【摘要】問題思考1.隊(duì)員之間如何傳遞信息?2.隊(duì)員獲得信息后,如何處理信息并迅速作出反應(yīng)3.精湛的傳切配合需要身體各個(gè)器官精確的協(xié)調(diào)配合,這如何實(shí)現(xiàn)?通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)細(xì)胞織就信息之網(wǎng),傳輸交匯萬千信息,貌如晴空星云閃亮,閃耀著智慧的光芒!中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓
2025-05-26 22:00
【摘要】復(fù)習(xí)2-1通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一模塊神經(jīng)調(diào)節(jié)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式及其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)神經(jīng)系統(tǒng)的組成分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能________。2.一個(gè)神經(jīng)元包括_____、_____和_____。____
2024-11-23 13:02
【摘要】第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)高級中樞:腦低級中樞:脊髓活動(dòng)一:概述神經(jīng)系統(tǒng)的組成及其結(jié)構(gòu)胞體樹突軸突突起髓鞘神經(jīng)末梢神經(jīng)纖維
【摘要】通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)。。。教方學(xué)法講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合教材分析重點(diǎn)(1)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。(
2024-11-21 03:33
【摘要】生物《創(chuàng)新設(shè)計(jì)--2020高考總復(fù)習(xí)》必修三:通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié):精品練習(xí)第2講通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一、選擇題(每小題5分,共60分)1.(2020·南京二模)下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射B.最簡單的反射弧至少由
【摘要】第2單元第3課時(shí)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系授課年級高二課題第2單元第3課時(shí)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系課程類型新授課課程學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀,遠(yuǎn)離毒品重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)難點(diǎn):人的體溫調(diào)節(jié)與水鹽調(diào)節(jié)的分析
2024-12-08 13:11
【摘要】內(nèi)____第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)1、基本方式——___________,它是指人和動(dòng)物通過____________,對各種刺激作出的反應(yīng)。例1:下列各項(xiàng)中,不屬于反射活動(dòng)的是()A.由于氣溫高而出汗
【摘要】《第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)》一、教學(xué)目標(biāo)。。。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)(1)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。(2)人腦的高級功能。2.教學(xué)難點(diǎn)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。三、教學(xué)策略本節(jié)課的導(dǎo)言既是章的導(dǎo)入,也是節(jié)的導(dǎo)入,可運(yùn)用章首的導(dǎo)言和節(jié)首的問題探討分別引入章課題和節(jié)的課
【摘要】復(fù)習(xí)提問1種被發(fā)現(xiàn)的激素是什么?是由哪個(gè)部位分泌的??、作用??是氨基酸衍生物的又有哪些?學(xué)習(xí)目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)和框架建立,理解血糖平衡的調(diào)節(jié)過程,并理解拮抗作用、協(xié)同作用、反饋調(diào)節(jié)的含義;,掌握甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程,并進(jìn)一步理解神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)作用、反饋調(diào)節(jié)的含義;,理解激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。
2025-06-06 01:52
【摘要】一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成腦脊髓神經(jīng)元神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位:神經(jīng)元腦的結(jié)構(gòu)1、大腦的表面稱為大腦皮層,具有許多溝和回,使大腦的表面凹凸不平。2、溝、回使大腦皮層的面積大大增加。脊髓位置:脊柱的椎管內(nèi)結(jié)構(gòu):灰質(zhì)白質(zhì)灰質(zhì)主要由神經(jīng)元細(xì)胞體組成,白質(zhì)主要由神經(jīng)纖
2025-01-04 18:05
【摘要】現(xiàn)象:切除胰腺的狗患“糖尿病”推想:胰腺產(chǎn)生了“抗糖尿病”的物質(zhì)1886年,德國生理學(xué)家梅靈()和閔科夫斯基()1922年,加拿大醫(yī)生班廷(F.G.Banting)和貝斯特(C.H.Best)通過一系列科學(xué)實(shí)驗(yàn),終于提取得到了抗糖尿病的物質(zhì),即胰島素。第2節(jié)
2025-06-05 23:08
【摘要】高二生物必修3學(xué)案課型:新授課設(shè)計(jì)時(shí)間:2020-8-15主設(shè)計(jì)人:孫曉倩使用時(shí)間:審核人:ab123十一假期作業(yè)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一、選擇題:1.靜息時(shí)和產(chǎn)生興奮后,神經(jīng)纖維細(xì)胞
2024-11-24 14:25
【摘要】第3課時(shí)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系。。。一、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較:①激素等化學(xué)物質(zhì)(及其他調(diào)節(jié)因子,如②等),通過體液傳送的方式對生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)。它的主要內(nèi)容是③激素調(diào)節(jié)。:單細(xì)胞動(dòng)物和一些多細(xì)胞低等動(dòng)物只有④體液調(diào)節(jié),但是在人和高等動(dòng)物體內(nèi),神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液
2024-12-08 20:14
【摘要】第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)五、人腦的高級功能1861年,法國外科醫(yī)生保爾·布洛卡在巴黎召開的人類學(xué)會(huì)議上,公布了一個(gè)令人感興趣的病例:病人能聽懂別人講話,能用面部表情和手勢同別人交流思想,可是說話非常困難,只能說一個(gè)“Tan”字。對病人進(jìn)行檢查,結(jié)果一無所獲,病人與講話的有關(guān)肌肉和發(fā)音器完全正常。病人死后解剖檢查發(fā)現(xiàn)
2025-06-05 23:15
【摘要】第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第二課時(shí)神經(jīng)元膜電位的變化過程1、靜息狀態(tài)的膜電位:2、興奮區(qū)域的膜電位:3、未興奮區(qū)域的膜電位:4、興奮區(qū)域與未興奮區(qū)域形成電位差外正內(nèi)負(fù)外負(fù)內(nèi)正外正內(nèi)負(fù)興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo),其實(shí)質(zhì)是局部電流不斷前移神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)知識回顧神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元間
2025-06-05 23:19