生產(chǎn)主管管理技巧訓(xùn)練-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 行的標(biāo)準(zhǔn)、檢查的標(biāo)注,二、聯(lián)合檢查,檢查：檢查標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行 一絲不茍的檢查 檢查的作業(yè)指導(dǎo)書(shū),三、開(kāi)會(huì)評(píng)價(jià),班前、班中、班后開(kāi)會(huì) 會(huì)議的總結(jié) 寫(xiě)個(gè)報(bào)告來(lái)開(kāi)會(huì),本節(jié)案例：,實(shí)例：督導(dǎo)保持,三、實(shí)際步驟,整理、整頓、清掃 清潔：3S的結(jié)果 素養(yǎng)：3S養(yǎng)成的習(xí)慣,金科玉律七：溝通的藝術(shù)，建立偉大的團(tuán)隊(duì),一、你是什么人,性格輪廓測(cè)試 可靠地身體語(yǔ)言 多聽(tīng)少說(shuō)？多聽(tīng)多說(shuō),二、可靠地身體語(yǔ)言,身體，蘊(yùn)含潛意識(shí)的能量 八種積極的身體語(yǔ)言 十類消極的身體語(yǔ)言,三、溝通的目的,一個(gè)有特色的團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙的區(qū)別和聯(lián)系 如何溝通上下級(jí)和平級(jí)部門(mén)，成為紐帶,四、團(tuán)隊(duì)成就感,激勵(lì)的初期，生產(chǎn)主管應(yīng)該做些什么 標(biāo)準(zhǔn)贊美 溝通的法則,五、溝通的技巧與藝術(shù),不能讓技巧超越了品德 良好溝通應(yīng)該具備的五大心態(tài) 與不同關(guān)系（上司、下屬、同級(jí)、客戶等）的溝通要領(lǐng),本節(jié)案例：,蒙娜麗莎的微笑 唐僧師徒的團(tuán)隊(duì) 激勵(lì)麻將打得不好的人來(lái)參加麻將大賽 課堂練習(xí) 課堂測(cè)試,金科玉律八：激勵(lì)與被激勵(lì)，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的源泉,一、理論基礎(chǔ),弗雷德理克,0,5,提高生產(chǎn)主管精細(xì)化生產(chǎn)管理技能。并將之作為培訓(xùn)素材加以運(yùn)用，使二者能水乳交融，相得益彰。,一、培訓(xùn)背景：,為什么員工做久了就感到煩，甚至產(chǎn)生厭倦 為什么從基層提拔上來(lái)的管理人員，角色轉(zhuǎn)換不過(guò)來(lái)，很難勝任相應(yīng)的管理崗位？ 為什么業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者？ 為什么企業(yè)中生產(chǎn)管理人員目標(biāo)計(jì)劃鋪排不好，部門(mén)管理出現(xiàn)混亂？ 為什么上、下級(jí)之間和部門(mén)之間在溝通協(xié)調(diào)上總出現(xiàn)問(wèn)題，造成內(nèi)耗？ 為什么企業(yè)中生產(chǎn)管理人員自己很忙，下屬卻很閑，或者只會(huì)自己干，不會(huì)培育下屬？ 為什么企業(yè)中生產(chǎn)管理人員不能率先士卒，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，帶出一個(gè)有凝聚力
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