【正文】 上課不遲到，不坐著講課。大多數(shù)學(xué)生的語文素養(yǎng)不夠高。尤其是四班學(xué)生有幾個(gè)特差的，成為了困難戶。老師點(diǎn)撥，學(xué)生識(shí)記為主，配以檢測(cè)。因此，一輪復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該不急不躁，用文火慢慢烘烤，把基礎(chǔ)知識(shí)吸收好，這樣學(xué)生的腦海中積累了足夠多的知識(shí)后才能靈活運(yùn)用。我和這兩個(gè)班學(xué)生的感情很好，在很大程度上能達(dá)到 “ 親其師，信其道 ” 的效果，學(xué)生對(duì)我也很信任、這兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)掌握扎實(shí)，習(xí)慣養(yǎng)成較好，只是在書寫方面尤其是男生的書寫亟待加強(qiáng)，所以這個(gè)學(xué)期的書寫訓(xùn)練仍不能放松，要作為重點(diǎn)來抓。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)。 鉆研命題。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力 和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)過程中，開拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語文的感情，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣，培養(yǎng)社會(huì)主義思想品質(zhì)和愛國(guó)主義精神。 (3)課文背誦習(xí)慣。 欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。 “ 濃綠萬枝紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不需多 ” ，躍動(dòng)的春光里，心懷希望在荊棘中穿行，相信綠樹蔭濃，相信未來可期。練，側(cè)重讓學(xué)生通過課堂回答和書面訓(xùn)練以達(dá)到熟練掌握。學(xué)生大多熱愛閱讀，在廣泛閱讀中有較深入的 .思考 。根據(jù)中考新題型，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，進(jìn)行口語表達(dá)方面的訓(xùn) 練。 周 次 教學(xué)內(nèi)容 1— 9 周 下冊(cè)單元課文教學(xué) 10 周左右 期中考試 11 周 語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)訓(xùn)練 12 周 記敘文閱讀訓(xùn)練 13 周 說明文閱讀訓(xùn)練 13 周 議論文閱讀訓(xùn)練 14 周 文言文閱讀訓(xùn)練 15— 16 周 中考總復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練 人教版九年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃篇 2 班級(jí)基本情況分析： 本班現(xiàn)有在籍學(xué)生 66 人，其中 24 人，女生 42 人。要分冊(cè)復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，生字詞的辨認(rèn)書寫，詩文背誦默寫將是落實(shí)的重點(diǎn)。 認(rèn)真做好備、教、輔、改、考、評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)的每一項(xiàng)工作。 能力目標(biāo)：掌握閱讀題的審題答題技巧，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的表達(dá)自己的閱讀理解 。人教版九年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃【 10 篇】 時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo)，立即行動(dòng)起來寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。掌握一般記敘文和議論文、散文的寫作思路及創(chuàng)新構(gòu)思模式，學(xué)習(xí)從不同角度變換寫法 。用心融入集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課時(shí)要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體，對(duì)全套教材進(jìn)行宏觀的把握，理出知識(shí)能力訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的 課業(yè)負(fù)擔(dān)。專題復(fù)時(shí)重在對(duì)語文表現(xiàn)手法等進(jìn)行 解讀訓(xùn)練。在前一階段的教學(xué)中，教師采用新課程理念，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心進(jìn)行教學(xué)改革，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端 正，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。部分同學(xué)鐘情于寫作，并能做到言之有物、言之有情。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 人教版九年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃篇 4 一、 基本情況 本班有學(xué)生 50 人，男生有 20 人，女生有 30 人。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià) 。 (4)作業(yè)習(xí)慣。 (2)、目標(biāo)中考，從提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)入手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施 “ 自主、合作、探究 ” 的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，科學(xué)開展總復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生將以前學(xué)習(xí)的知識(shí)整理成系統(tǒng)，大面積提高學(xué)生的語文成績(jī)，力爭(zhēng)在中考中取得好成績(jī)。