【摘要】4螞蟻(一)課堂教學要求:【教材分析】本文作者用細致入微的筆墨描寫一只小螞蟻爬上了我的書桌,同經(jīng)試探后,發(fā)現(xiàn)桌面上有一粒餅干屑,最終在我的面前扛著餅干屑離開的故事,由此引發(fā)出了“螞蟻的幸福是貨真價實的”,“螞蟻是最令人感動的動物”這樣的慨嘆。作者在感思螞蟻的同時,也對自己的命運做了思考。文章充滿了理趣,讓人深思。全文在記敘的同
2024-11-18 21:46
【摘要】j'
2024-11-18 19:08
【摘要】第1站我們的權利八年級思想品德第三單元1、公民的基本權利是由“誰”規(guī)定的?2、你能例舉出四種公民的基本權利嗎?《憲法》:中華人民共和國公民享有平等的權利未成年人是否象成年人一樣也具有同樣多的權利呢?我們的權利?1、什么是未成年人??2、你能說說法律保護
2024-12-08 14:38
【摘要】2021/1/14中國近代史1五四運動2021/1/14中國近代史2返回2021/1/14中國近代史3在新文化運動熏陶下,學生關懷國家的熱情高漲。1919年5月4日,北京學生上街示威游行,「外爭主權,內除國賊」,要求拒絕在巴黎和約上簽字。這場震驚中外的「五四運動」歷時兩個月,席卷
2024-12-08 09:19
【摘要】北師大版八年級物理上冊第五章高里中學八年級呂海濤知識與技能目標,理解光的傳播規(guī)律以及現(xiàn)象和應用。。第一節(jié)光的傳播螢火蟲身體會發(fā)光的魚水母一、光源:能夠發(fā)光的物體叫做光源。1、自然光源:太陽、恒星等2、人造光源:篝火
2024-12-08 10:57
【摘要】辛勞的螞蟻(一)課堂教學要求:【教材分析】馬克·吐溫的螞蟻,顯然是另外一種心靈的反照。這個美國作家筆下的螞蟻,另有一種針對性。他指出,在人們的頭腦中對于螞蟻,有一種現(xiàn)成的共識,就是十分辛勞。本文的題目,就是《辛勞的螞蟻》。但如果和世俗的共識完全一致,作者就沒有必要寫這篇文章了。對于螞蟻的辛勞。已經(jīng)有了那么多的文章和寓言。
2024-11-18 18:07
【摘要】第3節(jié)其他生物的生殖性狀遺傳的物質基礎課題性狀遺傳的物質基礎課時累計課時補充課型教具教學目標要求:知識:1、簡述染色體、DNA和基因的關系。2、舉例說出生物體中染色體的數(shù)目是特定的,并且成對存在。3、簡述基因的重要作用。重點:能力:獨立操作完成DNA粗提取實驗難點:情感:在實驗過程中
2024-12-08 23:29
【摘要】圖案設計第一課時教學內容:第三單元第36頁“圖案設計”。教學目標::經(jīng)歷運用平移、旋轉或軸對稱進行圖案設計的過程,能運用圖形的變換在方格紙上設計圖案。:結合圖案設計的過程,進一步體會平移、旋轉和軸對稱在設計圖案中的作用,體驗圖形的變換過程,發(fā)展空間觀念。:結合欣賞和設計美麗的圖案,感受圖形世界的神奇。教學重、難
2024-12-09 08:35
【摘要】北師大版實驗教科書七年級下冊利用軸對稱設計圖案教學目標:1、經(jīng)歷對圖形進行觀察、分析、欣賞和動手操作、畫圖過程,掌握有關畫圖的操作技能,發(fā)展初步審美能力,增強對圖形欣賞的意識。2、能按要求把所給出的圖形補成以某直線為軸的軸對稱圖形,能依據(jù)圖形的軸對稱關系設計軸對稱圖形。教學重點:本節(jié)課重點是掌握已知對稱軸L和一個點,要畫出點A關于L的軸
2024-12-03 03:08
【摘要】今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雞兔各幾何?“雞兔同籠”是一類有名的中國古算題,最早見于《孫子算經(jīng)》下卷第31題“雉兔同籠”,流傳廣泛,許許多多數(shù)學應用題都可以轉化成這類問題來解決,或者用解決“雞兔同籠”問題的解法來解決。“雉兔同籠”題:今有雉(雞)兔同籠,上有35頭,下有
2024-12-01 01:32
【摘要】第六章一次函數(shù)2.一次函數(shù)一、學生起點分析在七年級下期學生已經(jīng)探索了變量之間關系,在此基礎上,本章前一節(jié)繼續(xù)通過對變量關系的考察,讓學生初步體會函數(shù)的概念,能判斷兩變量之間的關系是否可看作函數(shù)。本節(jié)課進一步研究其中最簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù).由于有前面內容的鋪墊,學生已經(jīng)會建立變量之間的關系,可能有部分學生表述上還不太規(guī)范,
2024-11-18 23:35
【摘要】(第2課時)?股定理,請問勾股定理的內容是什么?據(jù)不完全統(tǒng)計,驗證的方法有400多種,你想得到自己的方法嗎?小組活動:請你利用自己準備的四個全等的直角三角形拼出以斜邊為邊長的正方形.有不同的拼法嗎?
2024-11-30 08:34
【摘要】確定位置(一)秦始皇兵馬俑在什么位置呢?到兵馬俑非常歡迎,我家在……我要到你家去家訪,請問你家在什么位置?生活中常常需要確定物體的位置溫故啟新★在數(shù)軸上,確定一個點的位置需要幾個數(shù)據(jù)呢?★在平面內,確定一個點的位置一般需要幾個數(shù)據(jù)呢?BA
2024-11-30 08:15
【摘要】§平均數(shù)(一)一.教學目標(一)教學知識點,加權平均數(shù)的概念..(二)能力訓練要求,發(fā)展學生初步的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理能力.,培養(yǎng)學生的判斷能力.(三)情感與價值觀要求,培養(yǎng)學生的合作意識和能力.,讓學生初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系及對人類歷史發(fā)展的作用.二.教學重點
2024-11-19 07:54
【摘要】BDE(一)教學目標:1、經(jīng)歷探索梯形的有關概念、性質的過程,在簡單的操作活動中發(fā)展學生的說理意識、主動探究的習慣,初步體會平移、軸對稱的有關知識在研究等腰梯形性質中的運用;2、探索并掌握梯形的有關概念和基本性質,探索并了解等腰梯形的性質,能用它們解決簡單的問題。教學重點:探索梯形的有關概念、性質及其應用。教學難