20xx粵教版語文短篇小說欣賞第2單元第5課封鎖ppt精講課件-文庫吧在線文庫
【正文】 ，人的自然欲望 得到釋放，并導致 激情的突然迸發(fā)， 產(chǎn)生越軌的萌想， 從而對日常生活 構(gòu)成反封鎖。他的嗓子渾圓嘹亮：“可憐啊可憐！一個人啊沒錢！”悠久的歌，從一個世紀唱到下一個世紀。翠遠讀它的時候，國語又在她腦子里譯成了上海話。呂宗楨的大女兒今年方才十三歲，已經(jīng)被培芝脧在眼里，心里打著如意算盤，腳步兒越發(fā)走得勤了： 培芝的“胸懷大志”，無非是想通過婚姻來改變自己貧寒的處境，連呂宗楨年方才十三歲的女兒也“脧”在眼里，可見，這個“胸懷大志”充滿了諷刺意味。 壽芝直挺挺地躺在床上，擱在肋骨上的兩只手蜷曲著像死去的雞的腳爪。 書是最好的朋友。晚上坐在火盆邊，那火，也只是灰掩著的一點紅；實在冷，冷得癟癟縮縮，萬念俱息。作者把它當作人來寫，寫出了日常生活的惡心和人們生存的重壓。她的整個的人像擠出來的牙膏，沒有款式： 牙膏的特點，白，軟，沒有多變的樣式，這和吳翠遠衣著的樸素、頭發(fā)的千篇一律、表情的呆板很相似，這個比喻讓人對吳翠遠這樣一個好人的印象更加深刻。開電車的大喝道：“豬玀！”： 這歌謠就是常態(tài)生活的調(diào)子，這種調(diào)子不斷地重復，從小說開頭唱到小說結(jié)尾，并且似乎預(yù)示著這種常態(tài)將從一個世紀 延伸到另一個世紀， 難以改變，這也正 顯示了日常生活周 而復始且無限漫長 的特點。 （ 3）搖鈴了。 封鎖解除了，呂宗楨又回到熟悉的生活中，結(jié)尾寫了一只烏殼蟲，作者寫這只烏殼蟲有什么寓意？ 烏殼蟲整天爬來爬去，很少有思考的時間，當呂宗楨扭開電燈時，烏殼蟲伏在地板的正中，暫時脫離了它的生活常態(tài)，當燈熄滅，烏殼蟲又恢復了常態(tài)，回巢了。 呂宗楨在封鎖中發(fā)現(xiàn)了什么？他需要什么？ 他看著她，她紅了臉，她一臉紅，讓他看見了，他顯然是很愉快。 呂宗楨調(diào)戲吳翠遠的動機是什么？ 躲避親戚，氣氣他的太太。他擱在報紙包上的那只手，從袖口里出來，黃色的，敏感的 —— 一個真的人！不很誠實，也不很聰明，但是一個真的人！她突然覺得熾熱，快樂。所以鄭板橋說，難得糊涂，一思考就陷入窘境，人類一思考，上帝就發(fā)笑。 看上去像一個教會派的少奶奶，但是還沒有結(jié)婚，頭發(fā)梳成千篇一律的式樣，唯 恐喚起公眾的注意，在家里她是 一個好女兒，在學校里她是一個 好學生，翠遠在學校里老是覺得 誰都看不起她 —— 從校長起， 教授、學生、校役 …… 學生們 尤其憤慨得厲害：“申大越來 越糟了！一天不如一天！ 用中國人教英文，照說，已經(jīng)是 不應(yīng)當，何況是沒有出過洋的 中國人！”翠遠在學校里受氣， 在家里也受氣。 C 開電車的人眼睛盯住了這兩條蠕蠕的車軌，然而他不發(fā)瘋。 福斯特說“小說就是講故事”，那么這篇小說講了一個什么故事呢？請用自己的語言概括一下。 中學時期通過了倫敦大 學的入學 考 試 ， 卻因為戰(zhàn)事激烈無法前往。然而，凋謝的不只是張愛玲的心，她驚世駭俗的寫作才華亦隨之而逝。長得瘦長白皙， 一副溫文爾雅的書生氣，且為人聰穎善悟， 博聞強識，有一定文學功底，但其天生一個 唯我主義者，薄情且好色。 張愛玲早期作品中，沒有一篇是歌頌?zāi)笎刍蚋笎鄣?，相反卻塑造了一些暴戾毒辣的母親，例 《 花凋 》 中，川嫦的母親怕暴露自己的“私房”，不愿拿出錢為生命垂危的女兒治病。 ? 重點：把握翠遠和宗楨的情感故事，把握小說寫作的意圖。 學習目標 ? 通過閱讀小說，把握翠遠和宗楨的情感故事，把握小說寫作的意圖。 但父親抽鴉片，討姨太太，母親憤而離家出走，張愛
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