【摘要】用聯(lián)系的思想學(xué)習(xí)邏輯聯(lián)結(jié)詞邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且、非”與集合的關(guān)系有著密切的關(guān)系,聯(lián)系集合中的“并、交、補(bǔ)”集的概念對(duì)學(xué)習(xí)邏輯聯(lián)結(jié)詞很有幫助。一、“或”與“并集”集合}|{BxAxxBA???或?中的“或”,它是指“Ax?”、“Bx?”其中至少一個(gè)是成立的:即Ax?,且Bx?;也可以Ax
2025-11-26 06:32
【摘要】第一章§4理解教材新知把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三如圖所示,有三種電路圖.問(wèn)題1:甲圖中,什么情況下燈亮?提示:開(kāi)關(guān)p閉合且q閉合.問(wèn)題2:乙圖中,什么情況下燈亮?提示:開(kāi)關(guān)p閉合或q閉合.問(wèn)題3
2025-11-08 19:02
【摘要】復(fù)習(xí)::到兩定點(diǎn)F1、F2的距離之和為常數(shù)(大于|F1F2|)的動(dòng)點(diǎn)的軌跡叫做橢圓。:a,b,c的關(guān)系是:a2=b2+c2|)|2(2||||2121FFaaPFPF???當(dāng)焦點(diǎn)在X軸上時(shí)當(dāng)焦點(diǎn)在Y軸上時(shí))0(12222????babyax)0(12222????
2025-11-09 08:57
【摘要】洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)程懷宏如何精確地設(shè)計(jì)、制作、建造出現(xiàn)實(shí)生活中這些橢圓形的物件呢?生活中的橢圓一.問(wèn)題情境?動(dòng)畫(huà)演示:“神六”飛行注意:橢圓定義中容易遺漏的三處地方:(1)必須在平面內(nèi).(2)兩個(gè)定點(diǎn)---兩點(diǎn)間距離確定.(3)繩長(zhǎng)--軌跡上任意點(diǎn)到兩定點(diǎn)
2025-11-09 08:56
【摘要】如何精確地設(shè)計(jì)、制作、建造出現(xiàn)實(shí)生活中這些橢圓形的物件呢?生活中的橢圓一.課題引入:?求動(dòng)點(diǎn)軌跡方程的一般步驟:(1)建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,用有序?qū)崝?shù)對(duì)(x,y)表示曲線上任意一點(diǎn)M的坐標(biāo);(2)寫(xiě)出適合條件P(M);(3)用坐標(biāo)表示條件P(M),列出方程;(
2025-11-08 23:32
【摘要】教師用書(shū)獨(dú)具演示1.1命題及其關(guān)系1.1.1四種命題●三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)知道命題的含義,能正確指出一個(gè)命題的題設(shè)和結(jié)論,同時(shí)會(huì)判斷一個(gè)命題是真命題,還是假命題.(2)體會(huì)用邏輯推理證明一個(gè)命題是真命題的方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性.2.過(guò)程與方法學(xué)生先學(xué),
2025-11-08 23:35
【摘要】幾種常見(jiàn)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的方法是:00(1)()();yfxxfx?????求函數(shù)的增量00(2):()();fxxfxyxx???????求函數(shù)的增量與自變量的增量的比值0(3)()lim.xyyfxx
2025-11-08 23:34
【摘要】第三節(jié)簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞與存在量詞判斷含有邏輯聯(lián)結(jié)詞的命題的真假分別寫(xiě)出由下列各組命題構(gòu)成的“p且q”“p或q”的新命題,并判斷真假.(1)p:是無(wú)理數(shù),q:大于1;(2)p:N?Z,q:0∈N;(3)p:x2+1>x-4,q:x2+1<x-4.22分析首先用邏輯聯(lián)
2025-11-02 08:58
【摘要】邏輯聯(lián)結(jié)詞高中選修《數(shù)學(xué)2-1》(新教材)邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”的含義且:就是兩者都有的意思?;颍壕褪莾烧咧辽儆幸粋€(gè)的意思(可兼容)非:就是否定的意思。注意:今后常用小寫(xiě)字母p,q,r,s,…表示命題。我們把使用邏輯聯(lián)結(jié)詞聯(lián)結(jié)而成的命題稱為復(fù)合命題。觀察下面的三個(gè)命題,它們之間有什么關(guān)系?
2025-11-09 00:19
【摘要】第一章一、選擇題1.若p是真命題,q是假命題,則()A.p且q是真命題B.p或q是假命題C.非p是真命題D.非q是真命題[答案]D[解析]本題主要考查邏輯聯(lián)結(jié)詞.利用命題真值表進(jìn)行判斷.根據(jù)命題真值表知,q是假命題,非q是真命題.2.設(shè)命題p:函數(shù)y=
2025-11-21 11:35
【摘要】回歸分析【課標(biāo)要求】1.了解相關(guān)關(guān)系,理解線性回歸模型,會(huì)求線性回歸方程.2.理解相關(guān)性檢驗(yàn)的概念及必要性,掌握相關(guān)性檢驗(yàn)的步驟.3.了解回歸分析的基本思想、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用.【核心掃描】1.相關(guān)性檢驗(yàn)的必要性及步驟.(重點(diǎn))2.建立線性回歸模型,理解回歸分析的思想及應(yīng)用.
【摘要】圓錐曲線教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.問(wèn)題情境我們知道,用一個(gè)平面截一個(gè)圓錐面,當(dāng)平面經(jīng)過(guò)圓錐面的頂點(diǎn)時(shí),可得到兩條相交直線,當(dāng)平面與圓錐面的軸垂直時(shí),截得的圖形是一個(gè)圓,試改變平面的位置,觀察截得的圖形的變化情況。提出問(wèn)題:用平面去截圓錐面能得到哪些曲線?2.學(xué)生活動(dòng)學(xué)生討論上述問(wèn)題,通過(guò)觀察,可以得到以下三種不同的曲線:
2025-11-29 21:22
【摘要】雙曲線的定義:平面內(nèi)與兩定點(diǎn)F1,F(xiàn)2的距離的差的絕對(duì)值等于常數(shù)2a點(diǎn)的軌跡叫做雙曲線。12()FF小于F1,F2-----焦點(diǎn)||MF1|-|MF2||=2a|F1F2|-----焦距.F2.F1Myox注意:對(duì)于雙曲線定義須抓住三點(diǎn)
【摘要】簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)例,了解簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”、“且”、“非”的含義;2.能正確地利用“或”、“且”、“非”表述相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容;3.知道命題的否定與否命題的區(qū)別.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):1.掌握真值表的方法;2.理解邏輯聯(lián)結(jié)詞的含義.教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)回顧問(wèn)題:判斷下面的語(yǔ)句是否正確.⑴;⑵3是12的約數(shù);⑶3是12的約數(shù)嗎?
2025-04-17 08:00