信息技術(shù)教師怎樣做教科研與教師專業(yè)化發(fā)展-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 引領(lǐng)、同行的幫助和共同體的影響 ?反思 ：教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?創(chuàng)新 ：是否擁有創(chuàng)新精神、是否保持了思想的自由和人格的獨(dú)立，這決定著我們?cè)诼殬I(yè)生涯中是 “ 曇花一現(xiàn) ”還是 “ 歷久彌香 ” 。教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要理論的提高， 沒有理論支撐的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化是教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路 。 —— 作者： 夏立新 ，摘自李藝課程志教師專業(yè)成長(zhǎng) —— 一線教師的思考信息技術(shù)教師的網(wǎng)絡(luò)化生存? 論壇 ： nrcce和大路論壇 ……? 博客（空間）和播客? ? 維基 (viki)百科? 魔燈（ moodle)? 學(xué)習(xí)共同體? 電子郵件? 電子商務(wù)平臺(tái)四、從課題開始所以，我們要有看書、讀報(bào)的良好習(xí)慣。教學(xué)也一樣， 先向一位自己特別喜歡的特級(jí)教師學(xué)習(xí)，從點(diǎn)滴的教學(xué)方法到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂結(jié)構(gòu)，乃至獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，然后再轉(zhuǎn)益多師，水到渠成，自然就會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。? 研究方案就像 工程施工圖 ，是研究全程的主干框架和對(duì)應(yīng)策略及少走彎路的基本保證。曹書成老師談如何從經(jīng)驗(yàn)中提煉規(guī)律 在學(xué)習(xí)了這些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以后，你就應(yīng)思考這種 經(jīng)驗(yàn) 、 模式 、 方法能否 移植 到本地、本學(xué)科或本班使用？這種經(jīng)驗(yàn)、模式、方法在操作中還有哪些不足和缺陷？根據(jù)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和積累應(yīng)該怎樣去改進(jìn)和提高？效果如何？這也是一種科學(xué)思路。從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題? 每位教師每天在學(xué)校里都會(huì)碰到大量的問題，如上課問題、備課問題、學(xué)生作業(yè)問題、班級(jí)管理問題，等等。 新技術(shù)應(yīng)用、課程實(shí)施是 基礎(chǔ) ，是信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的 必需知識(shí) 我們也可以試著為自己建這樣一張問題卡，你的教科研就找到了研究的方向。假如教師能對(duì)自己的成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番很好的 總結(jié) ，上升到理論上的認(rèn)識(shí)，歸納概括出幾條基本 規(guī)律 ?！爸袊?guó)知網(wǎng) ”網(wǎng)站的使用申報(bào)的規(guī)范? 有了正確的選題之后，接下來就要認(rèn)真填寫 課題申請(qǐng)書 。信息技術(shù)教師生存現(xiàn)狀? 機(jī)房上課? 機(jī)房維護(hù)、機(jī)器維修? 輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽（作品、奧賽、機(jī)器人等）? 課件制作、資源庫(kù)維護(hù)? 網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站維護(hù)? 兼職電教 （攝影攝像，宣傳片制作等）? 各學(xué)科整合課的 “ 一條龍 ” 服務(wù)： 軟件 —— 課件、硬件 —— 機(jī)房設(shè)備、 整合成果 —— 錄像、編輯制作、刻盤? 學(xué)校信息化建設(shè)的相關(guān)工作： 教務(wù) 管理、 人事 檔案、 黨務(wù) 等部門對(duì)信息技術(shù)的技術(shù)需求《信息技術(shù)教師生存現(xiàn)狀熱點(diǎn)透視》（北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校、 鐘和軍）關(guān)于鐘和軍老師談信息技術(shù)教師生存現(xiàn)狀信息技術(shù)教師是什么？? 信息技術(shù)教師是一個(gè) 技術(shù)人員 —— 你要熟悉網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)硬件、軟件乃至其他一切與電相關(guān)的事物? 信息技術(shù)教師是一個(gè)出色的 授課教師 —— 要讓學(xué)生歡迎，大家認(rèn)可? 信息技術(shù)教師是一個(gè) 管理者 —— 有關(guān)信息技術(shù)在全校的應(yīng)用、策劃? 信息技術(shù)教師是一個(gè) 服務(wù)者 —— 保障整個(gè)學(xué)校的信息暢通，計(jì)算機(jī)正常，多媒體設(shè)備完好? 信息技術(shù)教師是一個(gè) 研究
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