中層管理干部執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力講義-文庫吧在線文庫
【正文】 疑夢(mèng)，相悲各問年。 四、教練領(lǐng)導(dǎo)力 P38頁 頁3）做訓(xùn)練 —— 自己或邀請(qǐng)他人為員工集中培訓(xùn)。 4）較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)及業(yè)務(wù)策劃、拓展、營(yíng)銷能力。 別怕， 有我呢！ 我好冷 … 領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是監(jiān)督、檢查和鼓勵(lì)，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和家庭不和諧因素的增加，員工的心理壓力也在增加，在公司中就表現(xiàn)出心理不穩(wěn)定，郁悶和“發(fā)無名火”的現(xiàn)象增多。 描述： 二、新中層干部素質(zhì)特征 P15頁 頁E、公平正義之心 /10分 現(xiàn)在銀行都有信息化管理。 聽我口令！立正！ 描述： 舉例： 二、新中層干部素質(zhì)特征 P13頁 頁C、計(jì)劃、組織與檢查能力 /20分 儲(chǔ)蓄部經(jīng)理知道這個(gè)月行長(zhǎng)要求的是老客戶中的新存單，所以他制定了客戶拜訪計(jì)劃，確定了重點(diǎn)客戶名單，確定了對(duì)應(yīng)的拜訪業(yè)務(wù)員，制作了拜訪流程，與每個(gè)業(yè)務(wù)員都做了一對(duì)一的結(jié)果定義，包括簽訂意向合同，金額是多少，獎(jiǎng)懲是多少。 P5頁 第一部分 定位與特質(zhì) 第二部分 執(zhí) 行 力 第三部分 領(lǐng) 導(dǎo) 力 Contents 目 錄 P6頁 頁三層定位 老板 董事長(zhǎng) 總經(jīng)理 我們 上有老 兄弟姐妹 下有小 主干 副總 支干 中層干部 枝葉 基層主管 一般員工 在這里 整合 達(dá)成 成 一、中層干部定位 P7頁 頁五大權(quán)力 職位權(quán)力： 個(gè)人權(quán)力： 法定權(quán) 強(qiáng)制權(quán)、關(guān)聯(lián)權(quán) 組織權(quán) 報(bào)酬權(quán) 報(bào)酬、獎(jiǎng)賞 專家權(quán) 信息、專業(yè)、人力管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè) 典范權(quán) 關(guān)照、榜樣、真情、舍得 1% 99% 牢記：權(quán)力的本質(zhì)：責(zé)任、工具、服務(wù) 一、中層干部定位 P8頁 頁新中層，新要求 1）從勞模型向 教練型 轉(zhuǎn)變； 2）從認(rèn)真型向 創(chuàng)新型 轉(zhuǎn)變； 3）從跟隨型向 責(zé)任型 轉(zhuǎn)變； 4）從技術(shù)型向 管理型 轉(zhuǎn)變； 5）從安穩(wěn)型向 突破型 轉(zhuǎn)變； 6）從傳達(dá)型向 檢查型 轉(zhuǎn)變； 7）從安撫型向 正義型 轉(zhuǎn)變； 8）從知情型向 知心型 轉(zhuǎn)變。P1頁 中層管理干部 主講老師 ：王若文 專為貴州農(nóng)行設(shè)計(jì) P2頁 課程導(dǎo)圖 定位管理 目標(biāo)管理 團(tuán)隊(duì)管理 自我管理 自我定位 員工定位 目標(biāo)計(jì)劃 指標(biāo)分解 檢查考核 薪酬績(jī)效 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 執(zhí)行力 溝通 /授權(quán) 激勵(lì) /沖突 文化 /正能量 素質(zhì)管理 能力管理 時(shí)間管理 制度 /流程 領(lǐng)導(dǎo)力 自治力 定位與特質(zhì) 執(zhí) 行 力 領(lǐng) 導(dǎo) 力 領(lǐng) 管 差 異 十 大 來 源 情境領(lǐng)導(dǎo)力 教練領(lǐng)導(dǎo)力 中干定位 素質(zhì)特征 何謂執(zhí)行力 何生執(zhí)行力 何克執(zhí)行力 溝通之道 訓(xùn)練執(zhí)行力 管理主題 中層干部的執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力 管理內(nèi)容 課題 培訓(xùn)主題 培訓(xùn)內(nèi)容 P3頁 企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在邏輯 結(jié)果 人才 利潤(rùn) 人心 公司戰(zhàn)略目標(biāo) 戰(zhàn)略回答 利潤(rùn)在哪里？ 人力回答 人才在哪里？ 運(yùn)營(yíng)回答 業(yè)績(jī)?cè)谀睦铮? 文化回答 人心在哪里？ P4頁 管理者要是坐下，部下就會(huì)躺下。 干部要 100%地落實(shí)責(zé)任，每個(gè) 1%的問題都可以轉(zhuǎn)化為 100%的責(zé)任。他能夠把業(yè)務(wù)分解成流程與方法，培訓(xùn)和指導(dǎo)員工掌握要領(lǐng)，幫助員工成長(zhǎng)。在帶領(lǐng)員工奮斗的過程中勇于改正自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，提高管理能力與領(lǐng)導(dǎo)水平。主任找到他了解到最近是 5年的女友與他分手了，特別想不開，主任認(rèn)真傾聽他的心聲，表示特別理解，然后與他講了一個(gè)道理，就是人生是緣分，如果你想有一個(gè)好女孩喜歡你，你憑什么讓他喜歡，一定是工作有業(yè)績(jī)，收入很不錯(cuò)，性格很陽光的人，所以，追別人不是能力，別人追你才是能力，小劉非常開心，愉快地投入業(yè)務(wù)中去了，工作業(yè)績(jī)不斷提升。
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