【摘要】第三節(jié)偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)【課標(biāo)要求】列舉侵華日軍的罪行,簡(jiǎn)述中國(guó)軍民抗日斗爭(zhēng)的主要史實(shí),理解全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的重要性,探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利在中國(guó)反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)中的歷史地位。福建省永安市第三中學(xué)Lzz偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)背景:日本侵華原因:既定國(guó)策、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、可乘之機(jī)軍
2024-11-18 13:55
【摘要】第3課羅馬人的法律基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)知識(shí)梳理一、第一部成文法1.背景:羅馬是古希臘文明的正統(tǒng)繼承者和西方古典文明新的開(kāi)拓者;羅馬逐漸建立了雄霸歐、亞、非三大洲的大帝國(guó);羅馬人以靈活務(wù)實(shí)的態(tài)度逐步摸索出一套治理國(guó)家的經(jīng)驗(yàn),制定出世界上最為系統(tǒng)完備的,為豐富和發(fā)展西方古代政治文明做出了獨(dú)特的貢
2024-11-19 16:30
【摘要】永川中學(xué)楊應(yīng)洪你聽(tīng)說(shuō)過(guò)羅馬城起源的傳說(shuō)嗎?不列顛西班牙非洲歐洲黑海小亞細(xì)亞亞洲埃及高盧地中海公元117年的羅馬帝國(guó)羅馬德國(guó)著名法學(xué)家耶林在其著名著作《羅馬法的精神》中說(shuō):“羅
2024-11-18 13:47
【摘要】第2課新興力量的崛起基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)知識(shí)梳理一、“歐洲人的歐洲”1.背景:20世紀(jì)50年代初,西歐經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù);歐洲的政治家們認(rèn)識(shí)到,才能使歐洲得到穩(wěn)定與發(fā)展。歐洲聯(lián)合2.進(jìn)程:經(jīng)濟(jì)一體化:1951年4月,法國(guó)、聯(lián)邦德國(guó)、意大利、比利時(shí)、荷蘭、盧森堡六國(guó)建立了
2024-11-18 13:48
【摘要】人性的復(fù)蘇課標(biāo)要求:知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁.路德等人的主要思想,認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期人文主義的含義.什么叫“文藝復(fù)興?表象上講:“文藝復(fù)興“是14—17世紀(jì)意大利的文化復(fù)古運(yùn)動(dòng)。實(shí)際上是早期資產(chǎn)階級(jí)在復(fù)興希臘羅馬古典文化的名義下反對(duì)宗教神學(xué)和維
2024-11-17 20:13
【摘要】這幅圖真實(shí)、細(xì)致地表現(xiàn)了康熙南巡所經(jīng)之處的風(fēng)土人情及農(nóng)業(yè)、商業(yè)的繁榮景象?!犊滴跄涎矆D》明清強(qiáng)盛的表現(xiàn)耕地?cái)U(kuò)大明初8.5億畝;清朝10億畝人口增長(zhǎng)明初6600余萬(wàn);清道光二十年(1840年)增至4.1億生產(chǎn)總值在世界總值中所占比重的年增長(zhǎng)率遠(yuǎn)高于歐洲城市狀況50萬(wàn)人口世界有10個(gè),中國(guó)占6
2024-11-18 13:44
【摘要】國(guó)家主權(quán)豁免相關(guān)理論問(wèn)題分析內(nèi)容提要?國(guó)家豁免的概述?國(guó)家豁免的歷史?豁免主體問(wèn)題?豁免范圍及標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題?我國(guó)的態(tài)度及應(yīng)對(duì)措施?兩個(gè)案例——”仰融案”和“中航油案”國(guó)家豁免的概述?國(guó)家豁免泛指國(guó)家的財(cái)產(chǎn)和行為不受另一國(guó)的立法,司法和行政管轄?通常是指一國(guó)的行為和
2025-05-12 07:22
