小學(xué)20xx學(xué)年“幼小銜接”教育實(shí)施方案-文庫吧在線文庫
【正文】 模塊 主題 內(nèi)容及要求 實(shí)施時(shí)間及說明 負(fù)責(zé)老師 走進(jìn)新生家庭（在20 課時(shí)以外完成） 100%的家訪 向家長(zhǎng)及學(xué)生作自我介紹，讓學(xué)生喜歡上新老師；簡(jiǎn)要介紹學(xué)校、班級(jí)的情況 8月 31日之前完成 初次家訪，是教師和學(xué)生第一次零距離的接觸，讓教師和學(xué)生彼此之間有個(gè)初步的了解。 ???教師給予肯定與指正，被評(píng)者要虛心，說“我來改正”并馬上行動(dòng) 各學(xué)科老師 第五次 ???“比一比，賽一賽”誰達(dá)標(biāo) ???以小組為單位進(jìn)行評(píng)比，給予小組和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì) 班主任 五、課程管理與實(shí)施 校長(zhǎng)室 教導(dǎo)處、德育室 一年級(jí)年級(jí)組 一年級(jí)各學(xué)科教研組 一年級(jí)各學(xué)科教師 （一）構(gòu)建“綜合活動(dòng)課程管理及實(shí)施的組織 校長(zhǎng)室負(fù)責(zé) 對(duì)此課程規(guī)劃及實(shí)施意義的宣傳領(lǐng)導(dǎo)，并對(duì)參與本課程的教師實(shí)行考核和評(píng)價(jià)。 （ 2）對(duì) 20 課時(shí)的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排，對(duì)各學(xué)科教師進(jìn)行任務(wù)分工，明確各自的職責(zé)，提出具體要求，進(jìn)行集體備課。 ???評(píng)價(jià)內(nèi)容 上學(xué)態(tài)度：喜歡學(xué)校生活，愿意上學(xué) 學(xué)習(xí)興趣：學(xué)習(xí)有興趣，有好奇心 與 人交往：認(rèn)識(shí)班級(jí)的任課老師，熟悉班級(jí)同學(xué)，友好相處，互相幫助。 鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)家校互動(dòng)，利用家長(zhǎng)學(xué)校開辟專題講座，促進(jìn)家校溝通，引導(dǎo)家庭教育。 活動(dòng)評(píng)價(jià) 每一項(xiàng)活動(dòng)都要進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，通過評(píng)價(jià)來促進(jìn)學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換、習(xí)慣養(yǎng)成，每個(gè)班級(jí)可以根據(jù)不同的班級(jí)風(fēng)格采取形式活潑的評(píng)價(jià)方式，注重事事評(píng)、日日評(píng)。 教師培訓(xùn) 由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處對(duì)所有執(zhí)教一年級(jí)的老師及其他相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，明確此課程實(shí)施的目的意義、內(nèi)容安排及具體實(shí)施辦法
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