心理測驗方法概述-文庫吧在線文庫
【正文】 峰，也仍要自強不息。勝人者有力，自勝者強。 2023年 3月 9日星期四 2023/3/92023/3/92023/3/9 ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 3月 2023/3/92023/3/92023/3/93/9/2023 ? 1行動出成果，工作出財富。 總結(jié)：能力傾向是潛在的能力；起預(yù)測作用 幾種常見的能力傾向測驗 ? （一）國外 ? （ GATB， 1947） ? 測驗內(nèi)容： 8個紙筆測驗， 4個儀器測驗字比較；計算；三維空間；詞匯；工具匹配；算術(shù)推理；形狀匹配；作記號；安放；輪轉(zhuǎn)；拆卸 ? 所測能力傾向：一般學(xué)習(xí)能力（ G） 詞語能力（ V） ? 數(shù)的能力（ N） 空間關(guān)系（ S） ? 形狀知覺（ P） 文書知覺（ Q） ? 運動協(xié)調(diào)（ K） 手指靈巧（ F） ? 手的靈巧（ M） ? 組合分： 認知（ G、 V、 N） 知覺（ S、 P、 Q） ? 心理運動（ K、 F、 M） (DAT， 1947) ? 測驗?zāi)康模河糜?8～ 12年級學(xué)生的教育和職業(yè)咨詢 ? 測驗結(jié)構(gòu)：言語推理；數(shù)的能力；抽象推理； ? 文書速度和準確度；機械推理；空間關(guān)系 ? 拼寫； 語言應(yīng)用 ? (SAT， 1926) ? 測驗?zāi)康模河糜谠u估和預(yù)測高中生是否具備了大學(xué)學(xué)習(xí)的能力以及傾向于在那些專業(yè)領(lǐng)域更具優(yōu)勢。 ? (5)數(shù)字廣度：包括順背 (12),倒背 (10) ? (6)詞匯： 40個題，要求釋義。S因素 瑟斯頓群因素學(xué)說（ Thurstone1934 ） 計算能力、詞的流暢性、言語意義、記憶、推理、空間知覺和知覺速度 卡特爾流體智能與晶體智能學(xué)說（ Cattell） （二）認知加工理論 戴斯的認知過程 PASS模型 計劃 注意 同時性加工 繼時性加工 （三）多元智能理論 加德納（ Gardner）的多元智能學(xué)說 音樂智能 身體運動智能 數(shù)學(xué)邏輯智能 語言智能 空間智能 人際關(guān)系智能 自我認知智能 二、能力的概念 ? 界定： 能力是指順利完成某種活動所應(yīng)必備且直接影響活動效率的心理條件 。 1879 馮特（ Wandt) 第一所心理實驗室 個體行為的個體差異 心理測驗的需要 二、心理測驗的起源與發(fā)展 2. 心理測驗的發(fā)展： 1883 高爾頓 (F. Galton) 英國優(yōu)生學(xué)家 第一次提出 “ 測驗 ” 這一術(shù)語 1884 人類學(xué)測驗實驗室 1890 卡特爾（ ) 美國個性心理學(xué)家 第一套心理測驗 1894 卡特爾 第一次將心理測驗用于實踐應(yīng)用 二、心理測驗的起源與發(fā)展 ? 萌芽期（ 1869— 1904） a) 尚未形成體系； b) 內(nèi)容上局限于簡單身體素質(zhì)測驗； ? 成熟期（ 1905— 1915） a) 形成獨立發(fā)展的軌跡； b) 出現(xiàn)比較成熟的比奈西蒙智力測驗； c) 內(nèi)容上由簡單身體素質(zhì)測驗發(fā)展到低能兒童智力測驗 ； ? 繁榮期（ 1916— 1940）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1