20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文七上第9課春word導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 課文是從什么角度，用什么手法來(lái)表現(xiàn)這一特點(diǎn)的？ 齊聲誦讀第 3 語(yǔ)段，就如下內(nèi)容品析研討，請(qǐng)同學(xué)們自主完成。 (各組小黑板展示 ) 將自己掌握不好的生字詞鞏固 3—5 遍 二、整體感知 江南竹鄉(xiāng)有哪幾方面特色，給你留下怎樣印象 ? 說(shuō)說(shuō)文中分別從哪幾個(gè)角度描寫(xiě)竹海景象，突出了竹海的哪些特點(diǎn)？這種寫(xiě)法叫什么 ? 竹鄉(xiāng) 人家生活在一種怎樣的環(huán)境氛圍中？ 本文的重點(diǎn)是寫(xiě)山村人家，寫(xiě)竹農(nóng)豐收的喜悅。（ ） ⑤ 泉水面上，一棵橡樹(shù)貪婪地伸開(kāi)它那掌形的枝葉。 (各組小 黑板展示 ) 將自己掌握不好的生字詞鞏固 3—5 遍 二、整體感知 1． 獵人是什么時(shí)候看到這些美景的？課文按什么順序來(lái)描寫(xiě)美景的？ 2． 本文按照時(shí)間順序又分為幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，每個(gè)部分的內(nèi)容又是什么？ 3． 作者從多角度來(lái)描繪草原特有的景色，按要求從文中找出相應(yīng)的句子： ① 描寫(xiě)視覺(jué)的： ② 描寫(xiě)嗅覺(jué)的： ③ 描寫(xiě)觸覺(jué)的： 作者以時(shí)間順序有層次地寫(xiě)出各種景物從清晨到夜晚的變化。 學(xué)習(xí)本 文 “移步換景 ”的寫(xiě)法。 濟(jì)南（ ） 鑲（ ） 水藻（ ） 貯蓄（ ） 發(fā)髻（ ） 澄清（ ） 著落（ ） 看護(hù)（ ） 解釋詞語(yǔ)。 （ ） （ 4） “一年之計(jì)在于春 ”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。 二、整體感知 課文是按“盼春 — 繪春 — 贊春”的順序來(lái)寫(xiě)的，請(qǐng)準(zhǔn)確劃分段落結(jié)構(gòu)。 課前預(yù)習(xí)案 一、文學(xué)常識(shí)與基礎(chǔ)知識(shí)積累 ， 做一做，我一定能過(guò)關(guān) ： （學(xué)法：參考課下注釋?zhuān)殚喒ぞ邥?shū)） 朱自清，原名 ，字 ，江蘇揚(yáng)州人。現(xiàn)代 、 。 學(xué)生自由朗讀，思考：課文一共描繪了 關(guān)于春天的哪幾幅圖畫(huà)？ 請(qǐng)給每副畫(huà)加上一個(gè)小標(biāo)題
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