高中數(shù)學(xué)234平面與平面垂直的性質(zhì)教案新人教a版必修2-資料下載頁(yè)

【摘要】平面與平面垂直的性質(zhì)一、教材分析空間中平面與平面之間的位置關(guān)系中，垂直是一種非常重要的位置關(guān)系，它不僅應(yīng)用較多，而且是空間問(wèn)題平面化的典范.空間中平面與平面垂直的性質(zhì)定理具備以下兩個(gè)特點(diǎn)：（1）它是立體幾何中最難、最“高級(jí)”的定理.(2)它往往又是一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題的開端，即先由面面垂直轉(zhuǎn)化為線面垂直，否則無(wú)法解決問(wèn)題.因此，面面垂直的性

2024-12-08 20:21

高中數(shù)學(xué)人教a版必修二222平面與平面平行的判定課時(shí)作業(yè)-資料下載頁(yè)

【摘要】平面與平面平行的判定【課時(shí)目標(biāo)】1．理解平面與平面平行的判定定理的含義．2．能運(yùn)用平面與平面平行的判定定理，證明一些空間面面平行的簡(jiǎn)單問(wèn)題．1．平面α與平面β平行是指兩平面________公共點(diǎn)．若α∥β，直線a?α，則a與β的位置關(guān)系為________．2．下面的命題在“________”處缺少一個(gè)條

2024-12-05 06:43

新人教b版高中數(shù)學(xué)(必修2123直線與平面垂直-資料下載頁(yè)

【摘要】空間中的垂直關(guān)系——線面垂直一、空間兩條直線垂直如果兩條直線相交于一點(diǎn)或經(jīng)過(guò)平移后相交于一點(diǎn)，并且交角為直角，則稱這兩條直線互相垂直。AB’C’CBA’D’DA’A┴ABC’C┴AB二、直線與平面垂直ABlAB如果一條直線AB

2024-11-18 12:11

學(xué)年高中數(shù)學(xué)第二章點(diǎn)直線平面之間的位置關(guān)系223直線與平面平行的性質(zhì)課件新人教a版必修2-資料下載頁(yè)

【摘要】2.2.3直線與平面平行的性質(zhì),第一頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)四十三分。,第二頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)四十三分。,直線與平面平行的性質(zhì)定理,,第三頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)四十三分。,【思考】已知直線a∥平面α,過(guò)平...

2024-10-22 19:08

高中數(shù)學(xué)233-234直線與平面、平面與平面垂直的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案新人教a版必修2-資料下載頁(yè)

【摘要】ab直線與平面、平面與平面垂直的性質(zhì)一、知識(shí)鏈接：直線與平面垂直的判定定理：______________________________________________線面角：________________________________________________________________平面與平面垂直的判定定理：_

2024-12-09 03:42

四川省成都市高中數(shù)學(xué)221直線與平面平行的判定課件理新人教a版必修2-資料下載頁(yè)

【摘要】問(wèn)題引入：些位置關(guān)系？空間中直線與平面有哪（1）直線在平面內(nèi)——有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn)（2）直線與平面相交——有且只有一個(gè)公共點(diǎn)（3）直線與平面平行——沒有公共點(diǎn)直線與平面平行的定義：直線與平面沒有公共點(diǎn).思考1：容易檢驗(yàn)直線與平面有無(wú)公共點(diǎn)嗎？莊子答曰：以有涯求無(wú)涯，殆矣！思考2：有一塊木料如圖，P為面

2025-06-06 00:09

高中數(shù)學(xué)312兩條直線平行與垂直的判定導(dǎo)學(xué)案新人教a版必修2-資料下載頁(yè)

【摘要】?jī)蓷l直線平行與垂直的判定【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解并掌握由直線斜率判斷直線位置關(guān)系的方法。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過(guò)直線斜率，判斷兩條直線的位置關(guān)系【知識(shí)鏈接】直線的傾斜角為?，則此直線的斜率?k?tan.當(dāng)?______時(shí)，k0；當(dāng)?______時(shí)，k=0；當(dāng)?______時(shí)，k0；當(dāng)?______時(shí)，

