人教版必修二52平拋運動7-資料下載頁

【摘要】質(zhì)點在平面內(nèi)的運動分析：紅蠟塊可看成是同時參與了下面兩個運動，在玻璃管中豎直向上的運動（由A到B）和隨玻璃管水平向右的運動（由A到D），紅蠟塊實際發(fā)生的運動（由A到C）是這兩個運動合成的結(jié)果。結(jié)論：?紅蠟塊沿玻璃管在豎直方向的運動和隨管做的水平方向的運動，叫做分運動。?紅蠟塊實際發(fā)生的運動叫做合運動。

2024-11-17 04:44

人教版必修一34力的合成7-資料下載頁

【摘要】一條直線上的力的合成F1F2F1F=F1+F2F2F1F=F1-F2一個力作用二力同向二力反向互成角度的力怎樣求合力？F1F2F2F合·F1O求兩個力的合力時，可分別用表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間

2024-11-18 14:28

人教版必修二56向心力7-資料下載頁

【摘要】向心力向心加速度?什么是勻速圓周運動??“勻速”的含義是什么？?根據(jù)物體做曲線運動的條件，物體能夠做勻速圓周運動，一定受到與速度不在一條直線上的合力的作用，必定存在加速度。?那么物體所受的合力有何特點？輕繩栓一小球,在光滑水平面做勻速

2024-11-18 14:24

蘇軾詞兩首-定風(fēng)波-(1)-資料下載頁

【摘要】定風(fēng)波蘇軾寫法一：隱喻寄托（象征）雨失意（困境）晴得意（順境）乍雨還晴人生的變幻無常蕭瑟處人生危難處《定風(fēng)波》以生活中遇雨這一小事,生發(fā)出明智、深刻的人生哲理，塑造了在自然風(fēng)雨中鎮(zhèn)定自若、在仕途風(fēng)險中泰然處之、在痛苦中曠達(dá)自解的一個樂觀、曠達(dá)的詞人形象。寫法二：

2025-08-05 20:29

定風(fēng)波-公開課教案-資料下載頁

【摘要】必修四第二單元第六課《定風(fēng)波》渦陽二中語文組張素萍[課程分析]：鑒賞唐詩宋詞是一個用心靈去探尋美的歷程，需要用心靈去貼近它，去感受它藝術(shù)境界的美妙。蘇軾是知無不言、言無不盡的直臣，也是曠世罕見的藝術(shù)天才。他給后世留下了豐富的文學(xué)遺產(chǎn)，也成為后人心目中理想人格的典范。他贏得上至帝王將相、下至黎民百姓的普遍喜愛，他的魅力似乎是無窮的。他的這首詞是通過對出行遇雨這

2025-05-12 01:32

25定風(fēng)波教案1-資料下載頁

【摘要】第一篇： 定** 教案（人教版必修4） 【教學(xué)目的】： 1、了解蘇軾，理解作品思想內(nèi)容，把握詞中抒發(fā)作者的豁達(dá)胸襟。 2、體會詞中包含的人性哲理?！窘虒W(xué)重點】：理解作品思想內(nèi)容及詞中所抒發(fā)的...

2024-11-03 22:15

蘇軾定風(fēng)波[大全五篇]-資料下載頁

【摘要】第一篇：蘇軾定風(fēng)波 蘇軾《定**》課件文字稿 （魯人版《唐詩宋詞選讀》）蘇軾《定**》 主講教師：王瑋 山東師大附中“ 蘇東坡是個秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友?！?..

2024-11-04 12:33

定風(fēng)波(蘇軾)最終版-資料下載頁

【摘要】第一篇：《定風(fēng)波》(蘇軾)最終版 《定**》（莫聽穿林打葉聲）教案1 定**（蘇軾） 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能： 1、了解本詩主要內(nèi)容和蘇軾面對風(fēng)雨的人生態(tài)度。 2、賞析本詞情、理、意、趣...

2024-11-03 22:27

蘇軾定風(fēng)波寫寫幫推薦-資料下載頁

【摘要】第一篇：蘇軾定風(fēng)波（寫寫幫推薦） 定** 三月七日，沙湖道中遇雨，漁具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料...

2025-10-19 15:04

定風(fēng)波蘇軾推薦5篇-資料下載頁

【摘要】第一篇：定風(fēng)波蘇軾 定**蘇軾 定**蘇軾1 原文： 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨...

2024-11-04 04:23

蘇教版選修定風(fēng)波教學(xué)實錄-資料下載頁

【摘要】一、本詞導(dǎo)入。站在這兒，我突然就想到一句話：人生就是一堂課的工夫；加一個字，人生就是上一堂課的工夫。類推一下：人生就是一場雨的工夫，人生就是躲（淋）一場雨的工夫。一場雨，躲一場雨。你更喜歡哪一種說法？為什么？板書：雨前者寓意：偶然；短暫；不幸；客觀存在；??后者多了層如何面對的意思，有了動詞

2024-11-20 00:29

人教版必修一44力學(xué)單位制7-資料下載頁

【摘要】4力學(xué)單位1．了解什么是單位制，知道力學(xué)中的三個基本單位．2．認(rèn)識單位制在物理計算中的作用．3．通過一些單位的規(guī)定方式，了解統(tǒng)一單位的必要性，并能運用單位制對計算過程或結(jié)果進(jìn)行檢驗．一、基本量、基本單位和導(dǎo)出單位1．物理學(xué)的____________在確定了物理量之間的數(shù)量關(guān)系的同時，也確定了物理量的____________間的關(guān)系．

2024-11-18 01:11

蘇教版選修蘇軾定風(fēng)波教案-資料下載頁

【摘要】定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。一．課前練習(xí)：1．這首詞中，詞人是一個怎樣的形象？請結(jié)合詞句簡要回答。（4分）詞人是一個

2024-12-05 09:23

蘇軾-定風(fēng)波賞析5篇-資料下載頁

【摘要】第一篇：蘇軾-定風(fēng)波賞析 定風(fēng)波 蘇軾 【摘要】蘇軾開創(chuàng)了曠達(dá)詞。，所謂曠達(dá)，指豁達(dá)通脫，疏狂不羈，瀟灑超俗，樂觀開朗的創(chuàng)作個性。蘇軾的《定**》充分表現(xiàn)了他的這種創(chuàng)作個性。也無風(fēng)雨也無晴，灑脫...

2025-10-19 15:21

山東教師教案：定風(fēng)波教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：山東教師教案：《定風(fēng)波》教案 《定**》教案 教學(xué)過程 (一)創(chuàng)設(shè)情境，興趣導(dǎo)入 課前至上課播放PPT展示三張圖片，分別是霍金、張海迪、海海倫凱勒的照片。出示霍金等的圖片，講解霍金身殘...

2024-11-04 05:12

人教版必修4定風(fēng)波7-文庫吧

人教版必修4定風(fēng)波7-wenkub

人教版必修4定風(fēng)波7(已修改)

人教版必修4定風(fēng)波7(編輯修改稿)

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