【正文】 戰(zhàn)略管理教學(xué)課件戰(zhàn)略管理教學(xué)課件（２）戰(zhàn)略匹配的利益? 范圍經(jīng)濟：當(dāng)同時生產(chǎn)兩種產(chǎn)品的費用低于分別生產(chǎn)每種產(chǎn)品時，所存在的狀況就被稱為范圍經(jīng)濟。 北京物資學(xué)院 Beijing Wuzi University戰(zhàn)略管理教學(xué)課件戰(zhàn)略管理教學(xué)課件何時進行多元化經(jīng)營? 何時進行多元化，部分取決于公司在其現(xiàn)在行業(yè)中的增長機會，部分取決于在其他市場領(lǐng)域綜合利用其資源、專有技能和能力的現(xiàn)有機會。? 迫使公司依賴自己廠內(nèi)活動而不是外部尋源，降低了公司靈活性? 在價值鏈的各階段平衡生產(chǎn)的問題? 需要完全不同的技能和業(yè)務(wù)能力? 后向一體化進入零配件的生產(chǎn)可能會降低公司的生產(chǎn)靈活性，延長對設(shè)計和模型進行變化的時間，延長公司將新產(chǎn)品推向市場的時間。主要由兩種因素產(chǎn)生：一是簽約時雙方面臨的偶然因素帶來的損失。在這兩種完全相反的選擇后面，隱含的卻是相同的戰(zhàn)略邏輯。? 如果每個經(jīng)營單位都使各自業(yè)績最大化，那么留給公司總部的任務(wù)又是什么呢？? 公司戰(zhàn)略的三大課題：–把握新的機遇或成長問題–增加經(jīng)營單位創(chuàng)造價值的能力–戰(zhàn)略溢出或協(xié)同問題 北京物資學(xué)院 Beijing Wuzi University年代 問題 概念 公司戰(zhàn)略20世紀(jì)50年代總部的超載 分權(quán)化 分部化20世紀(jì)60年代追求成長 一般管理技能協(xié)同效應(yīng)多元化 — 多角化集團、 “ 相關(guān)”20世紀(jì)70年代資源分配問題 業(yè)務(wù)組合規(guī)劃 “ 平衡的 ” 業(yè)務(wù)組合20世紀(jì)80年代價值缺口和收購者多元化的糟糕業(yè)績基于價值的規(guī)劃“ 管好自己份內(nèi)之事”重組20世紀(jì)90年代確定核心業(yè)務(wù) 主導(dǎo)邏輯，管理風(fēng)格核心能力和資源共享可管理的組合相互關(guān)聯(lián)的組合 北京物資學(xué)院 Beijing Wuzi University戰(zhàn)略管理教學(xué)課件戰(zhàn)略管理教學(xué)課件? 增強企業(yè)的競爭實力–產(chǎn)生或提高進入壁壘和移動障礙–提高產(chǎn)品差異化能力–產(chǎn)生防御效應(yīng)? 能帶來技術(shù)經(jīng)濟性–縮短技術(shù)開發(fā)周期，促進技術(shù)創(chuàng)新–企業(yè)對上游或下游的技術(shù)更熟悉，先進技術(shù)向相鄰環(huán)節(jié)外溢。? 資源外取的優(yōu)勢– 某項活動由外部專業(yè)廠商來做更有效或成本更低– 該活動對公司獲取持久競爭優(yōu)勢能力并不至關(guān)重要– 減少公司對變化的技術(shù)和變化的購買者偏好的風(fēng)險程度– 簡化公司運作，提高組織靈活性– 集中于核心業(yè)務(wù) 北京物資學(xué)院 Beijing Wuzi University戰(zhàn)略管理教學(xué)課件戰(zhàn)略管理教學(xué)課件利弊的權(quán)衡? 縱向一體化戰(zhàn)略的哪個走向取決于–它是否會提高對戰(zhàn)略起著至關(guān)重要作用的活動的業(yè)績，降低成本或者加強差別化–它對與協(xié)調(diào)更多階段之間的活動有關(guān)的投資成本、靈活性和反應(yīng)時間、以及管理費用所產(chǎn)生的影響–它是否能創(chuàng)造競爭優(yōu)勢 北京物資學(xué)院 Beijing Wuzi University戰(zhàn)略管理教學(xué)課件戰(zhàn)略管理教學(xué)課件（三）多元化戰(zhàn)略? 「多元化」 (diversification)一般指一家企業(yè)經(jīng)營兩種以上的行業(yè)，大多數(shù)企業(yè)在成長過程中，都會呈現(xiàn)出多元化的特征，許多企業(yè)成長戰(zhàn)略的選擇，往往也就是對多元化方式和方向的選擇。? 相關(guān)多元化企業(yè)，主業(yè)收入不到全部收入的 70%，各領(lǐng)域相關(guān)? 無關(guān)多元化，主業(yè)收入不到全部收入的 70%，各領(lǐng)域無關(guān) 北京物資學(xué)院 Beijing Wuzi University戰(zhàn)略管理教學(xué)課件戰(zhàn)略管理教學(xué)課件（３）多元化戰(zhàn)略的原因? 外部原因：來自市場或政府等方面吸引公司進入新業(yè)務(wù)領(lǐng)域的外部環(huán)境因素。 