教育信息化的區(qū)域推進策略與實踐研究937-文庫吧在線文庫
【正文】 用實驗區(qū)、校來引領，逐步輻射同類地區(qū)和學校。 研究人員的現(xiàn)有基礎和研究機構的職能為本研究提供了支撐條件。 組織了首批 20所廣州市“教育 e時代”應用實驗校，并啟動了應用實驗校建設。 通過研究與實踐，探索廣州“教育 e時代”建設項目在教育各個領域中有效應用的模式，推進教育改革與發(fā)展。 行動研究 主要以廣州“教育 e時代”應用實驗區(qū)、校為研究基地，由教育技術部門的人員、專家、一線校長教師共同合作，制訂研究方案，開展行動研究，本研究采用的行動研究法主要應用于推進區(qū)域教育信息化的應用模式的構建方面。 （二）現(xiàn)狀分析 教育信息化的區(qū)域推進策略與實踐研究 二、 研究的目標和內容 （一）研究目標 立足于廣州市經濟發(fā)展和現(xiàn)代化發(fā)展的需要，在先進的教育思想和教學理論的指導下，運用系統(tǒng)科學的方法，通過實踐研究，系統(tǒng)地歸納、總結、探索出區(qū)域教育信息化的推進策略，促進基礎教育的改革與發(fā)展，提高教育信息化建設的績效，推動廣州教育的均衡發(fā)展。 信息技術在教育中的應用逐漸普及，但有效整合以及優(yōu)質資源共建共享機制建設和資源的有效應用尚待加強。從 2023年 1月到 2023年 8月 ， 全市投入教育信息化建設資金 。 深入研究區(qū)域教育信息化的推進策略， 為政府部門搞好“教育 e時代”工程建設提供決策依據(jù)，為廣州的不同地區(qū)制訂推進教育信息化的具體策略提供依據(jù)，為“教育 e時代”工程項目在教育各個領域中有效應用提供新的模式借鑒，對促進區(qū)域教育信息化朝著標準化、規(guī)范化、科學化方向健康發(fā)展， 有著極其重要和深遠的意義。 國內外研究的現(xiàn)狀 國內外有關區(qū)域教育信息化的研究強調實踐性 ，但是缺乏對區(qū)域教育信息化建設過程中政策 、 規(guī)范以及系統(tǒng)優(yōu)化 、 協(xié)調有效的推進策略的研究 。 （二）研究的主要內容 構建推進廣州市區(qū)域教育信息化的應用模式 根據(jù)課程改革的要求，依托廣州“教育 e時代”的環(huán)境和資源，構建基于信息技術環(huán)境的教育、教學、教育管理、師生發(fā)展的新模式，推動教育的改革。 2023年 8月 — 2023年 12月 成果總結階段 利用區(qū)域教育信息化的績效評估標準，評價分析廣州市教育信息化的區(qū)域推進策略的應用效果，
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1