2024-12-08 20:21

高中數(shù)學(xué)人教a版必修2面面平行的判定word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)高中數(shù)學(xué)面面平行的判定學(xué)案新人教A版必修2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】；、發(fā)現(xiàn)的能力和空間想象能力。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】平面與平面平行的判定定理及應(yīng)用?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過(guò)觀察圖形，借助已有知識(shí)，掌握平面與平面平行的判定定理及應(yīng)用?！締?wèn)題導(dǎo)學(xué)】？位置關(guān)系圖形語(yǔ)言符號(hào)語(yǔ)言公共點(diǎn)數(shù)

2024-12-05 06:43

學(xué)年高中數(shù)學(xué)第二章點(diǎn)直線平面之間的位置關(guān)系224平面與平面平行的性質(zhì)課件新人教a版必修2-資料下載頁(yè)

【摘要】2.2.4平面與平面平行的性質(zhì),第一頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)四十三分。,第二頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)四十三分。,平面與平面平行的性質(zhì)定理,,第三頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)四十三分。,【思考】分別在兩個(gè)平行平面內(nèi)的兩...

2024-10-22 19:09

新人教a版高中數(shù)學(xué)必修24．2直線、圓的位置關(guān)系-資料下載頁(yè)

【摘要】4．2直線、圓的位置關(guān)系直線與圓的位置關(guān)系問(wèn)題提出t57301p2???????1、點(diǎn)到直線的距離公式，圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程分別是什么？222()()xaybr????22220(40)xyDxEyFDEF????????0022||AxBy

2024-11-18 12:19

22直線、平面平行的判定及其性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：直線、平面平行的判定及其性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 1、知識(shí)與技能 （1）理解并掌握直線與平面平行的判定定理； （2）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)的能力和空間想象能力； 2、過(guò)程與方...

2024-11-16 00:27

新人教a版高中數(shù)學(xué)必修242直線、圓的位置關(guān)系-資料下載頁(yè)

【摘要】我們能做的只有躲避。在自然災(zāi)難面前人類是弱小的，問(wèn)題：一艘輪船在沿直線返回港口的途中，接到氣象臺(tái)的臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)：臺(tái)風(fēng)中心位于輪船正西70km處，受影響的范圍是半徑長(zhǎng)為30km的圓形區(qū)域。已知港口位于臺(tái)風(fēng)中心正北40km處，如果這艘輪船不改變航線，那么它是否會(huì)受到臺(tái)風(fēng)的影響

2024-11-17 19:51

高中數(shù)學(xué)234平面與平面垂直的性質(zhì)素材新人教a版必修2-資料下載頁(yè)

【摘要】平面與平面垂直的性質(zhì)備用習(xí)題(2021福建高考,理18)如圖22，正三棱柱ABC—A1B1C1的所有棱長(zhǎng)都為2,D為CC1中點(diǎn).圖22（1）求證：AB1⊥平面A1BD；（2）求二面角AA1DB的大??；（3）求點(diǎn)C到平面A1BD的距離.分析：本小題主要考查直線與平面的位置關(guān)系，二面角的大小，點(diǎn)到

2024-12-08 20:21

高中數(shù)學(xué)234平面與平面垂直的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案新人教a版必修2-資料下載頁(yè)

【摘要】平面與平面垂直的性質(zhì)課堂識(shí)真(預(yù)習(xí)教材P71~P72，找出疑惑之處）問(wèn)題1：直線與平面垂直的判定定理是____________________________________.問(wèn)題2：直線與平面垂直的性質(zhì)定理是____________________________________.問(wèn)題3：兩個(gè)平面垂直的定義是什么?

2024-12-09 03:42

95直線、平面平行的判定及其性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【摘要】英語(yǔ)論文材料：關(guān)鍵詞：培養(yǎng)興趣途徑興趣是一種潛在的素質(zhì)，它能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生心理上的愛好和追求傾向，它是克服困難、推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。由此可見，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且也能促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā)展，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的；反之，學(xué)生若失去了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)就不再是一件快?Ч⒂锝萄е

2024-11-21 05:10

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