北京物資學(xué)院 Beijing Wuzi University戰(zhàn)略管理教學(xué)課件戰(zhàn)略管理教學(xué)課件? 不相關(guān)多元化戰(zhàn)略涉及多元化進入有著確定和吸引力的財務(wù)收益的任何行業(yè)和業(yè)務(wù)，尋求戰(zhàn)略匹配關(guān)系則是第二位的。通過資源和能力進行延伸，發(fā)展一體化及多元化業(yè)務(wù)，實現(xiàn)業(yè)務(wù)間對資源和能力的共享，分擔(dān)成本費用，分散風(fēng)險，增強企業(yè)整體競爭優(yōu)勢。–強調(diào)股東價值–混亂和交易成本–公司戰(zhàn)略的新思想：資源和能力 北京物資學(xué)院 Beijing Wuzi University戰(zhàn)略管理教學(xué)課件戰(zhàn)略管理教學(xué)課件第三節(jié) 防御戰(zhàn)略? 防御戰(zhàn)略不尋求企業(yè)規(guī)模的擴張，而是通過調(diào)整來縮減企業(yè)的經(jīng)營規(guī)模–抽資轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略（收獲戰(zhàn)略）–調(diào)整戰(zhàn)略–剝離戰(zhàn)略–清算戰(zhàn)略 北京物資學(xué)院 Beijing Wuzi University戰(zhàn)略管理教學(xué)課件戰(zhàn)略管理教學(xué)課件一、抽資轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略? 是指減少公司在某一特定領(lǐng)域內(nèi)的投資? 適用：– 企業(yè)某些領(lǐng)域正處于穩(wěn)定或日益衰退的市場中– 企業(yè)某領(lǐng)域的市場占有率小，且擴大市場占有率的費用又太高；或雖然市場占有率雖然很高，但要維持，會花費愈來愈多的費用– 企業(yè)在某一領(lǐng)域不能帶來滿意的利潤，甚至還帶來虧損– 如減少投資，銷售額下降的幅度不會太大– 公司如果減少該領(lǐng)域的投資，則能更好地利用閑散資源– 企業(yè)的某領(lǐng)域不是公司經(jīng)營中的主要部分 北京物資學(xué)院 Beijing Wuzi University戰(zhàn)略管理教學(xué)課件戰(zhàn)略管理教學(xué)課件二、調(diào)整戰(zhàn)略? 企圖扭轉(zhuǎn)公司財務(wù)狀況欠佳的局面，提高運營效率，使公司能渡過危機，希望情況將發(fā)生變化，那時再采用新的戰(zhàn)略 北京物資學(xué)院 Beijing Wuzi University戰(zhàn)略管理教學(xué)課件戰(zhàn)略管理教學(xué)課件? 措施：–更換高層和較低層的管理人員–削減資本支出–實行決策集中化以控制成本–減少新人員的錄用–減少廣告和促銷支出–一般性削減支出，包括解雇一些人員–強調(diào)成本控制和預(yù)算–出賣一些資產(chǎn)–加強庫存控制–催收應(yīng)收賬款 北京物資學(xué)院 Beijing Wuzi University戰(zhàn)略管理教學(xué)課件戰(zhàn)略管理教學(xué)課件三、剝離戰(zhàn)略? 所謂剝離戰(zhàn)略通常指賣掉公司的一個主要部門，它可能是一個 SBU，一條生產(chǎn)線，或者一個事業(yè)部? 剝離使企業(yè)擺脫那些不盈利、需要太多資金或與公司其它活動不相適宜的業(yè)務(wù)? 在一個多元化經(jīng)營的公司中，業(yè)務(wù)組合包含的業(yè)務(wù)單元越多，剝離的情況越可能發(fā)生 北京物資學(xué)院 Beijing Wuzi University戰(zhàn)略管理教學(xué)課件戰(zhàn)略管理教學(xué)課件剝離的形式? 母公司可以從一項經(jīng)營中抽離股本，使之成為財務(wù)和管理獨立的公司，母公司可以在其中部分保留或不保留所有權(quán)? 母公司將該單元徹底賣掉–對于哪種組織這項業(yè)務(wù)將比較合適，在什么條件下這將被視為是筆好交易？ 北京物資學(xué)院 Beijing Wuzi University戰(zhàn)略管理教學(xué)課件戰(zhàn)略管理教學(xué)課件? 剝離戰(zhàn)略的障礙：–結(jié)構(gòu)上的障礙–內(nèi)部依存關(guān)系上的障礙–管理方面的障礙?管理者的榮耀?失敗的象征?威脅管理人員的前途?與社會目標(biāo)相沖突 北京物資學(xué)院 Beijing Wuzi University戰(zhàn)略管理教學(xué)課件戰(zhàn)略管理教學(xué)課件戰(zhàn)略性放棄? 需要放棄的業(yè)務(wù)不僅包括經(jīng)營不佳或起伏不定的、或處于喪失吸引