【正文】 鏡子創(chuàng)意博覽會 —— 弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形 ?? 無數(shù)面鏡子順著山坡層層疊疊地鋪展開去。 【答案】 B 2 ． 在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是 ( ) 書是整個人類的記憶。積聚：多用于財富、力量等。 C ．相比于持續(xù)火爆的住宅市場，多年來，寫字樓市場一直處于 不瘟不火． ． ． ．的狀態(tài)，與同地段的住宅樓相比，寫字樓的銷量要小得多。 C 項，不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。 C ．張經(jīng)理語重心長的一席話，如 電光石火． ． ． ．，讓小余心頭郁積的陰霾頓時消散，再次燃起爭創(chuàng)銷售佳績的激情。 C 項 ，電光石火：比喻事物瞬息即逝。一些人從不進圖書館，恐怕同這種心態(tài)不無關系。敬而遠之：表示尊敬，但不愿接近。 ③ 在全國比賽中屢獲金獎的我省雜技團， ____ ____ 地承擔了這次出國演出任務。強調責任不能推脫，如果推諉了，會受到制度、法律的 制裁。要注意與“ 以致 ” 區(qū)分開，以致：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結果 ( 多指不好的結果 ) 。此處屬望文生義。 (2) 從修辭方面思考 ① 看音節(jié)配合是否協(xié)調； ② 看感情表達是否恰當； ③ 看語體風格是否適宜；④ 看用語的輕重是否合理； ⑤ 看陳述對象是否適用； ⑥ 看遣詞用語是否搭配；⑦ 看適用范圍是否合理。s Pr ayer I want to tea ch m y st ude nts ho w T o li ve this life on eart h. T o face it s struggl es a nd it s s tr ife And to improve t he ir worth. Not jus t t h e le sson i n a b ook ， Or how the river s flow ， But to cho os e t he pr ope r path ， W her ever th ey m ay go. 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( 比較略。披露：發(fā)表；公布。 (3) “ 嘩嘩 ” 擬聲詞活用為動詞，寫出了青年婦女見到鬼子后搖櫓的動作快了，但仍是有規(guī)律地劃著，她們心中并未發(fā)慌，表現(xiàn)了婦女們的勇敢機變。 一、常見近義詞辨析舉例 ( 一 ) 常見近義虛詞辨析 40 例 例 詞 讀 音 意 思 用法舉例 必定 b236。 zhǐ 不但；不僅 企業(yè)改革的任務，～是 “ 減員 ” ，更重要的是 “ 增效 ” 不止 b249。 兩者在很多場合下都可以通用，但由于 “ 對 ” 比 “ 對于 ” 的動作性強，當 “ 對 ” 引進動作行為的方向、目標或者含有 “ 對待 ”的意味時，它不能換成 “ 對于 ” 問題的嚴重性還在于對于種種不愛惜人民幣的錯誤做法，尚未引起社會的廣泛關注 關于 ɡuān y kǔ 用反問的語氣表示不值得 你～跟他過不去 按照 224。 shǐ 既表讓步，也表假設 ～你磨破嘴唇，也別想讓他回心轉意 雖然 suī r 225。 n ɡ z236。n qi ě 暫時地，重在強調迫不得已 吃幾片餅干～充饑 不單 b249。 l249。必需：動詞，作謂語、定語。渡過：常用于江河湖海，或渡過困難、難關、危機等。妨害：著重指有損害，程度較重 。考察：指通過觀察、調查來研究事物的真相或問題的 本質，對象通常是客觀事物，如山川、地質、工程 等；有的是人，如干部、工作人員等。例：凡具有大專學力的 人，均可報名。例：演 出的反應很好。