名企招聘案例分享-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 測(cè)試項(xiàng)目說(shuō)明必須簡(jiǎn)明； – 測(cè)試項(xiàng)目用語(yǔ)要力求精煉簡(jiǎn)短，淺顯明了； – 測(cè)試的形式恰當(dāng)； – 試題計(jì)分科學(xué)正確，可操作性強(qiáng)； – 初編題目數(shù)量要多于最終需要的數(shù)量，以便篩選。 50 4 校園招聘考試實(shí)施 51 4 校園招聘考試實(shí)施 ? ATA將為集團(tuán)提供考試實(shí)施方案， **集團(tuán)可以選擇 ATA可提供的測(cè)評(píng)及考試服務(wù)內(nèi)容。 測(cè)評(píng)報(bào)告服務(wù) 向 **集團(tuán)提供測(cè)評(píng)報(bào)告。 2 考點(diǎn)部署服務(wù) 考點(diǎn)系統(tǒng)部署 完成考點(diǎn)系統(tǒng)安裝、環(huán)境檢查和試考。 ? 測(cè)評(píng)研究中心借鑒歐美等國(guó)際化企業(yè)的人才招聘、測(cè)評(píng)理念，整合國(guó)內(nèi)優(yōu)秀專家資源，組建了一支以北京師范大學(xué)心理學(xué)院測(cè)評(píng)專家、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)專家、北京大學(xué)管理學(xué)院及上海交大安泰管理學(xué)院管理學(xué)專家等為核心的命題專家支持隊(duì)伍，長(zhǎng)期為 ATA提供優(yōu)秀的試題資源和試題命制指導(dǎo)。 一．試測(cè)題目的編制不審核 組織各領(lǐng)域的專家進(jìn)行試題命制 ， 然后請(qǐng)考試測(cè)量學(xué)專家對(duì)題目質(zhì)量進(jìn)行審核 。 ? 通過(guò)迫選的方式預(yù)測(cè)應(yīng)聘者最常見(jiàn)的工作行為。 ?時(shí)間進(jìn)度要求 。職業(yè)基本能力也是崗位 /職位培訓(xùn)的基礎(chǔ)。 (怎么做 ?) ? 內(nèi)置的崗位勝任力模型 幫助企業(yè)把招聘需求變成客觀的可衡量標(biāo)準(zhǔn)。 ? 每年都有校園招聘計(jì)劃，從應(yīng)聘畢業(yè)生中招聘廣告銷售代表 100名。面試官人力成本均攤至一人 500元 工資與福利 月薪 5000元，其他福利、補(bǔ)助 1000元 10000元 培訓(xùn)費(fèi) 新員工培訓(xùn)、部門(mén)上崗培訓(xùn)、業(yè)務(wù)流程培訓(xùn)均攤至一人 8000元 業(yè)務(wù)損失 未完成項(xiàng)目及銷售額 10000元 某銷售代表進(jìn)入公司 2個(gè)月后離職 …… 33700元！ 10 答案 ? 為什么招聘成本逐年升高？ 招聘的隱性成本不斷升高 簡(jiǎn)歷篩選工作繁重低效 電話面試的次數(shù)增加 筆試效度低 進(jìn)入面試人數(shù)過(guò)多 11 離職原因分析 ? 訪談 +問(wèn)卷調(diào)查 結(jié)論 ―人崗不匹配 ‖ 崗位勝任特征不明確 筆試、面試針對(duì)性差 工作分析 12 工作分析 工作分析 職業(yè)技能 (Skill) BSAP 工作能力 (Ability) 個(gè)性特征 (Personality) 相關(guān)背景 (Background) 13 招聘方案設(shè)計(jì) 簡(jiǎn)歷智能初篩 能力測(cè)試 評(píng)價(jià)中心 高精準(zhǔn)面試 14 智能簡(jiǎn)歷管理 選才 ? 海納百川 能容納 51Job、 ChinaHR、 ZhaoPin等數(shù)十家知名招聘網(wǎng)站的簡(jiǎn)歷信息。理想主義者，有精力和熱情 … 以往使用的個(gè)性測(cè)評(píng)： 21 ? 通過(guò)迫選找到（或預(yù)測(cè)到）應(yīng)聘者最常見(jiàn)的工作行為。 ? 培訓(xùn)的全成跟蹤，效果的保證體系。 39 個(gè)性測(cè)驗(yàn)的選擇 ? 行為風(fēng)格 ? 