教育信息化發(fā)展與趨勢(shì)分析-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 信息化 指培養(yǎng)、發(fā)展以計(jì)算機(jī)為主的智能化工具為代表的新生產(chǎn)力，并使之造福于社會(huì)的歷史過(guò)程。 中國(guó)教育信息化現(xiàn)階段應(yīng)用建設(shè)現(xiàn)狀 （ 6）區(qū)域云端教育建設(shè)：發(fā)達(dá)地區(qū)信息化建設(shè)已經(jīng)逐步趨于開(kāi)放、共享的更大范圍推廣，有效促進(jìn)教育公平 中國(guó)教育信息化建設(shè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì) 無(wú)處 不在的學(xué)習(xí)環(huán)境，隨心所欲的學(xué)習(xí)空間，智能貼心的學(xué)習(xí)服務(wù)，開(kāi)放公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 未來(lái)學(xué)習(xí)環(huán)境 云端教室、云端學(xué)校、人工智能 電子課本 電子課桌 電子書包 電子白板 …… 中國(guó)教育信息化建設(shè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì) 未來(lái)學(xué)習(xí)環(huán)境 云端教室 中國(guó)教育信息化建設(shè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì) 未來(lái)學(xué)習(xí)環(huán)境 云端學(xué)校 以 云服務(wù) 為支撐 ，構(gòu)建一 個(gè) 基于 云端的智能化 校園資源共享和管理服務(wù)平臺(tái) ， 以優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享 和 應(yīng)用、資源整合為中心，融入到教學(xué)、 學(xué)習(xí)、 管理等 工作 領(lǐng)域，最終實(shí)現(xiàn)教育公平、提高教育質(zhì)量目標(biāo)，推 動(dòng)教育教學(xué)改革的 發(fā)展 。 教師： 從 知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的組織者和協(xié)調(diào) 者，促進(jìn)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)形成，注重 對(duì)學(xué)生信息能力的 培養(yǎng) 學(xué)生： 實(shí)現(xiàn)知識(shí) 的探索，實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)問(wèn)題解決學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 學(xué)校： 學(xué)習(xí) 資源的通信 功能， 教學(xué)設(shè)施的 網(wǎng)絡(luò)化， 多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境的 完備 教育信息化對(duì)教育發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義 對(duì)于學(xué)校而言，信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用模式的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)跨越式發(fā)展！ 一 是：實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟 二是：有利于全體國(guó)民素質(zhì)提高 三是：促進(jìn)現(xiàn)代化創(chuàng)新型人才培養(yǎng) 四是：促進(jìn)教育理論的發(fā)展 五是：促進(jìn)教育信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 9 第二部分 教育 信息化發(fā)展情況（國(guó)內(nèi)） Point 中國(guó)教育信息化發(fā)展歷程簡(jiǎn)述 教育信息化取得的階段成果及問(wèn)題 在線學(xué)習(xí)成為當(dāng)前主流學(xué)習(xí)模式之一 數(shù)字 /智慧校園越來(lái)越受到人們的重視 教育信息化發(fā)展歷程 校園網(wǎng) 教育云 數(shù)字課堂 數(shù)字校園 城域網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)教室 2023 1998 2023 2023 2023 2023 2023 技術(shù)的進(jìn)步、政策的支持、教育的改革，中國(guó)當(dāng)下教育已經(jīng)進(jìn)入了信息化新時(shí)代！ 教育信息化發(fā)展歷程 一 是 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 取得較快發(fā)展 二是 教育資源體系 具備一點(diǎn)規(guī)模 三是 教育應(yīng)用水平 有了明顯提高 四是 教育管理水平 有了顯著提升 五是 教育保障制度 有了明顯改善 教育信息化發(fā)展過(guò)程中取得階段成果 1998 2023 2023 2023 100個(gè)計(jì)算機(jī) 教育試驗(yàn)區(qū)計(jì)劃 教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) “校校通 ” 計(jì)劃 1000個(gè)試點(diǎn) 校園網(wǎng)計(jì)劃 基教資源庫(kù)建設(shè) 計(jì)算機(jī)教育普及計(jì)劃 “農(nóng)遠(yuǎn) ” 工程 教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目 96750 多媒體課件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目 “金教工程 ” “農(nóng)遠(yuǎn) ” 二期 2023 “班班通 ” “三通兩平臺(tái)” “智慧校園” “互聯(lián)網(wǎng) +教育” 我國(guó)教育信息化發(fā)展面臨現(xiàn)狀和問(wèn)題 基礎(chǔ)教育信息化 ? 現(xiàn)狀：基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，資源共建共享水平低，區(qū)域發(fā)展不均衡 ? 發(fā)展關(guān)鍵詞：均衡、公平 職業(yè)教育信息化 ? 現(xiàn)狀：實(shí)踐教學(xué)資源缺乏，產(chǎn)業(yè)對(duì)接水平較低，校校通尚未實(shí)現(xiàn) ? 發(fā)展關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)、對(duì)接 高等教育
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