教學(xué)策略設(shè)計(jì)課件-文庫吧在線文庫
【正文】 ?1848年爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭 ?基礎(chǔ)性 ?習(xí)得寵物狗的一些事實(shí)，才有可能形成狗的概念 ?二、事實(shí)性知識(shí)的學(xué)習(xí) ?（一）含義 ?學(xué)習(xí)程度：記憶、理解、運(yùn)用 ?（二）學(xué)習(xí)規(guī)律 ?接近 ?事實(shí)性知識(shí)各部分在空間和時(shí)間上相靠近，以使學(xué)習(xí)者能同時(shí)注意到 ?重復(fù) ?學(xué)習(xí)者不斷的體驗(yàn)事實(shí)性知識(shí)的各組成部分 ?間隔復(fù)習(xí) ?強(qiáng)化 ?正確地重復(fù)了要學(xué)習(xí)的事實(shí)性知識(shí)后得到了獎(jiǎng)勵(lì)或表揚(yáng)，從而促進(jìn)了學(xué)習(xí)者對事實(shí)性知識(shí)的學(xué)習(xí)（外部、內(nèi)部） ?學(xué)習(xí)者認(rèn)知的調(diào)節(jié)作用 ?記憶術(shù) 187。 正例：包含本質(zhì)特征或關(guān)系 鳥：脊椎動(dòng)物的一綱，溫血卵生，全身有羽毛，后肢能行走，前肢變?yōu)槌幔话隳茱w（麻雀、燕子、喜鵲） 物體受熱膨脹（烈日下爆胎） 187。 上位概念：政府 187。 對思想進(jìn)行聯(lián)系和轉(zhuǎn)換的問題 ?啟發(fā)式問題 187。一位受聘者第一個(gè)月只領(lǐng)到800元，他到法庭控告公司未履行合同。 歸因反饋，考慮動(dòng)機(jī)的維持 187。 將所有陳述句整合成連貫一致的問題表征 ?良好的問題表征是解決問題的關(guān)鍵 187。 手段 目的分析 187。 根據(jù)所描述的具體事物分類（不熟練者） 187。 學(xué)生嘗試，選擇有代表性的向全班展示，師生 共同歸納 187。 從單一到復(fù)雜 187。 知識(shí)組織 187。 如果擁有并激活 已有的問題圖式，則形成解題方案 ?問題圖式 187。 只教解決問題的原理 187。 學(xué)習(xí)情境和遷移情境 187。 建立新舊知識(shí)的聯(lián)系 ?先行組織者、圖解 ?（六）提供練習(xí)與反饋 ?形式 ?對概念性知識(shí)的新例證進(jìn)行 識(shí)別或解釋 ?間隔性練習(xí) ?畫概念關(guān)系圖 ?應(yīng)伴有反饋 ?對、錯(cuò)、進(jìn)一步解釋 ?（七）動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì) ?開始：引發(fā)沖突，創(chuàng)設(shè)情境 ?其次，將新概念與原有知識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來 ?讓學(xué)生獲得成功的機(jī)會(huì) 程序性知識(shí)的教學(xué)策略 ?關(guān)于如何做事的知識(shí) ?本質(zhì)：是一套控制個(gè)人行為的操作程序， 包括 外顯的身體活動(dòng) 和 內(nèi)在的思維 活動(dòng)。 聯(lián)系 187。 齊（ chi,）實(shí)驗(yàn) 例： 教育信息化建設(shè)的內(nèi)容 ? 路： ? 車： ? 貨： ? 駕駛員： ? 交通規(guī)則： ? ?（ 1）學(xué)習(xí)者頭腦中要具有與概念性知識(shí)的言語界定 有關(guān)的原有知識(shí) 187。如口頭表揚(yáng) ?通過保持一致的標(biāo)準(zhǔn)并將結(jié)果與期待相匹配而確保公平 概念性知識(shí)的教學(xué)策略設(shè)計(jì) ?一、含義 ? 概念性知識(shí)是一種較為抽象概括的、有組織的知識(shí)類型 ?抽象概括 例：植物是能進(jìn)行 光合作用 ，將 無機(jī)物 轉(zhuǎn)化為 有機(jī)物 的一類 自養(yǎng)型生物。 ?有組織（知識(shí)內(nèi)部的聯(lián)系） ?貓、寵物、老鼠、動(dòng)物 ?與事實(shí)性知識(shí)的區(qū)別（現(xiàn)象 VS本質(zhì)） ?歷史 :洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國運(yùn)動(dòng)失敗 VS農(nóng)民階級當(dāng)時(shí)不 代表先進(jìn)生產(chǎn)力 ?地理：地名、地理數(shù)據(jù)、地理景觀、演變和分布狀況 VS 地理特征、地理事物的演變和分布規(guī)律及形成規(guī)律的原因 知識(shí)元素（教學(xué)子目標(biāo) ） 知識(shí)元素（教學(xué)子目標(biāo)） (1) 分?jǐn)?shù)的概念（理解分?jǐn)?shù)概念） (9) 同分母真分?jǐn)?shù)的加減 (掌握同分母真分?jǐn)?shù)加減法 ) (2) 真分?jǐn)?shù)（了解真分?jǐn)?shù)） (10) 同分母分?jǐn)?shù)的加減 (掌握同分母分?jǐn)?shù)的加減 ) (3) 分?jǐn)?shù)線（了解分?jǐn)?shù)線） (11) 約數(shù) (了解什么是約數(shù) ) (4) 帶分?jǐn)?shù)（了解帶分?jǐn)?shù)） (1
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1