行為風(fēng)格選擇 SHL崗位行為測(cè)驗(yàn) ? SHL是國(guó)際知名的企業(yè)人才招聘測(cè)評(píng)內(nèi)容提供商，在業(yè)內(nèi)有著很高的知名度與美譽(yù)度。 ? 職業(yè)興趣 – 職業(yè)興趣選擇霍蘭德職業(yè)性格測(cè)驗(yàn) ? 霍蘭德職業(yè)性格測(cè)驗(yàn)是國(guó)際上著名的，并被認(rèn)為信效度最高的職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)，主要測(cè)評(píng)應(yīng)聘者偏好的工作領(lǐng)域。 47 試測(cè)后題目評(píng)價(jià)及篩選標(biāo)準(zhǔn) ? 篩選標(biāo)準(zhǔn) – 難度 ? 所有題目的難度分布必須符合正態(tài)分布； ? 平均難度在 ； – 區(qū)分度 ? 保留區(qū)分度在 ； ? 修改區(qū)分度在 ； ? 直接刪除區(qū)分度在 ； – 題總相關(guān) ? 保留區(qū)分度在 ； ? 修改區(qū)分度在 ； ? 直接刪除區(qū)分度在 ； – 試題等值 ? 題目之間應(yīng)等值，保證考試公平。 – ATA可提供的測(cè)評(píng)及考試服務(wù)內(nèi)容 – 機(jī)考方案實(shí)施流程 52 ATA可提供的測(cè)評(píng)及考試服務(wù)內(nèi)容 服務(wù)大項(xiàng) 服務(wù)內(nèi)容明細(xì) 說(shuō)明 1 測(cè)評(píng)內(nèi)容服務(wù) 測(cè)評(píng)內(nèi)容提供以及題庫(kù)、試卷建設(shè)咨詢服務(wù) 根據(jù) **集團(tuán)勝任力模型及校招要求提供各類高質(zhì)量測(cè)評(píng)內(nèi)容，同時(shí)提供試題、題庫(kù)和試卷組織的與業(yè)建議。 成績(jī)發(fā)布服務(wù) 向所有考生發(fā)布測(cè)評(píng)成績(jī)。 主考官、考試實(shí)施人員培訓(xùn)或直接提供 為 **集團(tuán)培訓(xùn)校招主考官、考試實(shí)施人員等，或直接提供此類人員。 9年來(lái)一直在進(jìn)行人才測(cè)評(píng)相關(guān)的研究與項(xiàng)目實(shí)施，積累了豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)，如今，中心共有專職測(cè)評(píng)專家 13名，其中博士 3人，碩士 6人，大部分為心理學(xué)、人力資源管理、測(cè)量學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 43 試題命制方法及整體流程 四 .命制考試用題 根據(jù)試測(cè)后形成的考卷 ， 組織專家最終命制正式考試用題 ， 并對(duì)所有試卷進(jìn)行等值處理 。 ? SHL崗位行為測(cè)驗(yàn)的基本原理： ? 基于崗位勝任力模型來(lái)考察應(yīng)聘者與崗位的匹配度。 ?測(cè)評(píng)內(nèi)容提供需求 **集團(tuán)建立校園招聘筆試試題庫(kù)； **集團(tuán)建立校園招聘無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)試題庫(kù)； **集團(tuán)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)測(cè)評(píng)。 具備職業(yè)基本能力的應(yīng)聘者，可以認(rèn)為其具備勝任工作的最基本條件。 15 招聘方案設(shè)計(jì) 簡(jiǎn)歷智能初篩 能力測(cè)試 評(píng)價(jià)中心 高精準(zhǔn)面試 基于工作任務(wù)的測(cè)試 個(gè)性測(cè)試 能力測(cè)試 技能測(cè)試 16 基于工作任務(wù)的測(cè)試 同一崗位由不同的人做會(huì)產(chǎn)生截然不同的
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