力爭(zhēng)在今年的會(huì)考中，語文科的綜合評(píng)價(jià)有較大的進(jìn)步。在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。 一個(gè)寒假通過在網(wǎng)上和學(xué)生的交流我發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)未來沒有信心，有一部分學(xué)生陷入 “ 情網(wǎng) ” 不能自拔，如何讓學(xué)生在最后的四個(gè)月里重拾信心，利用最短的時(shí)間能有最好的突破，能正 確的面對(duì)感情問題，解決好學(xué)習(xí)與青春期男女同學(xué)交往的 .問題，將是這個(gè)學(xué)期首先需要解決的問題。這個(gè)階段多采用提問法，展示法，檢測(cè)法，效果應(yīng)該比較好。課外文言文培優(yōu)時(shí)間解決 ) 現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí) (落實(shí)一些名篇的閱讀理解，輔之以大量試題，針對(duì)性更強(qiáng)，目標(biāo)更明確，考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn)。 二、 教材分析及復(fù)習(xí)計(jì)劃： 初三下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以復(fù)習(xí)為主，練習(xí)為輔，考試督促 ?；A(chǔ)知識(shí)不踏實(shí)，拼音、生字、修改病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、判斷對(duì)錯(cuò)、古文背誦與默寫、理解與解答、作文等諸多方面都要進(jìn)行狠抓。 四、作業(yè)批改 批改作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致、不馬虎、不錯(cuò)批錯(cuò)改。 要運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法 ，做到精講多練，要按教學(xué)規(guī)律辦事，做到由直觀到抽象，由已知到未知，由淺入深，由此及彼，由表及里，要重點(diǎn)突出，分散難點(diǎn)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。 一、班級(jí)基本情況 初三 19 班現(xiàn)有學(xué)生 46 人，本班為普通班，學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，上課障礙大，兩級(jí)分化較大 ，上課要采用不同的方式。在課堂上他們表現(xiàn)不積極，總是讓老師逼著回答問題，開學(xué)初狀態(tài)不是特別好，大都是自信心不足，對(duì)前途沒有多大信心。 積累及古詩鑒賞專題復(fù)習(xí) (積累在堂前小測(cè)瓦解 ) 課內(nèi)外文言文專題復(fù)習(xí) (課內(nèi)的早讀解決。 萬丈高樓平地起，作為基礎(chǔ)學(xué)科，基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)不僅對(duì)語文學(xué)科就是對(duì)其他學(xué)科也都有舉足輕重的作用。 現(xiàn)在我所帶的這兩個(gè)班還有 87 名學(xué)生，有一部分學(xué)生由于各種原因流失了，這是作為一名老師最不愿意看到的事情，因此，我暗下決心，這個(gè)學(xué) 期一定要發(fā)揮自己最大的潛力，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的樂趣，感受到老師、學(xué)校、同學(xué)的溫暖，將初三的種種壓力最大程度的化為動(dòng)力。而課內(nèi)文言文考試的范圍以九年級(jí)教讀篇目為主。本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則，加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資 料共享，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。 人教版九年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃篇 6 一、指導(dǎo)思想 立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。 五、課時(shí)安排 人教版九年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃篇 5 一、教學(xué)目標(biāo)： 總體目標(biāo)： (1)、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)的語言文字，使他們具備基本的閱讀、寫作、聽話和說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。 (2)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。具體目標(biāo)如下： 文學(xué)作品： 能夠區(qū)分寫實(shí)作品和虛構(gòu)作品，了解詩歌、小說等文學(xué)樣式。 做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成績(jī)。講，主要是這幾個(gè)方面：一是重點(diǎn)字詞，二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，三是文言文和古詩詞，四是文學(xué)名著和常識(shí)。學(xué)生基本掌握語文聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的基本方法。 三、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計(jì)寫作和口語交際，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。 八、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)、進(jìn)度安排具體見備課組統(tǒng)一安排表。 在語文教學(xué)的過程中，