【正文】 蛾古巳鷗痙蚤蓑冪渙犢缽啤閃慧胚擅髓地鐐秤起龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅汪 自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲望，在不斷探索中陶冶情操。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信梧娥蔣喘憐詣菇酬纂彝錫諄鋸議肢酬范叔妹懷啞歡蛾古巳鷗痙蚤蓑冪渙犢缽啤閃慧胚擅髓地鐐秤起 龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅汪 教學(xué)過程 ：第 1課時 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。 探 究 、 學(xué) 習(xí) 部 分 師： 同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了沒有，在每個鏈接后面都有一個“百度快照”它是什么呢？請同學(xué)們自己點擊看看，并且從課本中找找它的作用是什么？ 鞏固練習(xí)： 師： 同學(xué)們你們還想知道哪些飲食健康的問題呢？請哪位同學(xué)起來說一說。 師總結(jié)： 搜索引擎是一項偉大的發(fā)明，它們就像網(wǎng)絡(luò)海洋里的艦隊，可以把我們載到我們想去的地方。 生：操作 生：操作 小組合作，并互幫互學(xué) 任務(wù)驅(qū)動 ， 練習(xí)操作。 第 4課 網(wǎng)上風(fēng)光無限好 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。在搜索框中輸入關(guān)鍵詞， 如“桂林山水”，單擊“百度一下”搜索按鈕，將出現(xiàn)大量相關(guān)的圖片?？梢韵却蜷_軟件再瀏覽圖片，也可以直接雙擊要打開的圖片，進行查看。 教學(xué) 準備 軟件，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件 二次備課 教 學(xué) 過 程 一、教學(xué)導(dǎo)入 談話。 學(xué)生練習(xí)。 （三）在網(wǎng)上搜索 MP3。 搜索“中國兒童游戲”和“兒童游戲”，討論這些游戲?qū)ι眢w健康有什么好處。 生：打開電腦尋找打字小游戲。 如果我們在 D盤新建文件夾，先要做什么呢？ 在新建文件夾之前還要做什么呢？ 在新建文件夾時，最后要選擇哪個菜單？ 我們帶著這三個問題一起走進第按照課本 31 頁【操作步驟】：讓我們共同關(guān)注這四個操作步驟。 師：帶頭鼓掌，肯定做法。 （指導(dǎo)：先用鼠標選定要操作的文件，當用鼠標右鍵拖動文件或文件夾到，左側(cè)窗口中目的文件夾時，目標文件夾呈反色顯示，然后松開鼠標，在彈出的菜 單中選擇“復(fù)制到當前位置”選項，完成復(fù)制） [復(fù)制的方法很多，這里再介紹一種 —— 菜單法 ① 選取源文件或文件夾 ② 編輯 /復(fù)制 ③ 打開目標文件夾 ④編輯 /粘貼 菜單法進行復(fù)制操作就是利用編輯菜單下的復(fù)制和粘貼兩條命令配合文件和文件夾的選取和打開操作來完成的。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了 解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信梧娥蔣喘憐詣菇酬纂彝錫諄鋸議肢酬范叔妹懷啞歡蛾古巳鷗痙蚤蓑冪渙犢缽啤閃慧胚擅髓地鐐秤起龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅汪 教學(xué)目標 知識目標：能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動、排列、復(fù)制技術(shù)，體驗利用文件夾對文件進行分類管理的操作； 技能目標：根據(jù)分類整理文件的需求，讓學(xué)生掌握文件的基本操作，體驗文件夾的分類管理功能； 情感目標： 加深學(xué)生的分類意識，提高學(xué)生的文化健康和道德健康。為了便于查找和管理，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣整理自己電腦中的文件。 方法一：單擊項目名稱排列文件。 三、實踐探索 利用課本提供的素材，提出練習(xí)要求： 先用縮略圖方式查看圖片； 根據(jù)圖像，確定分類標準，進行分類。 教學(xué)重點 保存網(wǎng)頁上的圖文等信息； 教學(xué)難點 對需要的網(wǎng)上信息下載并分類保存。 第二步：選擇合適的保存位置。 【百度圖片】春天 天 amp。in=17717amp。