20xx蘇教版高一語文必修3第3單元拿來主義-文庫吧在線文庫
【正文】 是為大家所熟知的、具體的、淺顯的 ， 這樣 ，才能既通俗又生動地說明另一個事物。 我的觀點： 【答案】 有 “ 送去 ” 的必要。 三、閱讀課文第 8 ～ 10 段 ， 回答下面問題。 2 ． 第 1 段中 “ 還有幾位 ‘ 大師 ’ 們捧著幾張古畫和新畫 ， 在歐洲各國一路的掛過去 ， 叫作 ‘ 發(fā)揚國光 ’” ， 怎樣理解 “ 捧 ” 和 “ 掛 ” ？ 【答案】 “ 捧 ” 為 “ 雙手承托 ” 之意 ， 表示鄭重、敬慕、媚態(tài)可掬； “ 掛 ”用得很準確 ， 說明了只有幾張畫卻一路 “ 掛 ” 過去 ， 顯得多么寒磣、可憐 ， 頗具諷刺意味。感知 ] 文章批判了國民黨反動派的賣國主義政策和一些人對待文化遺產(chǎn)的錯誤態(tài)度 ， 闡明了批判地繼承文化遺產(chǎn)的基本原則和方法 ， 既反對全盤西化 ， 又反對盲目地排斥和拒絕接受外來文化 ， 主張實行 “ 運用腦髓 ， 放出眼光 ， 自己來拿 ”的 “ 拿來主義 ” ， 指出了正確地繼承傳統(tǒng)文化和借鑒外來文化仍是建設民族新文化的不可缺少的條件。日本帝國主義占領我國東北三省之后 ，妄圖進一步占領華北地區(qū) ， 中華民族面臨嚴重的危機 ， 而國民黨政府推行 “ 攘外必先安內(nèi) ” 的政策 ， 對內(nèi)實行反革命軍事 “ 圍剿 ” 和文化 “ 圍剿 ” 。 [ 常識 (1) 還是 放過那些 ____ __( 冠冕堂皇 / 堂而皇之 ) 的漲價借口吧。 【答案】 (1) 吝嗇 (2 ) 吝惜 2 ． 形式 （ ）薈 cu236。 n ch225。 —— 魏源 [ 知識 可 誰曾知道 ， 當年的海爾學習借鑒了德國海爾的技術 ，將其全部消化吸收 ， 于是才 有了海爾今 天的輝煌。 帝國主義的侵略和反動政府的媚外 ， 造成了民族文化的嚴重危機。 —— 毛澤東 2 ． 夫以 銅為鏡 ， 可以正衣冠 ， 以古為鏡 ， 可以知興替 ， 以人為鏡 ， 可以明得失。 p225。 【答案】 (5)h232。 （ ）針 jiǔ （ ） 【答案】 ( 1) 磕 嗑 瞌 (2) 粹 萃 悴 (3) 獎 漿 槳 (4) 炙 灸 第 3 步用詞語 —— 送你一雙慧眼 1 ．吝嗇 (1) 軍事科學學會副秘書長羅援接受新華社記者采訪時說： “ 隨著中俄兩國雙邊合作更加協(xié)調(diào) ， 溝通更加順暢 ， 聯(lián)合軍演已成為中俄兩軍常態(tài)化合 作______ 。( ) 理由： (2) 情況十分緊急 ， 險情就是命令 ， 李剛 不管三七二十一． ． ． ． ． ． ．， 顧不上向上級匯報 ， 就跳進了洶涌的江水里。 1918 年 5 月 ，首次以 “ 魯迅 ” 為筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》 ， 奠定了新文學運動的基石。為了澄清認識 ，魯迅先生寫了這篇《拿來主義》，闡明了馬克思主義批判地繼承文化遺產(chǎn)的原理和方法，提出了實行 “ 拿來主義 ” 的主張。層析 ] 一、閱讀課文第 1 ～ 4 段 ， 回答下面問題。 4 ． 第 5 段中哪些詞語含有諷刺意味？第 6 段的 “ 送來 ” 與 “ 拿來 ” 有何區(qū)別？第 7 段的 “ 運用腦髓 ， 放出眼光 ， 自己來拿 ” 怎么理解？ 【答案】 ① 摩登、吝嗇。 [ 話題 “ 送去主義 ” 有積極的一面。 如第八段中 ， 魯迅用犀利、幽默的語言 ， 嘲諷和鞭撻了對待文化遺產(chǎn)的三種錯誤態(tài)度 ， 分別用 “ 孱頭 ”“ 昏蛋 ”“ 廢物 ” 比喻逃避主義者、虛無主義者和 投降主義者。 繼承和創(chuàng)新是魚與水的關系 ， 沒有繼承 ， 如同只有魚沒有水 ， 再好的創(chuàng)新也不會有長久的生命力；而只有水沒有魚似乎更能表現(xiàn)出只有繼承沒有創(chuàng)新的死寂、毫無生氣。他 怒斥 “ 孱頭 ”“ 昏蛋 ”“ 廢物 ” ， 主張 “ 占有 ” 的同時要 “ 挑選 ” ， “ 要運用腦髓 ， 放出眼光 ， 自己來拿 ” 。 魯迅先生曾經(jīng)說 ， “ 拿來 ” 是 “ 要運用腦髓 ， 放出眼光 ” 。那是因為他頭發(fā)總是亂蓬蓬。雖然熬夜寫作 ， 飯菜也只是一兩樣普通菜蔬。即便如 此 ， 他也嫌煙頭留得過長 ， 有點可惜。像愛因斯坦、魯迅 ，像那些令人高山仰止的人們。 5 ． 學結尾 結尾聯(lián)
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