蘇教版中職語文基礎模塊上冊第22課景泰藍的制作3-文庫吧在線文庫
【正文】 1894年生，江蘇蘇州市人。 內容不結構 本文是一篇介紹景泰藍手工藝品制作過程的說明文。 這是第一道工序。它是本文說明的重點。 第三層 (第 1013自然段 )介紹點藍。開頭用“現在該說燒的工作了”一句轉入本道工序。 思考 提問： 本文按照何種順序迚行說明？ 抓住景泰藍的什么特征來寫的？ 本文寫作的目的是為了使讀者得到有關景泰藍制作過程的知識。對“掐絲”和“點藍”這兩道工序介紹得比較詳細，其它工序則介紹得比較簡略。 柳樹的每個枝子上長著好些葉子，每片葉子兩筆，像一個左括號和一個右括號， 那太細小了，可是他們也要細磨細琢地粘上去?！? “雪是在于中形成的一種固態(tài)降水物。美術家和掐絲工人的合作，使景泰藍器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。 第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲（橫斷面是長方形的）粘在銅胎表面上。 如在介紹制胎時，突出一個“打”字；在介紹掐絲時，用“掐”和“粘”；介紹點藍時，用一個“填”字。開頭以上一工序的總結為過渡，著重說明幾種水磨的目的和操作過程。 第 12自然段，說明研制的方法。 第 6自然段，說明“掐絲”的作用 : ⑴使涂色有了界限；⑵在熱脹冷縮時丌至亍破裂、剝落。 第 3自然段點明景泰藍的制胎工作實際上是人們所熟知的“銅器作”的工作。 第二部分 : (第 216自然段 )具體說明景泰藍的制作方法（過程）。 l225。 (舂米的器具 )。幫助讀者掌握特征，頭緒分明。 詮釋法又稱作詮釋。詫言簡明，說明嚴密，擁有科學性和嚴謹性。它通過對實體事物科學地解說，對客觀事物做出說明戒對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態(tài)、構造、性質、種類、成因、功能、關系戒對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。 說明文三要素 ：
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