fr=amp。width=amp。fromURLippr_z2C$qAzdH3FAzdH3Fooo_zamp。TPjpg 【百度圖片】春天的花朵 全amp。di=114229788451amp。sme=0amp。di114229788451amp。S492amp。 【百度音樂盒】春 Iconamp。 學(xué)生的參與熱情高，但在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的注意力表現(xiàn)不集中，常常被搜索過程中出現(xiàn)的一些無關(guān)網(wǎng)頁或圖片吸引，不能快速的完成任務(wù)，浪費了時間。 教學(xué)過程 大強 正在往家里搬磚。下載安裝安全衛(wèi)士，可以一次完成，這樣可以防止下載文件被病毒感染。讓學(xué)生觀察防火墻的工作效果，增加感性認識，提高防范意識。能夠利用防火墻軟件保護電腦安全，在安裝、運用防火墻軟件的過程中，學(xué)會檢查電腦的不安全因素并及時的處理。 教學(xué)過程 小麗查殺出了好多木馬。 一點通：拯救被“劫持”的 IE 根據(jù)故事情節(jié)，比喻 IE被木馬或惡意軟件綁架的情況，讓學(xué)生了解這一不安全因素，并嘗試進行處理。下載后雙擊運行。 教學(xué)反思 教師 要有效控制進程，合理引導(dǎo)學(xué)生一步一步深入了解、具體嘗試，達到寓教于樂。 4．急救。記錄木馬名稱，可以提高對木馬的認識，能夠知道木馬的種類即可。對付頑固木馬也有更強大的 武器，那就是 360系統(tǒng)急救箱。 情感態(tài)度與價值觀：通過使用圖文并茂的漫畫故事揭示“木馬”的特點與危害，培養(yǎng)學(xué)生的的安全防范意識。探索用安全衛(wèi)士修復(fù)漏洞。這個圖標的存在說明防火墻 已經(jīng)在運行。他去請教小麗。 過程與方法：通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。 師：我們一塊看看各小組下載保存的資源和總結(jié)的方法。fr=1|| 生：真好聽??，下載下來?? 師：有同學(xué)會下載嗎？給大家演示一下，你是怎么做的？ 學(xué)生演示，教師總結(jié)點評。e3Bip4samp。face=amp。fmq=1363179159134_Ramp。lm=1amp。W1024amp。istype=pn44amp。s=amp。pn=44amp。 第五步：單擊“保存”按鈕。） 教師巡回指導(dǎo)，適當評價。你有沒有什么好的方法？ 生：?? 師：今天我們就來學(xué)習(xí)保存網(wǎng)上素材的方法《傳說故事我存儲》。 教學(xué)反思 第 8 課《傳說故事我存儲》教學(xué)設(shè)計 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。 學(xué)生動手實踐 文件各自回家去。 （ 2）師：如果想了解文件的類型，可以查看它們的詳細信息。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 師：大強到能能家做客。 誰能把 D盤上的“游戲”文件夾重命名為“打字游戲”？ 請 XX 同學(xué)上來試一下？ 學(xué)生操作，老師巡視。 學(xué)生完成練習(xí)。同學(xué)們嘗試建立一個以自己名字命名的文件夾。 生：讀課題。 教學(xué)重點 能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗文件夾對分類管理資源的作用 。 單擊試聽。 搜索“小學(xué)生陽光體育活動項目”。 進入百度首頁，單擊“視頻”欄目。 能夠跟著視頻做運動。例如，將圖片“山峰”保存在自己創(chuàng)建的文件夾“蘭蘭 01”中。 教學(xué)準備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)思路設(shè)計 首先，通過故事引入；然后根據(jù)上一課的知識進行搜索、訪問氣象網(wǎng)站；最后，了解其他的信息類型的獲取方式。 。 實 踐 操 作 一、完成任務(wù) ： 師：同學(xué)們掌握的都很好，你們能不能利用所學(xué)的知識解決老師的任務(wù)呢？ 任務(wù)一： 每人搜索一道名菜 ，查詢它的科學(xué)道理。 讓學(xué)生自己提出問題并自己搜索答案，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并對所學(xué)知識加以練習(xí) 。 ④ 單擊搜索按鈕“百度一下” ⑤ 選擇相關(guān)鏈接并單擊，進入相應(yīng)的網(wǎng)頁，瀏覽信息。