20xx蘇教版選修史記專題六第19課淮陰侯列傳課件-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ________ (7)人言公之 畔 ： ________________ (8)上怒曰： “ 亨 之 。 ____________ (3)冤哉亨也 ！ ____________ (4)必為二子所禽矣 。 (4)何為為我禽 ？ 譯文： _____________________ (5)堅(jiān)營(yíng)勿與戰(zhàn) 。它們正好與十二地支 (子 、 丑 、 寅 、 卯 、 辰 、 巳 、 午 、 未 、 申 、 酉 、 戌 、亥 )依次相配 ， 這樣就形成了別稱 ， 如 “ 夜半 ” 又叫 “ 子夜 ” 。 (2)① 對(duì)比 。 ” —— 李笠《史記訂補(bǔ)》 “ 天下已集 ， 乃謀畔逆 ” 有什么言外之意 ？ 延伸探究 答案 后讀厚積 —— 文本拓展 一飯千金 —— 感恩情懷的魅力 韓信 ， 在未得志時(shí) ， 境況很是困苦 。 偉人之所以偉大 ， 名人之所以成為名人 ， 是因?yàn)樗麄兌紦碛忻篮玫男睦砥焚|(zhì) —— 感恩 。 【 請(qǐng)你思考 】 你覺得該素材能運(yùn)用到哪類話題文章中 ？ 雙贏，你我共輝煌 即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹 ， 也應(yīng)明白 ， 一枝獨(dú)放不是春天 ， 春天應(yīng)是萬(wàn)紫千紅的世界 。 ② 春秋的征戰(zhàn) ， 戰(zhàn)國(guó)的紛鳴 ， 群雄爭(zhēng)霸 ， 逐鹿中原 。 ③ 這里運(yùn)用了什么論證方法 ？ 提示 引用論證 ， 條件論證 ， “ ?? 才 ?? ”句式的運(yùn)用有力證明了張良和韓信的雙贏智慧 。 提示 作者運(yùn)用排比的手法 ， 文學(xué)色彩濃郁的語(yǔ)言 ， 強(qiáng)調(diào)雙贏的重要性 ， 很有力度；同時(shí)在最后點(diǎn)明題目 ， 起到一錘定音的作用 。 雙贏 ， 使藍(lán)天不褪色 ， 使鴿子不慌張 ， 使青春不落幕 ， 使山花爛漫于世界的每個(gè)角落 。 提示 “ 滾滾長(zhǎng)江東逝水 ， 浪花淘盡英雄 。 提示 自私利己 ， 愚者之見；打造雙贏 ， 智者之舉 。 對(duì)此 ， 網(wǎng)友也紛紛為張藝興的正能量留言點(diǎn)贊 ， 稱： “ 是一個(gè)懂得感恩的人 ， 而且是涌泉相報(bào) 。 韓信在艱難困苦中 ， 得到那位勤勞能干 ， 僅能以雙手勉強(qiáng)糊口的漂母的恩惠 ， 很是感激她 。 ’” ， 反襯其料事如神；以趙軍望見他的背水陣大笑 ， 反襯出他的智謀；活捉廣武君以后 ， 對(duì)廣武君的態(tài)度 ， 襯托其胸襟氣度；打完仗后對(duì)諸將的解釋 ， 反襯他高人一等的用兵機(jī)智 。 ” 上曰：“ 于君何如 ？ ” 曰： “ 臣多多而益善耳 。 古代的 “ 十二時(shí) ” 古人根據(jù)一日間太陽(yáng)出沒的自然規(guī)律 ， 天色的變化以及自己日常的生產(chǎn)活動(dòng) 、 生活習(xí)慣而歸納總結(jié)出一種特殊的紀(jì)時(shí)法 —— “ 十二時(shí) ” ， 它把一晝夜進(jìn)行了等分 ， 每一 “ 時(shí) ” 相當(dāng)于現(xiàn)代計(jì)時(shí)的兩個(gè)小時(shí) ， 叫 “ 時(shí)辰 ” 。 譯文： ___________________ (3)今乃輔以張耳 ， 議欲下趙 。 仔細(xì)考慮 。 注意 ， 小心 。 譯文： ____________________________________ 淮陰侯韓信 ， 是淮陰人 。 每一個(gè)時(shí)辰都有一個(gè)特定的稱謂 ， 分別是夜半 、 雞鳴 、 平旦 、 日出 、 食時(shí) 、 隅 (y ” 上笑曰： “ 多多益善 ， 何為為我禽 ？ ” 信曰： “ 陛下不能將兵 ， 而善將將 ， 此乃信之所以
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