【摘要】直線的兩點式方程一、教材分析本節(jié)課的關鍵是關于兩點式的推導以及斜率k不存在或斜率k=0時對兩點式的討論及變形.直線方程的兩點式可由點斜式導出.若已知兩點恰好在坐標軸上(非原點),則可用兩點式的特例截距式寫出直線的方程.由于由截距式方程可直接確定直線與x軸和y軸的交點的坐標,因此用截距式畫直線比較方便.在解決與截距有關或直線與坐
2024-12-09 03:39
【摘要】直線的一般式方程備用習題4x+y+6=0和3x-5y-6=0截得的線段的中點恰好在坐標原點,求這條直線的方程.解:設所求直線的方程為y=kx,由???????,064,yxkxy,得?????????????kkykx46,46又由???????,0653,yx
【摘要】直線的一般式方程一、教材分析直線是最基本、最簡單的幾何圖形,它是研究各種運動方向和位置關系的基本工具,它既能為進一步學習作好知識上的必要準備,又能為今后靈活地運用解析幾何的基本思想和方法打好堅實的基礎.直線方程是這一章的重點內容,在學習了直線方程的幾種特殊形式的基礎上,歸納總結出直線方程的一般形式.掌握直線方程的一般形式為用代數方法研究兩條
【摘要】兩條直線的交點坐標?,0:0:22221111的坐標如何求這兩條直線交點相交已知兩條直線??????CyBxAlCyBxAl???????????平行相交無解唯一解解方程組直線212121,,,lll
2024-11-17 05:38
【摘要】直線和平面平行的判定(1)直線在平面內-----有無數個公共點??a如圖:(2)直線在平面外:??a①直線a和面α相交:aA???如圖:②直線a和面α平行://a?如圖:.Aa??a?a復習:直線與平面的位置關系有
2024-11-17 12:03
【摘要】課題:§授課類型:新授課(第2課時)●三維目標知識與技能:了解數列的遞推公式,明確遞推公式與通項公式的異同;會根據數列的遞推公式寫出數列的前幾項;理解數列的前n項和與na的關系過程與方法:經歷數列知識的感受及理解運用的過程。情感態(tài)度與價值觀:通過本節(jié)課的學習,體會數學來源于生活,提高數學學習的興趣?!?/span>
2024-12-08 16:21
【摘要】?創(chuàng)設情境引入新課一艘輪船在沿直線返回港口的途中,接到氣象臺的臺風預報:臺風中心位于輪船正西40km處,受影響的范圍是半徑長為20km的圓形區(qū)域.已知港口位于臺風中心正北20km處,如果這艘輪船不改變航線,那么它是否會受到臺風的影響?輪船港口臺風思考1:解決這個問題的本質是什么?思考2:
【摘要】第2課時循環(huán)結構一、基礎過關1.下列關于循環(huán)結構的說法正確的是()A.循環(huán)結構中,判斷框內的條件是唯一的B.判斷框中的條件成立時,要結束循環(huán)向下執(zhí)行C.在循環(huán)執(zhí)行的幾步中要對判斷框中的條件變量有所改變才會使循
2024-12-08 02:39
【摘要】直線與圓的方程的應用課題直線與圓的方程的應用課型新授課學習目標1.理解直線與圓的位置關系的集中性質。2.利用平面直角坐標系解決直線與圓的位置關系;用坐標法解決幾何問題的步驟;第一步:建立適當的平面直角坐標系,用坐標和方程表示問題中的幾何元素,將平面幾何問題轉化為代數問題;第二步:通過代數運算,解決代數問題;
【摘要】等比數列(第2課時)學習目標靈活應用等比數列的定義及通項公式;深刻理解等比中項的概念;熟悉等比數列的有關性質,并系統(tǒng)了解判斷數列是否是等比數列的方法.通過自主探究、合作交流獲得對等比數列性質的認識.充分感受數列是反映現(xiàn)實生活的模型,體會數學是來源于現(xiàn)實生活,并應用于現(xiàn)實生活的,數學是豐富多彩的而不是枯燥無味的,提高學習的興趣.合
2024-12-09 03:42
【摘要】2.&直線與平面、平面與平面垂直的性質第一課時直線與平面、平面與平面垂直的性質(新授課)直線與平面垂直的性質[提出問題]世界上的高樓大廈太多了:中國臺北的國際金融中心大廈高508米(含天線),馬來西亞吉隆坡的國家石油雙子星座大廈高,中國廣州的中信廣場大廈高391米(如右
2024-11-18 08:11
【摘要】第4課直線的方程(2)分層訓練1.下列說法正確的是()()A11yykxx???是過點11(,)Mxy且斜率為k的直線方程()B在x軸、y軸上的截距分別為,ab的直線方程為1xyab??()C直線ykxb??與y軸的交點到原點的距離為b()D不與坐標軸平行或垂直
2024-12-04 23:43
【摘要】直線的方程y=kx+by-y0=k(x-x0)復習設疑1).直線的點斜式方程:2).直線的斜截式方程:直線經過點P0(x0,y0),斜率為k斜率為k,直線在y軸上的截距為b當k不存在時,直線方程為:x=x0注意:
2024-11-17 17:38
【摘要】第3課直線的方程(3)【學習導航】學習要求(1)掌握直線方程的一般式0???CByAx(,AB不同時為0),理解直線方程的一般式包含的兩方面的含義:①直線的方程是都是關于,xy的二元一次方程;②關于,xy的二元一次方程的圖形是直線;(2)掌握直線方程的各種形式之間的互相轉化.【課堂互動】自學
2024-12-04 20:36
【摘要】點到直線的距離【問題設計】:①已知點P(x0,y0)和直線l:Ax+By+C=0,求點P到直線l的距離.你最容易想到的方法是什么?各種做法的優(yōu)缺點是什么?②前面我們是在A、B均不為零的假設下推導出公式的,若A、B中有一個為零,公式是否仍然成立?③回顧證明過程,同學們還有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(如何求兩條平行線間的距離)【
2024-12-08 02:40