【摘要】原毀學.科.網(wǎng)韓愈韓愈(768—824)字退之,唐河南河陽人?文學家,哲學家,古文運動倡導者。?韓昌黎:河北省昌黎的韓氏是望族。?韓文公:死后謚“文”。?韓吏部:最后的官職是吏部侍郎。?幼年貧窮,刻苦自學,25歲中進士,29歲后才任宣武節(jié)度使屬官,后來任國子監(jiān)祭酒,吏部侍郎等職,中間
2024-11-17 10:38
【摘要】寓言寓言是我國古代常見的一種散文文體,在先秦時就已經(jīng)很發(fā)達,漢代以后,最善于寫作寓言的,要推柳宗元。柳宗元寓言的社會意義和文學價值也如他的其他文章一樣,情志高遠精深,風格活潑多樣,被譽為開創(chuàng)了寓言的新紀元、新境界。柳宗元的寓言大都是鞭撻現(xiàn)實中丑惡的人情世態(tài),有些則是針對政界的腐習陋俗。作者用思想家的眼光來觀察世事,文學技巧嫻熟,所以
2024-11-19 14:14
【摘要】熱愛生命杰克·倫敦美國著名的小說家,他一生中寫了19部長篇和150多部短篇小說。著作大多探討生死問題,強調(diào)人性尊嚴正直。除寫作外,喜歡冒險的天性,使他勇于辯論、四處演講,熱愛航海、游泳、騎馬,還經(jīng)營農(nóng)莊。其中最為著名的有《荒野的呼喚》、《海狼》、《馬丁·伊登
2024-11-18 09:28
【摘要】階段一學業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五4說數(shù)本課話題——數(shù)字之美朗讀——課文中的名段“每個整數(shù)對應(yīng)于數(shù)軸上的一個點,這些點以等距離互相分開。你看!負數(shù)和正數(shù)分列左右如雁翅般排開,零居中央,頗有王者氣象。”在文中,
2024-11-17 20:39
【摘要】第4課東方風來滿眼春新聞任何一個現(xiàn)代人的生活,都離不開新聞。學生的理想與信念、對于人生道路的思索啟發(fā)往往來自生活文本,新聞便是其一。請欣賞音樂:一九七九年那是一個春天,有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈。神話般地崛起座座城,奇跡般地聚起座座金山。春雷喚醒了長城內(nèi)外,春輝透了大江兩岸。一九
2024-11-17 10:41
【摘要】11城南舊事(節(jié)選)學習目標走近作品基礎(chǔ)練習課文圖解整體感知1.(1)了解戲劇文學中電影劇本的特點;(2)品味文中流暢、樸素、簡約的個性化語言。2.(1)了解本文以心理情緒為內(nèi)容主體,以畫面與聲音造型為表現(xiàn)形式的“散文化影片”的風格特點。(2)把握“厚嘴唇的人”和“犯法的學生”等人物形象對主題表現(xiàn)的推動作用。,了
2024-11-19 18:04
【摘要】12長亭送別學習目標走近作品基礎(chǔ)練習課文圖解整體感知1.(1)進一步了解元雜劇的特點與成就;(2)鑒賞情景交融、充滿詩情畫意的藝術(shù)境界與富于文采的曲詞。2.(1)欣賞崔鶯鶯的形象;(2)學習運用多種修辭手法表現(xiàn)人物性格特征的寫法?!段鲙洝贩捶饨ǘY教斗爭的意義,樹立正確的人生觀和愛情觀。學習目標走近作品基礎(chǔ)練習
2024-11-17 18:14
【摘要】教學目的:1、欣賞并領(lǐng)會近體詩的藝術(shù)特點。2、品味詩歌的意境。教學重點:鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法,領(lǐng)悟作者的思想感情。教學難點:對詩人思想感情的認識。近體詩八首制作者:吳江(Email:)這首詩通篇都是寫景,以凄涼
2024-11-17 06:42
【摘要】9雷雨(節(jié)選)學習目標走近作品基礎(chǔ)練習課文圖解整體感知1.(1)了解戲劇的基礎(chǔ)理論,學習欣賞戲劇的方法;(2)體會戲劇中個性化的語言和人物性格。2.(1)合作探討《雷雨》的戲劇沖突,分析人物形象;(2)體味劇中人物微妙的心理變化。、半殖民地半封建社會的罪惡。學習目標走近作品基礎(chǔ)練習課文圖解整體感知
2024-11-17 10:40
【摘要】原著:林海音改編:伊明走近作者作家簡介:臺灣作家林海音,小名英子,原籍臺灣省苗栗縣,父母曾東渡日本經(jīng)商,林海音于1918年3月18日生于日本大版,不久即返臺,當時臺灣已被日本帝國主義侵占,其父林煥父不甘在日寇鐵蹄下生活,舉家遷居北京,小英子即在北京長大。1948年8月同丈夫回到臺灣,2020年文壇
2024-11-17 18:15
【摘要】第8課甘地被刺甘地生平事跡簡介甘地是在公元一八六七年十月二日誕生,出生于印度西岸渡波班達。他小時候就有做過一些壞事,如:偷父母的錢去買煙,偷偷的抽煙、跟朋友在河邊、餐館偷吃羊肉,回家就吃不下飯,欺騙母親、偷刮哥哥的金鐲子拿去賣(因為向哥哥借錢在外游玩,還不出錢來,把鐲子的一小部份刮掉、賣掉,再還給哥哥錢
【摘要】畢淑敏名言指路?如果我看得遠,那是因為我站在巨人的肩上?!nD?一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小?!A_?老是把自己當珍珠,就時常有怕被埋沒的痛苦。把自己當泥土吧!讓眾人把你踩成路。——魯藜《泥土》?這三句名言有什么共同之處??都是在強調(diào)謙虛,認為自己是渺小的,微不足
2024-11-18 09:29
【摘要】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五12長亭送別本課話題——離別朗讀——課文中的名段1.“悲歡聚散一杯酒,南北東西萬里程。”2.“曉來誰染霜林醉?總是離人淚。”人生是一幕長劇,離別是難以避免的一迭又一迭的情節(jié)。從古至今
2024-11-18 02:07
【摘要】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五9雷雨(節(jié)選)本課話題——環(huán)境塑造人朗讀——課文中的名段魯大海哼,你的來歷我都知道,你從前在哈爾濱包修江橋,故意叫江堤出險,——周樸園(厲聲)下去!仆人們(拉大海
2024-11-17 03:02
【摘要】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五8甘地被刺本課話題——正義朗讀——課文中的名段在波拉宮內(nèi),悲痛和哀悼至少暫時彌合了印度各宗派間的分歧,悲傷把印度教徒、穆斯林和錫克族人融為一體。然而,憂心忡忡的人們因孟買發(fā)生暴亂而更加恐懼。他們擔心失去