例：新公章今天開始 啟用。 16.????? 檢查：為了發(fā)現(xiàn)問題而用心查看。 18.????????? 熟悉：指知道得清楚、詳細，含義較廣，對象是具體的 人、事或抽象的事理。 20.????? 探望：多用于遠道看望。 22.??????? 形跡：舉止和神色。 24.????? 溝通：互相通連，中性詞。 26.??????? 溶化：一是化學用語，指固體的溶解。例：預訂機票。 例：他是梨園世家出身。例： “ 煩將殘暑驅除盡，只莫顛 狂 損稻花。例：群眾來找領導解決問題，領導不能互 相推脫。例：大學生畢業(yè)走上工作崗位，并 不意味著學習的終止。 ) ；隨遇而安】都能表示 “ 對任何遭遇都不在意 ” 的意思。 ) 山涉 (s h232。 7 ．【包辦代替；越俎 (zǔ) 代庖 (p225。異：前者偏重在顯示特別；后者偏重在創(chuàng)造出獨特風格或另外開創(chuàng)局面，多含褒義。 n ɡ) 識；見多識廣】都含有 “ 見識廣 ” 的意思。異：“ 暢所欲言 ” 偏重在說話心情； “ 各抒己見 ” 重在發(fā)表 “ 己見 ” ； “ 推心置腹 ”重在待人真誠，而且 “ 推心置腹 ” 所涉及的對象一般是個人或較少的人。 21 ．【穿鑿 (z 225。 ) 】都可以表示有許多人的場合。 ) ；一意孤行】都有 “ 不考慮別人意見，辦事主觀蠻干 ” 的意思。異：阿諛，用好聽的話討好人；趨炎，迎合權勢 ( 炎、勢：比喻權勢 ) 。 u m 243。偷安：只求眼下過得去 ) ；后者偏重胸無大志，工作馬虎，不負責任。異：前者偏重在 “ 臉皮厚 ” ；后者偏重在做了壞事仍滿不在乎 ( 恬：安然，無動于衷 ) 。絕倫：超出同類，沒有可以相比的。 ) 惡 (232。異：前者偏重嘴甜，后者偏重臉笑。 47 ．【美不勝收；琳瑯滿目】都形容美好的事物很多。后者偏重在 “ 整個軍隊排好陣勢，等待敵人的來臨 ” 。異：前者偏重指氣氛壓抑，用于人時有 “ 不愿講話 ” 的意思；后者偏重于不敢講話 ( 喑：啞 ) 。 57 ．【徇 (x異：前者一般為協(xié)助幫助去做，多用于充當配角的情況，語義輕；后者一般用于更直接地參與壞事，當壞人的爪牙去害人，語義重。異： “ 勾銷 ” 指全部取消，不再計較； “ 抹殺 ” ，涂抹掉，表全盤否定。異：前者形容處事待人細致周到，體貼入微，含褒義；后者多指什么事都干得出來 ( 至：到 ) ，含貶義。異：前者偏重于 “ 心腸壞 ” ( 天良：指善良的心 ) ；后者偏重于做事兇狠、言行荒謬、兇狠殘忍 ( 狂：瘋狂 ) 。 49 ．【秣 ( m 242。 45 ．【歷歷在目；記憶猶新】都可表 “ 清楚地記得往事 ” 。后者語義較重。 40 ．【魂不守舍；失魂落魄 (p242。 n) 不經(jīng)；荒誕無稽；荒謬 (m i249。 35 ．【光明磊落；光明正大】都含有 “ 心地光明 ” 的意思，都能用于人及其言行。異： “ 畢 ” ，指全部； “ 嶄 ” ，指突出的才能。 ) 目染】都有 “ 耳朵聽到、眼睛看到 ” 的意思。 n ɡ) 氣凌人】都能形容氣勢洶洶，使人難堪。 26 ．【頂禮膜拜；五體投地】都表示 “ 崇拜 ” 之意。異：前者強調相互依存；后者強調利害與共，一方遭難，另一方也跟著遭難。 19 ．【出爾反爾；反復無?！慷急斫?jīng)常變卦。 16 ．【慘絕人寰 (hu225。異：前者偏重在對人有禮貌；后二者不僅形容人舉止文雅，而且可以形容人的氣質。異： “ 抱殘守缺 ” 偏重在不肯接受新事物； “ 故步自封 ” 偏重在不求進取； “ 墨守成規(guī) ”偏重在按規(guī)矩辦事。 i) ；淺嘗 (c h225。 4 ．【八面玲瓏；面面俱到】都有 “ 對各方面應付得很周到 ” 的意思。例：納入正軌、走上正 軌。例： “ 還不是和祥林嫂？ ” 那短工簡捷地說。例：經(jīng)過世代的篩選，留傳到 今的谷肉果菜 ?? 33.????????? 推托：專指借故拒絕，后常帶上托詞或拒絕的原因。例：光輝的歷程。例：共商國是。融化：指冰雪等變成水。 