【摘要】喬治·華盛頓肖像奧巴馬“??在此宣誓就職之際,??愿上帝賜福,保佑一個(gè)為美國(guó)人民的自由和幸福而組成的政府。??我莊嚴(yán)宣誓我將忠誠(chéng)執(zhí)行合眾國(guó)總統(tǒng)職務(wù),并將竭盡所能監(jiān)守、維護(hù)并保衛(wèi)合眾國(guó)之憲法?!薄A盛頓華盛頓的總統(tǒng)就職演說(shuō):(1789年4月30日)2020年:“我承諾
2024-11-17 11:43
【摘要】第二課1、知識(shí)與能力目標(biāo):(1)了解達(dá)爾文、赫胥黎及進(jìn)化論觀點(diǎn);(2)了解科學(xué)與宗教在人類起源問(wèn)題上產(chǎn)生分歧的根源。注:此處課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是“簡(jiǎn)述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn),概括科學(xué)與宗教在人類起源問(wèn)題上產(chǎn)生分歧的根源”,學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)的要求在此處比課標(biāo)要求有所降低?!窘虒W(xué)目標(biāo)】2、過(guò)程與方法
2024-11-17 11:38
【摘要】材料一材料二黃梅戲《天仙配》插曲《夫妻雙雙把家還》的詞:你耕田來(lái)我織布,我挑水來(lái)你澆園。從今再不受那奴役苦,夫妻雙雙把家還。寒窯雖破能避風(fēng)雨,夫妻恩愛(ài)苦也甜。你我好比鴛鴦鳥(niǎo),比翼雙飛在人間。(1)根據(jù)材料一、二概括古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的基本特征。提示:①以種
2024-11-18 13:45
【摘要】西周:用三千兩白銀收購(gòu)了一批北方皮草。戰(zhàn)國(guó):與呂不韋合資在邯鄲開(kāi)了一家會(huì)館。唐:跟隨“俞大娘航船”走南闖北。宋:將絲、瓷等由海路遠(yuǎn)銷到東歐,有時(shí)會(huì)遇上海盜。元:到京城進(jìn)貨時(shí),遇到很多晉商和徽商。假如你是古代的一位商人,當(dāng)生活在以下朝代,是否可以進(jìn)行下列商業(yè)活動(dòng)?北方會(huì)館的典型
【摘要】二、人民教育事業(yè)的發(fā)展專題五現(xiàn)代中國(guó)的文化與科技了解我國(guó)教育發(fā)展的史實(shí),理解“國(guó)運(yùn)興衰,系于教育”的深刻含義。課標(biāo)要求討論思考:教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系怎樣?百年大計(jì),教育為本。教育為本,在于育人。江澤民同志曾說(shuō):“要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo),必須堅(jiān)持實(shí)施科教興國(guó),
2024-11-17 05:23
【摘要】專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)第三課“蒸汽”的力量說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序1、教材地位:《“蒸汽”的力量》上承殖民擴(kuò)張和掠奪對(duì)資本主義世界市場(chǎng)形成有推動(dòng)作用
2024-11-18 13:46
【摘要】專題六西方人文精神的起源與發(fā)展第4課孟德斯鳩伏爾泰盧梭康德康德教學(xué)要求:、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn)。。,認(rèn)識(shí)到進(jìn)步思想對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要意義??荚囌f(shuō)明:、伏爾泰、盧梭、康德的主要觀點(diǎn);;。—.自然法論中的人文主義在人、自然、社會(huì)
2024-11-17 11:40
【摘要】第四課:向“距離”挑戰(zhàn)一、立體交通的誕生:1、條件:內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用;石油開(kāi)采和石油化工業(yè)的發(fā)展。2、主要發(fā)明:⑴1885年,德國(guó)卡爾·本茨和戴姆勒制成了最早的汽車。⑵1887年把內(nèi)燃機(jī)裝到汽船上。⑶1903年,美國(guó)萊特兄弟制成第一架飛機(jī)。3、影響:推動(dòng)了世界交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展,人類進(jìn)入了立體交通
2024-11-17 11:39