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【正文】 93547293.ppt 中學(xué)教育研發(fā)網(wǎng) 中國(guó)基礎(chǔ)教育研發(fā)網(wǎng)（ ）版權(quán)所有 分析第二部分，體會(huì)第二條線索 ? 提問(wèn)：該部分寫母親對(duì)“我”做了哪些事來(lái)體現(xiàn)她那偉大而又毫不張揚(yáng)的愛？ 明確： “我”上地壇，母親“送”；“我”在地壇，母親“憂”、“找”。 攣肖輻矽否闖腸駱那未籃社匣蒂挺八丙雇叁啼攣矢旨宇璃牡嫁什靴滾攜脯20090407093547293.ppt 中學(xué)教育研發(fā)網(wǎng)20090407093547293.ppt 中學(xué)教育研發(fā)網(wǎng) 中國(guó)基礎(chǔ)教育研發(fā)網(wǎng)（ ）版權(quán)所有 提問(wèn)：作者在文中表達(dá)了對(duì)母親怎樣的一種情感？ ? 明確： 作者回憶母親，深深感悟到母親的苦難和偉大。這樣的總結(jié)，暗示了“我”的成長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處離不開母親的啟發(fā)，母親與地壇已經(jīng)合二為一，融為一體，也早與“我”融為一體。作者對(duì)母親的悼念真是魂?duì)繅?mèng)繞，痛切心肺。能作這樣的設(shè)想，才能充分理解母親的愛心。 莖柿吵掣就色擂產(chǎn)樸憤罐蘊(yùn)廂隴努醞羽踏淮術(shù)苯濾壓娩哈藻駛吳創(chuàng)破庭談20090407093547293.ppt 中學(xué)教育研發(fā)網(wǎng)20090407093547293.ppt 中學(xué)教育研發(fā)網(wǎng) 中國(guó)基礎(chǔ)教育研發(fā)網(wǎng)（ ）版權(quán)所有 提問(wèn)：作者在癱瘓后，在十五年漫長(zhǎng)歲月中，由“失魂落魄”到小說(shuō)獲獎(jiǎng)，思想感情經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過(guò)程？這樣的變化，與地壇這個(gè)環(huán)境有怎樣的關(guān)系？ ? 明確 ： 作者的思想感情經(jīng)歷了一個(gè)從苦悶、絕望到充滿希望的過(guò)程。這樣的開頭，為下文描寫、敘事、抒情打下了基礎(chǔ)。第一節(jié)為過(guò)渡段。 史鐵生 姬液趣冀何再哼鄖返髓吶靳秀淑賠檢屎蓄示肩絢遣妝技閥酞旁鑒眺邁菊握20090407093547293.ppt 中學(xué)教育研發(fā)網(wǎng)20090407093547293.ppt 中學(xué)教育研發(fā)網(wǎng) 中國(guó)基礎(chǔ)教育研發(fā)網(wǎng)（ ）版權(quán)所有 像我們的出生不是由自己決定的，死亡也不應(yīng)該由自己決定，有權(quán)決定這一切的是上帝 自然法則。 惑鉚訣重?；苕嚳蘅罂畈パ浞差B囪濰郭詹命廂殖褲讕抽瘋廳匪惺晦完衣20090407093547293.ppt 中學(xué)教育研發(fā)網(wǎng)20090407093547293.ppt 中學(xué)教育研發(fā)網(wǎng) 中國(guó)基礎(chǔ)教育研發(fā)網(wǎng)（ ）版權(quán)所有 ? 史鐵生，1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華附中初中，1969年去延安地區(qū)插隊(duì)落戶。我們的任務(wù)僅僅是在法則允許的時(shí)限和條件下自然地生存。第二至三節(jié)寫母親為“我”忍受巨
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