25.????? 界限：分界，常用于抽象事物。 23.????? 處世：泛指社會上的活動，人際交往。 21.????? 審定：審查決定。 19.??????? 鄙視：視為鄙賤、低劣。 17.??????? 消失：側重于事物現(xiàn)象的不再存在，在變化中歷時較 短。例： 他向往北京。 例：偵察兵、火力偵察。例：國家權力機關。例：報名截至本月底。居然：也可用于主語前面，有時語氣略重。遏制：著重于 “ 制 ” ，壓制住，控制住，不使發(fā)作，對象通 常是情緒、敵人或某種力量，常帶賓語。鑒別：指通過審察而確定事物的性質或特征。例：單位 每月公布一次賬目。 ɡuǎn 表示強調排除條件，有較強感情色彩 他～家不家，一心想治水除害 盡管 j236。 n ɡ 重在表示主觀意志、態(tài)度的堅決或主觀的分析和看法 海峽兩岸，～要統(tǒng)一，臺灣～要回歸祖國 于是 y 233。 o 多用于介紹行為依據(jù)的原則指示 ～上級的指示辦事 基于 jī y ch225。 n 233。 n 強調事理上的確定不移或客觀必然 缺乏幻想的人，～缺乏創(chuàng)造力 畢竟 b236。 (2) “ 噪音 ” 屬于音樂術語， “ 來源 ” 屬于物理學術語，作者借用兩者結合表示 “ 媽媽 ” 說話多、嗓門大； “ 中和 ” 屬于化學術語，作者用來表示裘宗滬專注于工作，對媽媽的干擾充耳不聞； “ 無窮大 ” 、 “ 乘 ” 、 “ 零 ” 和 “ 等于 ”屬于數(shù)學術語，作者用來形容媽媽的干擾對于裘宗滬來說形同于無，反襯出裘宗滬的專心致志。結合語境，應選 “ 清凈 ” 。“ 困惑 ” 重在 “ 困 ” ， “ 疑惑 ” 重在有疑慮，因為語境中有 “ 不明確 ”“ 造成了困難 ” 等暗示，故應選用 “ 困惑 ” 。 學會去辨別是非，找尋真理， 從平凡的點滴中發(fā)掘美的韻律。 ② 看成分是否搭配。 C 項，熱誠：熱心而誠懇。 C ．面對河水嚴重污染的現(xiàn)狀，大學生自愿組成暑期社會實踐小分隊，滿懷熱誠． ．地進行生態(tài)環(huán)境調查，積極宣傳環(huán)保理念。 道義上不允許推辭。不應是 ?? 而應是：否定前者，肯定后者。尊崇：尊敬推崇；表示對人或事物的尊重和推崇，乃至于崇拜。指的是 “ 雙方 ” ，此處是“ 幾家 ” ，用錯對象。這里是望文生義。 D 項，大而化之：原指使美德發(fā)揚光大，進入化境，現(xiàn)常用來表示做事疏忽大意，馬馬虎虎。與其后的 “ 工作繁忙 ” 相照應，使用正確。宵衣旰食：天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯，形容勤于政務。 A ． 徘徊 積聚 宵衣旰食 B ．徘徊 積淀 廢寢忘食 C ．踟躕 積淀 宵衣旰食 D ．踟躕 積聚 廢寢忘食 【解析】 本題考查近義詞語的辨析。根據(jù)語境，梯田 “ 規(guī)模 ” 大，指形，應用 “ 宏大 ” 。無論冬夏，太陽每天都 ( 沿 / 攀 ) 著濕淋淋、( 銀閃閃 / 亮堂堂 ) 、綠油油或金燦燦的梯子，從山間的水田里爬上來。 例句中的 “ 左右逢源 ” 比喻事情無論怎樣進行都很順利，也比喻辦事圓滑，不能用來作 “ 說 ” 的補語。用作謙辭，只能對己。例如： 當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行駛，搶險隊員們只好 安步當車． ． ． ．，跋涉一個多小時趕到了大壩。 在使用時，如果不辨褒貶，就會造成錯誤。例如： 要不是老師及時提醒我，否則我準會辦錯事。 8 ． 連詞誤用 連詞在連接詞或短語時，要區(qū)別所連接的成分在意義上的各種關系，分清主次，弄清范圍，否則就會誤用。 6 ． 漏用介詞 與濫用介詞相反，有些句子因為缺少必要的介詞而使句子表意不明。例如： 盡管他行車已三十萬公里，卻從沒有發(fā)生過重大事故。句中 “ 老張沒有聽從大家的勸告 ” ，其結果必然是 “ 繼續(xù)干他的傻事 ” 。 4 ． 從表達關系的角度辨析