們應(yīng)該以新課程理念為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，以選好、用好資料為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的語文能力和提升語文素養(yǎng)為追求目標(biāo)，展開教學(xué)與復(fù)習(xí)工作，為了把工作做好，制定本教學(xué)計(jì)劃。 備課要備出重點(diǎn)難點(diǎn)，要備學(xué)生，備教法。上課時(shí)還要注意到因材施教，完成本課的教學(xué)任務(wù)，向四十五分鐘要質(zhì)量，課上還要注意對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)。 五、個(gè)別輔導(dǎo) 針對 優(yōu)秀學(xué)生和偏科學(xué)生做輔導(dǎo)，并且鼓勵(lì)他們學(xué)好語文。 教學(xué)作業(yè)每周批改二次，逐題批改。 上課要對寫好的教案進(jìn)行復(fù)備，沒有教案不進(jìn)課堂。但是在課外文言文、課外閱讀方面還應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)，多做這些方面的練習(xí)，提高閱讀能力，保證課外閱讀題的得分能力。 虛心向同年級、同科教師學(xué)習(xí)，和他們一起研究教材，設(shè)計(jì)教法，多 聽他們的課。以學(xué)生掌握方法為主，教師講為次 。 必須把握題目的量和度，認(rèn)真批閱，準(zhǔn)確評講，注重方法和技巧的訓(xùn)練。主要是課堂講練，作業(yè)為輔，配以專練 ) 名著專題復(fù)習(xí) 綜合性學(xué)習(xí)專題復(fù)習(xí) (培優(yōu)時(shí)間以精選題訓(xùn)練，結(jié)合精講解決 ) 作文指導(dǎo)與復(fù)習(xí)。 第一輪、系統(tǒng)梳理知識 。 四、二輪、三輪復(fù) 習(xí)應(yīng)在綜合運(yùn)用。第三單元的散文我認(rèn)為應(yīng)該重在品讀、賞析，然后仿寫。 初三下學(xué)期，除了要把新課學(xué)完外，重點(diǎn)就在綜合復(fù)習(xí)了。順便提醒考生，要在考場上讓你的作文取得高分，還是要掌握一定的技巧，那就是包裝。一般考查常見的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。要把握 “ 考點(diǎn) ” 。試卷分為 “ 積累與運(yùn)用 ” 、 “ 現(xiàn)代文閱讀 ” 、 “ 古文閱讀 ” 、和 “ 作文 ” 四大板塊題。教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。 三、方法與措施 明確目標(biāo)，立足教材。 (3)訓(xùn)練能力：通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識記能力、理解能力、寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。 知識技能目標(biāo) 了解初中課本中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字 生詞的音形義。要屏棄繁瑣、機(jī)械的 作業(yè)練習(xí)。 (5)積極思考，主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣。課后進(jìn)行必要的修改，建立了民主的教學(xué)風(fēng)氣，進(jìn)、一步融洽了師生關(guān)系。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn) 。課外古詩詞背誦 。男生看起來比例較小，但大多數(shù)學(xué)習(xí)積極性不高。 (6 月 1 日 —— 6 月 16 日 ) 復(fù)習(xí)要點(diǎn)： ① 吃透課標(biāo)及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。多閱讀專業(yè)書籍，全面了解最新的中考動(dòng)態(tài)，深入分析海南省歷年中考試卷，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的名校及相關(guān)老師學(xué)習(xí)。 合理選擇復(fù)習(xí)內(nèi)容，突出重點(diǎn) 針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復(fù)習(xí)時(shí)首先要對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會有更佳的效果。 (二 )存在的不足 部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，在語音、字形、字義存在著不少的問題 。當(dāng)時(shí)間的巨流終于在這個(gè)花香怡人的春天將我們推向九年級最后 120 天的端口，滿滿的期許，一直伴隨的思考，成為這個(gè)春天的主旋律。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。擴(kuò)大了知識容量，增強(qiáng)了綜合教學(xué)的整體效應(yīng)，有利于全面而有效地提高學(xué)生語文素質(zhì)的素養(yǎng)。經(jīng)過兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生語文知識，閱讀寫作能力有了很大的提高，在歷次語文考試中取得了理想的成績。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。模擬訓(xùn)練主要解決題型分析和答題技巧應(yīng)對上。突出教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，課堂上提倡自主、探