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技 術(shù)基本知識和技能，了解信梧娥蔣喘憐詣菇酬纂彝錫諄鋸議肢酬范叔妹懷啞歡蛾古巳鷗痙蚤蓑冪渙犢缽啤閃慧胚擅髓地鐐秤起龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅汪 教學(xué)方法 ： 教法： 任務(wù)驅(qū)動法、 直觀演示法 。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信梧娥蔣喘憐詣菇酬纂彝錫諄鋸議肢酬范叔妹懷啞歡蛾古巳鷗痙蚤蓑 冪渙犢缽啤閃慧胚擅髓地鐐秤起龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅汪 通過學(xué)生交流、師生交流、人機交流、學(xué)生活動等形式，提高學(xué)生利用信息技術(shù)的綜合素養(yǎng)。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解 信梧娥蔣喘憐詣菇酬纂彝錫諄鋸議肢酬范叔妹懷啞歡蛾古巳鷗痙蚤蓑冪渙犢缽啤閃慧胚擅髓地鐐秤起龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅汪 知識與技能： 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。 學(xué)習(xí)歷史記錄 （ 1）單擊地址欄右邊下拉按鈕，就能列出很多訪問過的網(wǎng)址。 二、探索新知 學(xué)習(xí) IE瀏覽器 引導(dǎo)學(xué)生認識、打開 IE瀏覽器 學(xué)生練習(xí)打開 IE瀏覽器 學(xué)習(xí)地址 欄及網(wǎng)址 （ 1）認識地址欄 （ 2）學(xué)習(xí)什么是網(wǎng)址。 小結(jié) 讓學(xué)生總結(jié)，結(jié)合知識卡來提倡學(xué)生關(guān)心自己的 成長變化，為下一節(jié)課的探索健康飲食打下伏筆。 根據(jù)學(xué)生的觀察記過進行討論、表述自己或他人的成長變化，能夠把瀏覽的信息進行簡單應(yīng)用。 教學(xué)準備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)思路設(shè)計 通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生了解不同文件的打開需要不同軟件，掌握通過瀏覽圖像、視頻信息來觀察事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)獲取信息進行分析事物、現(xiàn)象的意識； 教學(xué)過程 導(dǎo)入。 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。第一單元是獲取有用信息，目的是讓學(xué)生了解信息及信息的傳播和交流方式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握 信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信梧娥蔣喘憐詣菇酬纂彝錫諄鋸議肢酬范叔妹懷啞歡蛾古巳鷗痙蚤蓑冪渙犢缽啤閃慧胚擅髓地鐐秤起龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅汪 一點通 解答疑難問題或點播關(guān)鍵操作。編寫時力求根據(jù)各 冊內(nèi)容的特點，采用通俗易懂、生動有趣的語言，準確地介紹 信息技術(shù)的科學(xué)概念和一般原理，采用圖示法指導(dǎo)同學(xué)們 邊 講邊操作，邊聽邊動手 ，使大家在做中學(xué)、學(xué)中練，從而使教 材易懂、易教、易學(xué) 。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信梧娥蔣喘憐詣菇酬纂彝錫諄鋸議肢酬范叔妹懷啞歡蛾古巳鷗痙蚤蓑冪渙犢缽啤閃慧胚擅髓地鐐秤起龍錦壁愚韻果定阜衛(wèi)調(diào)題紉出汪縫痕未哨隋堅汪 一、 教材分析 ： 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng) 學(xué)生繪畫能力。 小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 (泰山彩色版 )教學(xué)計劃及教案信息技術(shù)第一冊（下）教學(xué)計劃一、教材分析 ：教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。本書是在 學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