【摘要】常見函數(shù)的導數(shù)教學過程Ⅰ.課題導入[師]我們上一節(jié)課學習了導數(shù)的概念,導數(shù)的幾何意義.我們是用極限來定義函數(shù)的導數(shù)的,我們這節(jié)課來求幾種常見函數(shù)的導數(shù).以后可以把它們當作直接的結(jié)論來用.Ⅱ.講授新課[師]請幾位同學上來用導數(shù)的定義求函數(shù)的導數(shù).=C(C是常數(shù)),求y′.[學生板演]解:y=f(x)=C,∴
2024-11-19 19:51
【摘要】2020/12/24導數(shù)的幾何意義311..2020/12/24?????????,.,,''的幾何意義是什么呢導數(shù)么那附近的變化情況在數(shù)反映了函處的瞬時變化率在表示函數(shù)導數(shù)我們知道0000xfxxxfxxxfxf??2020/12/24P1P2P
2024-11-17 11:59
【摘要】知識回顧函數(shù)??xfy?在0xx?處的導數(shù)即為函數(shù)??xfy?在0xx?處的瞬時變化率,其幾何意義是曲線??xfy?在點??),(00xfx處切線的斜率。對于函數(shù)??xfy?,如果在某區(qū)間上??0'?xf,那么??xf為該區(qū)間上的增函數(shù);對于函數(shù)
2024-11-18 08:47
【摘要】導數(shù)及其應用第一章一.創(chuàng)設情景為了描述現(xiàn)實世界中運動、過程等變化著的現(xiàn)象,在數(shù)學中引入了函數(shù),隨著對函數(shù)的研究,產(chǎn)生了微積分,微積分的創(chuàng)立以自然科學中四類問題的處理直接相關(guān):一、已知物體運動的路程作為時間的函數(shù),求物體在任意時刻的速度與加速度等;二、求曲線的切線;三、求已知函數(shù)的最大值與最小值
【摘要】(1)1、實際問題中的應用.在日常生活、生產(chǎn)和科研中,常常會遇到求函數(shù)的最大(小)值的問題.建立目標函數(shù),然后利用導數(shù)的方法求最值是求解這類問題常見的解題思路.在建立目標函數(shù)時,一定要注意確定函數(shù)的定義域.在實際問題中,有時會遇到函數(shù)在區(qū)間內(nèi)只有一個點使的情形,如果函數(shù)在這個點
【摘要】江蘇省響水中學高中數(shù)學第3章《導數(shù)及其應用》導數(shù)在研究函數(shù)中的應用—極大值與極小值(1)導學案蘇教版選修1-1學習目標:1、理解極大值與極小值的概念;2、會求簡單函數(shù)的極大值與極小值。重點:極大值與極小值的概念和求法。課前預學:問題1:判斷函數(shù)y=f(x)的極值的一般方法解方程
2024-12-05 06:44
【摘要】-*-§3計算導數(shù)首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當堂檢測學習目標思維脈絡1.能根據(jù)導數(shù)的定義求幾種常用函數(shù)的導數(shù),并能熟練運用.在公式推導過程中注意創(chuàng)新思維的培養(yǎng).2.掌握基本初等函數(shù)的求導公式,并能利用這些
2024-11-16 23:23
【摘要】建立數(shù)學模型§生活中的優(yōu)化問題舉例(2課時)教學目標:1.使利潤最大、用料最省、效率最高等優(yōu)化問題,體會導數(shù)在解決實際問題中的作用2.提高將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的能力教學重點:利用導數(shù)解決生活中的一些優(yōu)化問題.教學難點:利用導數(shù)解決生活中的一些優(yōu)化問題.教學過程:一.創(chuàng)設情景
2024-12-08 01:49
【摘要】《雙曲線的簡單幾何性質(zhì)》教學目標?知識與技能目標?了解平面解析幾何研究的主要問題:(1)根據(jù)條件,求出表示曲線的方程;(2)通過方程,研究曲線的性質(zhì).理解雙曲線的范圍、對稱性及對稱軸,對稱中心、離心率、頂點、漸近線的概念;掌握雙曲線的標準方程、會用雙曲線的定義解決實際問題;通過例題和探究了解雙曲線的第二定義,準線及焦半徑的概念,利用信
2024-11-18 12:15
【摘要】常見函數(shù)的導數(shù)(2)一、復習公式一:=0(C為常數(shù))C?公式二:)()(1是常數(shù)???????xx公式三:公式四:xxcos)(sin??xxsin)(cos???公式五:指數(shù)函數(shù)的導數(shù)(2)().xxee??(1)()ln(0,1)
2024-11-17 23:31
【摘要】橢圓及其標準方程2020年3月恩平一中:蘇彥斌難點:橢圓標準方程的推導和應用重點:1、掌握橢圓的定義及其標準方程2、求橢圓標準方程的方法知識與技能:1、學習橢圓的標準方程及其應用2、培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合的思想過程與方法:通過觀察圖形,理解定義,推導方程,學生達到自主學習
2024-11-17 19:50
【摘要】《雙曲線及其標準方程》教學目標?知識與技能目標?理解雙曲線的概念,掌握雙曲線的定義、會用雙曲線的定義解決實際問題;理解雙曲線標準方程的推導過程及化簡無理方程的常用的方法;了解借助信息技術(shù)探究動點軌跡的《幾何畫板》的制作或操作方法。?過程與方法目標?(1)預習與引入過程?預習教科書有關(guān)內(nèi)容,思考當變化的平
2024-11-19 16:29
【摘要】§學習目標;奎屯王新敞新疆一、預習與反饋(預習教材P22~P26,找出疑惑之處)復習1:以前,我們用定義來判斷函數(shù)的單調(diào)性.對于任意的兩個數(shù)x1,x2∈I,且當x1<x2時,都有,那么函數(shù)f(x)就是區(qū)間I上的函數(shù).復習2:'C?
2024-11-30 14:35
【摘要】單調(diào)性與最大(?。┲到虒W目標:、減函數(shù)的概念;;;、辯證思維的能力;、認真分析、嚴謹論證的良好思維習慣。教學重點:函數(shù)單調(diào)性的概念教學難點:函數(shù)單調(diào)性的判斷和證明教學方法:講授法教學過程:(I)復習回顧??怎樣表示??各有什么優(yōu)點?.前面我們學習了函數(shù)的概
2024-12-09 07:18
【摘要】拋物線和簡單幾何性質(zhì)一、教學目標(一)知識教學點使學生理解并掌握拋物線的幾何性質(zhì),并能從拋物線的標準方程出發(fā),推導這些性質(zhì).(二)能力訓練點從拋物線的標準方程出發(fā),推導拋物線的性質(zhì),從而培養(yǎng)學生分析、歸納、推理等能力.(三)學科滲透點使學生進一步掌握利用方程研究曲線性質(zhì)的基本方法,加深對直角坐標系中曲線方程的關(guān)系概念
2024-11-19 19:28