20xx人教版語文選修52伶官傳序祭十二郎文文與可畫筼筜谷偃竹記3-文庫吧在線文庫
【正文】 竹子 ,幅幅動人 ,富有生氣。文與可畫 筼筜 谷偃竹記 目標(biāo)導(dǎo)航 文本助讀 基礎(chǔ)導(dǎo)練 預(yù)習(xí)導(dǎo)讀 、虛詞和特殊句式。據(jù)有關(guān)史料說 ,他在自己的寓所周圍種了許多竹子 ,無論冬夏、晴雨、晨昏 ,他都要仔細(xì)觀察竹子 ,研究其在不同季節(jié)、不同天氣里的變化和姿態(tài)。元豐二年三月 ,蘇軾又任湖州知州 ,這時文與可已去世。 n ) 斤斧何曾赦 籜． 龍 ( t u 242。 ( 2 ) 吾將 以為． ．襪 古義 : 把 …… 作為 。第三段則交代了寫作此文的緣由。 句段剖析 合作交流 文本圖解 ,必先得成竹于胸中 ,執(zhí)筆熟視 ,乃見其所欲畫者 ,急起從之 ,振筆直遂 ,以追其所見 ,如兔起鶻落 ,少縱則逝矣。文章的中心是通過對與畫竹有關(guān)的繪畫理論的闡釋和生活瑣事的描述 ,表現(xiàn)了作者對文與可的真摯情誼 ,流露了蘇軾對文與可的深切懷念。應(yīng)該說這一篇《文與可畫筼筜谷偃竹記》正是他 “隨物賦形 ”“文理自然 ,姿態(tài)橫生 ”的典范之作。文章頭兩句描寫竹子生長的形象 ,讀之如見其形 。因此 ,愈寫戲笑無忌 ,愈顯友情的深厚 ,懷念的深切 ,哀悼的深沉 ,比從正面敘述或抒情能收到更好的藝術(shù)效果。在行文中摘錄詩、賦、書札 ,援用史傳典故 ,自然、貼切 ,像是隨手揮灑。這是上文 “胸有成竹 ”一段議論的補充與深化 ,也是一位在詩、詞、散文、書法、繪畫各方面都有著極深造詣的藝術(shù)家的甘苦之言。前者 :“故畫竹 ,必先 …… 少縱則逝矣。 (1)故畫竹 ,必先得成竹于胸中 (介詞結(jié)構(gòu)后置 ) (2)襪材當(dāng)萃于子矣 (介詞結(jié)構(gòu)后置 ) (3)輪扁 ,斫輪者也 (判斷句 ) (4)心手不相應(yīng) ,不學(xué)之過也 (判斷句 ) (5)四方之人 ,持縑素而請者 (定語后置 ) (6)故凡有見于中而操之不熟者 (介詞結(jié)構(gòu)后置 ) (7)足相躡于其門 (介詞結(jié)構(gòu)后置 ) 目標(biāo)導(dǎo)航 文本助讀 基礎(chǔ)導(dǎo)練 預(yù)習(xí)導(dǎo)讀 ?引用了哪些詩文和典故 ? 提示： 文章第一段闡述了文與可的繪畫理論和自己在藝術(shù)實踐中的體會。 少縱則逝
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