20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題八古代詩(shī)歌鑒賞8-6a-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 多情的明月，雖然依舊出沒(méi)其間，但玉闌縱存，已無(wú)人相依，突出了荒涼寥落的氛圍。 下列對(duì) 本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是 ( ) A ．頷聯(lián)描繪了一幅冬夜羈旅圖，停船在岸，艙內(nèi)，寒燈一盞；艙外，風(fēng)吹浪翻夜雪紛飛，營(yíng)造出蕭瑟凄涼的意境，抒發(fā)了詩(shī)人天涯漂泊的愁苦之情。 6 ．閱讀下面詩(shī)歌，完成后面問(wèn)題。同是一個(gè)謝公亭，風(fēng)景也依然如舊，但在此送別友人的謝脁已不可得見(jiàn)，睹物思人，不能不生人事變遷、古今茫茫之慨嘆。 滕王閣詩(shī) 滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。這兩句極寫了閣之高，閣之靜。 復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。 E ．全詩(shī)在寫作順序上風(fēng)光和人物交替出現(xiàn)，相映成趣，抒寫了詩(shī)人的閑居之樂(lè)和對(duì)友人的真切情意。 D ．末句用 “ 至今 ” 表現(xiàn)時(shí)間之長(zhǎng)，用 “ 惟有 ” 表現(xiàn)落差之大，目睹此景，令人噓唏。 此生只合田間老，誰(shuí)遣春官②識(shí)姓名？ [ 注 ] ① “ 豈不懷歸 ” 出自《詩(shī)經(jīng) E ．本詩(shī)采用了比興、虛實(shí)相生、用典等表現(xiàn)手法，收到了疏密有致、言簡(jiǎn)意豐、含蘊(yùn)深厚、耐人尋思的藝術(shù)效果。 下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是 ( ) A ．首句中 “ 鳥(niǎo)羽輕 ” 意義雙關(guān)：征召文書(shū)上插有鳥(niǎo)羽，表示緊急；文書(shū)傳送快，如同飛鳥(niǎo)一般的迅疾。 綿陽(yáng)一診 ] 閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題。 宮女如花滿春殿，至今惟有鷓鴣飛。安閑的神態(tài)，瀟灑的閑情，頗有陶潛之風(fēng)。 8. 閱 讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。 下列對(duì)詩(shī)歌的理解，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是 ( ) A ．一、二兩句總起，三到六句以滕王閣為對(duì)象分層次加以描寫，最后以議論作結(jié)。 “ 相接 ” 指精神相通，志趣投合。 今古一相接，長(zhǎng)歌懷舊游。 D ．全詩(shī)以豪景抒悲情，岸風(fēng)夕浪，舟雪寒燈做起伏，及滯留，危難而轉(zhuǎn)圖南鯤鵬，意境起伏，富于節(jié)奏；承轉(zhuǎn)頓挫，鏗鏘有力；情景呼應(yīng)，渾然無(wú)間。 泊岳陽(yáng)樓下 杜甫 江國(guó)逾千里，山城僅百層。天寶六載大加擴(kuò)建，改名華清宮。 4 ．閱讀下面詩(shī)歌，完成后面問(wèn)題。 如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。 E ．這首七律詩(shī)表現(xiàn)了杜甫在官場(chǎng)中不受重用，抱負(fù)難展，理想落空的苦痛。 吏情更覺(jué)滄州②遠(yuǎn)，老大徒傷未拂衣。 E ．本詩(shī)的結(jié)尾融情于景，更耐吟詠和思索。 下列對(duì)詩(shī)歌的理
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