【摘要】§直線與平面垂直的性質一、教材分析空間中直線與平面之間的位置關系中，垂直是一種非常重要的位置關系，它不僅應用較多，而且是空間問題平面化的典范.空間中直線與平面垂直的性質定理不僅是由線面關系轉化為線線關系，而且將垂直關系轉化為平行關系，因此直線與平面垂直的性質定理在立體幾何中有著特殊的地位和作用.本節(jié)重點是在鞏固線線垂直和面面垂直的基
2024-12-03 04:57
【摘要】《平面與平面平行的判定》課題平面與平面平行的判定課型新授課教學內容解析本節(jié)課的內容是高中數學必修2第二章第二節(jié)《直線、平面平行的判定及其性質》的第二小節(jié)《平面與平面平行的判定》，用一課時完成?，F(xiàn)實生活中，平面與平面平行的關系的應用隨處可見，充分運用大量的現(xiàn)實背景材料，使學生直觀感知平面與平面的位
2024-12-09 03:43
【摘要】二層樓房示意圖復習提問:1、兩直線的位置關系2、直線和平面的位置關系空間中3、平面間的位置關系平行、相交、異面平行、相交、在平面內一.兩個平面的位置關系————有一條公共直線——沒有公共點；命題:若一個平面內的所有直線都和另一個平面平行,則這兩個平面平行兩個平面平行1、
2024-11-16 21:25
【摘要】第二章空間點、直線、平面之間的位置關系武夷山一中張俊玲①兩個平面平行——沒有公共點②兩個平面相交——有一條公共直線．復習1：兩個平面的位置關系1、定義法：若兩平面無公共點，則兩平面平行.2、判定定理：如果一個平面內有兩條相交直線分別平行于另一個平面，那么這兩個平面平行.復習2：面面
【摘要】平面與平面平行的性質直線、平面平行的判定及其性質問題提出？面與平面平行的條件問題，反之，在平面與平面平行的條件下，可以得到什么結論呢？定理如果一個平面內的兩條相交直線與另一個平面平行，則這兩個平面平行.知識探究(一):平面與平面平行的性質分析思考1:若，則直線l與平面
2024-11-11 09:01
【摘要】《直線與平面平行的性質》說課稿各位評委各位老師：大家好!我說課的題目是《直線與平面平行的性質》，內容選自于高中教材新課程人教A版必修2第二章第二節(jié)第3課時。下面我將從教材分析、教法與學法分析、教學過程分析、評價分析四大方面來闡述我對這節(jié)課的分析和設計：一、教材分析：1、本節(jié)課的地位及作用本節(jié)課內容選自于高中教材新課程人教A版必修2第二章第二節(jié)的第3課時，它是在學生學習
2025-04-17 07:33
【摘要】平面與平面垂直的性質一、教材分析空間中平面與平面之間的位置關系中，垂直是一種非常重要的位置關系，它不僅應用較多，而且是空間問題平面化的典范.空間中平面與平面垂直的性質定理具備以下兩個特點：（1）它是立體幾何中最難、最“高級”的定理.(2)它往往又是一個復雜問題的開端，即先由面面垂直轉化為線面垂直，否則無法解決問題.因此，面面垂直的性
2024-12-08 20:21
【摘要】直線與平面垂直的性質問題提出？如何判定直線與平面垂直？，解決了直線與平面垂直的條件問題；反之，在直線與平面垂直的條件下，能得到哪些結論？知識探究（一）直線與平面垂直的性質定理思考1:如圖，長方體ABCD—A1B1C1D1中，棱AA1，BB1，CC1，DD1所在直線與底面ABCD的位置關系如何？它們
2024-11-21 01:12
【摘要】1.直線和平面垂直的定義如何？如果一條直線和一個平面相交,并且和這個平面內的任意一條直線都垂直,則稱這條直線和這個平面垂直.其中直線叫做平面的垂線,平面叫做直線的垂面.交點叫做垂足.,.lblb?????若則注:αlAb一、知識回顧一條直線與一
2024-11-17 05:39
【摘要】§直線與平面平行的判定復習引入直線與平面有什么樣的位置關系？(1)直線在平面內——有無數個公共點；(2)直線與平面相交——有且只有一個公共點；(3)直線與平面平行——沒有公共點.?a?aAa直線與平
【摘要】平面與平面平行的判定●學習目標；；關系●課前自學1.若一平面內的所有直線都與另一個平面_____，那么這兩個平面一定平行.2.畫圖說明a∥α，a?β，α與β的關系.3.平面與平面平行的判定定理的符號語言:_________________________________.關鍵：直線a
【摘要】第一篇：直線與平面平行的性質導學 § 班級：姓名： 【學習目標】 1．．會用圖形、文字、符號語言準確地描述直線與平面平行的性質定理，并知道其 地位和作用，證明一些空間線面平行關系的簡單問題....
2025-10-12 01:47
【摘要】課題：直線與平面平行的性質教材：普通高中課程標準實驗教科書人教A版數學必修2§授課教師：無為第一中學范德泉【三維目標】1．知識與技能通過教師的適當引導和學生的自主學習，使學生由直觀感知獲得猜想，經過邏輯論證，推導出直線與平面平行的性質定理，并掌握這一定理．2．過程與方法通過直觀感知和操作確認的方法，發(fā)展幾何直覺、運用圖形語言進行交流的能力
2025-04-17 07:20
【摘要】1.掌握空間直線與平面之間的位置關系；2.滲透“點線面體”轉化思想重難點：直線與平面、平面與平面的位置關系1.如圖是正方體的平面展開圖，則在這個正方體中：①BM與ED平行；②CN與BE是異面直線；③CN與BM成60°角
2024-11-17 03:40
【摘要】人教B版數學必修2：空間中直線與平面的位置關系及直線與平面平行的判定一、選擇題1.a,b是兩條異面直線，A是不在a,b上的點，則下列結論成立的是()A點有且只有一個平面與a,b都平行A點至少有一個平面與a,b都平行A點有無數個平面與a,b都平行A
2024-11-27 23:54
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