20xx秋魯教版語(yǔ)文七上第12課孫權(quán)勸學(xué)ppt課件1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 只不過應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解過去的歷史罷了。卿 /言多務(wù)，孰 /若 /孤？孤 /常讀書，自以為 /大有所益。 第四步： 讀出感情 。神宗以其“ 鑒于往事，有資于治道 ”，命名為 《 資治通鑒 》 ， 即為統(tǒng)治階級(jí)提供政治借鑒 。ng)曰： “ 卿/(qīng)今 /當(dāng) (dāng)涂 (t)更(gēng)/刮目相待，大兄 /何見事之晚乎！ ”肅 /遂 (su236。 認(rèn)為 于是，就 開始 自認(rèn)為大有益處。③不能總拿老眼光看待人和事。 （例句）聽了少管所的“現(xiàn)身說法”報(bào)告后，小明像變了一個(gè)人似的，你對(duì)他可要刮目相待。 孫權(quán) 討論②“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 ?”這句話的作用是什么 ?想一想孫權(quán)說此話時(shí)的神態(tài) ? 反問句，強(qiáng)調(diào)并不是要呂蒙研究儒家經(jīng)典，當(dāng)專門傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官，而是別有目的。 (5)呂蒙學(xué)有所成，課文直接表現(xiàn)這一點(diǎn)沒有 ?是怎樣表明的 ? 沒有直接表現(xiàn)呂蒙的才學(xué)大增，學(xué)有所成，而是從魯肅的言語(yǔ)中側(cè)面表明的。要用發(fā)展的眼光看待人和事。 (7)魯肅為什么對(duì)呂蒙會(huì)“刮目相待” ? 因?yàn)樗麖呐c呂蒙的談話中，發(fā)現(xiàn)呂蒙才略大增，與先前的“吳下阿蒙”判若兩人。 ——說明：這番勸言，表現(xiàn)出孫權(quán)的善勸。 往事 古意： 歷史。現(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識(shí)大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語(yǔ)。 孫權(quán)是 怎樣勸 呂蒙讀書學(xué)習(xí)的？ ? 必要性 : 當(dāng)涂掌事 ,不可不學(xué) ? 可能性 : 卿言多務(wù) ,孰若孤 ? ? 現(xiàn)身說法 : 孤常讀書 ,自以為大有所益 孫權(quán)勸說的 效果 怎么樣？ ? 魯肅 ? 呂蒙
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