【正文】 陳澄。） ○ 物理課程網(wǎng)：物理課標(biāo)組核心成員陳峰教授在線解答高中新課程問題 ? 物理課程標(biāo)準(zhǔn)研制核心組成員、福建師范大學(xué)物光學(xué)院物理系副主任陳峰老師將做客中國教育資源服務(wù)平臺教育論壇物理版塊進(jìn)行在線研討，為一線教師解答有關(guān)高中物理新課程教材教法 中出現(xiàn)的問題與困惑，敬請關(guān)注此次活動，并于 23日 19點登陸本版實時提問，也可在此跟貼留下您的問題。 （ 3）列舉宋明理學(xué)的代表人物，說明宋明時期儒學(xué)的發(fā)展。 加強和改進(jìn)教學(xué)研究工作，其主要任務(wù)是明確并不斷澄清新課程推進(jìn)過程中教學(xué)研究工作的方向和指導(dǎo)思想，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力將教學(xué)研究工作的重心下移到學(xué)校，逐步形成民主、開放、有效解決教學(xué)實際問題的教研機制；深入了解并及時解決教學(xué)中的困惑和問題，認(rèn)真總結(jié)課程改革實驗區(qū)的經(jīng)驗，積極推廣優(yōu)秀的教學(xué)改革成果，并努力使先進(jìn)的經(jīng)驗制度化。 新課程的實踐充分尊重每一位教師的專業(yè)自主權(quán)，極大地調(diào)動了廣大基層教育工作者的主動性和積極性。 今天的研討，我們是多種研討的群體：省市與省市、教育專家、教研室、學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校內(nèi)部各學(xué)科、教研組、教師、學(xué)生、家長。要求教研員在每周之內(nèi)，四天深入學(xué)校聽課參與，一天梳理、匯總、研究，一天下基層參加校本教科研活動。 教研員在集中學(xué)習(xí)，親自上課的基礎(chǔ)上，及時到學(xué)校聽課和教師一同研究解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。試教完后，再回過頭來看，哪種方案更完善，更適合學(xué)生實際。 但也存在一些不容忽視的問題： ?部分教師仍然把課前準(zhǔn)備等同于編寫教案； ?課堂討論的設(shè)置中還存在針對性不強、組織不嚴(yán)謹(jǐn)、討論不到位的現(xiàn)象； ?對學(xué)生的研究還不夠，差異教學(xué)在教學(xué)各環(huán)節(jié)中還沒有得到很好的體現(xiàn)； ?在有些教師的課堂上，齊讀、齊問、齊答代替了自主閱讀、個別提問和個別回答，教師在鼓勵學(xué)生“用自己的語言有創(chuàng)見地作答”和對問題進(jìn)行創(chuàng)造性地發(fā)揮方面做得還很不夠； ‥‥‥ ? [案例 6：寧夏靈武市 ] 狠抓教研活動，提高教師專業(yè)水平 我們利用假期培訓(xùn)和周六培訓(xùn)活動的機會，進(jìn)行全市性的集體備課。 ?[案例 5：青海省湟中縣 ] 各級教研活動蓬勃發(fā)展 2023年度，為了更好地發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范帶頭作用，增強教研力量，先后聘請了 120名縣級兼職教研員，成立了 8個中學(xué)中心教研組， 18個小學(xué)中心教研組，并相應(yīng)聘請了鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）級兼職教研員，在此基礎(chǔ)上又組建了各學(xué)科教研組。 石井鄉(xiāng)通過整合各小學(xué)的資源，組成一支研究的隊伍，他們圍繞課改面臨的普遍問題，歸納提煉成專題進(jìn)行研究，然后輻射到全鄉(xiāng)中小學(xué)。開始主要是實驗?zāi)昙壗處?，慢慢地非實驗?zāi)昙壍慕處熞矃⒓恿?，休息室變成了‘聊天室’，變成了‘教研室’，教師間的交流已經(jīng)成為他們每日日常生活中必不可少的內(nèi)容。 一位老師說“以前，上課就是執(zhí)行教案，從不把學(xué)生的感覺當(dāng)回事，上完課也就完了。翻看三年來校本培訓(xùn)的資料時，有 意無意地心算出幾個數(shù)據(jù)：大小型培訓(xùn)活動 60余次， 培訓(xùn)教師 3000多人次。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 提高課程實施水平 教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 劉 堅 高中新課程的核心 實現(xiàn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展 ?學(xué)生在每個學(xué)年每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定的學(xué)分； ?改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生獨立思考、自主探究、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和能力； ?推行學(xué)分管理、學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評定和高校考試招生制度改革。 [案例 2：內(nèi)蒙古烏海市海渤灣區(qū) ] 以下內(nèi)容選自《問題解決 螺旋式提升》（北京大學(xué)出版社， 2023年 9月） [片段一 ]與校本教研的精神苦戀 （烏海市海渤灣區(qū)第二小學(xué)） 2023年，夏。 教師周刊》第 3版） 反思 從感性上升到理性 南安市把教師的自我反思作為校本教研的基本要求，課前形成教案；課中靈活調(diào)整教學(xué)設(shè)計；課后回頭“看一看”教學(xué)過程。 天山中學(xué)校長感慨地說：“現(xiàn)在我校的教師休息室也變了樣，隨時可見一些教師聚在休息室談?wù)n改、談學(xué)生、談教案。“局長在線”、“教師交流中心”、“教研論壇”、“虛擬教研室”、“案例評點”等欄目拉近了不同區(qū)域不同學(xué)科教師之間的距離。采用這種方式，可研究一些課改中的難點、熱點問題。特別是在教師的評課觀念與方式上也發(fā)生了較大的變化，教師不再把評課活動視為“說好話、挑毛病”，開始將其作為研討、交流、提高的過程，在研究課研討中暢談啟示、反思教訓(xùn)、反觀自己的教學(xué)并提出建設(shè)性的方案、意見，使研討活動體現(xiàn)出了民主、共建的特點。 梧桐樹中學(xué)、市二中等綜合課教研組，對同一內(nèi)容教師所設(shè)計的不同方案，只要有道理均可在各班試教。實踐證明，這是一種自我反思，快速提高的極好的方法。 教研員實行“四加二制度” 對教研員嚴(yán)格要求，明確職責(zé)。 因為，“應(yīng)試教育”沒有為我們創(chuàng)造平等對話的空間，教師與教師這個惟一有一點研討空間的環(huán)境，也搭幫結(jié)伙，不團(tuán)結(jié)、不合作，更沒有交流與真正的研討，此時的研討是冬眠的青蛙，是井底之蛙。 尊重實踐。 對加強學(xué)校教學(xué)研究工作的 幾點思考 教學(xué)研究工作對全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實國家課程方案，提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，特別是在大面積推進(jìn)課程改革實驗的過程中，幫助教師創(chuàng)造性地實施新課程，及時發(fā)現(xiàn)、解決改革中存在的各種問題，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的課程實施能力等，具有十分重大的意義。 （ 2）知道漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的史實。 （補記，后來有時間給幾個班看了歷史紀(jì)錄短片《走近日本》，并請同學(xué)寫了《我看中日關(guān)系》的小論文。在學(xué)生的合作、相互表達(dá)與傾聽中，教師應(yīng)很好地利用這一資源，同時提供促進(jìn)學(xué)生積極思考的有效的學(xué)習(xí)資料，通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，引發(fā)學(xué)生互相質(zhì)疑，互相指出對方的邏輯矛盾，使各自的想法、思路明晰化、外顯化，在不斷地反思自己的理解和思維過程中得到發(fā)展。但是你感覺學(xué)生參與不多，這可能跟教材中的“問題研究”或者和你提的“問題”太難、太大有關(guān)系。如何指導(dǎo)理科傾向的學(xué)生選修什么模塊？為什么要求學(xué)校應(yīng)開全 6個選修模塊？ 在新課程中如何進(jìn)行基于核心觀念建構(gòu)的教學(xué)設(shè)計 ○ 學(xué)業(yè)成績評價網(wǎng)：高凌飆教授、李韶山教授與網(wǎng)友暢談廣東高考新方案 ? 2023年 11月 8日， 2023年廣東普通高考改革方案（征求意見 2稿）發(fā)布以后，受到了人們的廣泛關(guān)注。 ? 3. 我們學(xué)?，F(xiàn)在的文理比例在６：４左右，出了高考方案后學(xué)校好像有意地叫我們讀理科。新高考方案的出臺似乎為略有偏科的同學(xué)提供了更為公平的平臺。我的回答是：應(yīng)試教育的原因不在予實施什么樣的課程，所以也不能期望新課程能解決應(yīng)試教育的問題。 一個通用技術(shù)特級教師的神圣使命 1. 評： [2023人物推介 ] 徐道安：歷史賦予共和國第一個通用技術(shù)特級教師的神圣使命 , 20231104 17:12, duanqing 我印象中的徐道安老師，對通用技術(shù)課程教學(xué)的鉆研精神簡直可以說是到了癡迷的程度。 ? …… 高中課程網(wǎng) ?第三部分，區(qū)域教研聯(lián)盟 旨在為各地交流教研活動提供平臺。2 月 8日化學(xué)課標(biāo)組組長王磊教授及核心成員王云生教授、劉克文教授聯(lián)手福建實驗區(qū)舉辦“共話走進(jìn)高中化學(xué)新課程”在線研討活動 2023年，將有計劃地面向全國中小學(xué)教師發(fā)布在線教研日程表，供各地教師針對自己的問題與興趣有選擇地參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。 ?所謂教是為了不教，就是要使學(xué)生自己掌握學(xué)習(xí)的方法，提高創(chuàng)新的能力?！? “做學(xué)生從小不僅要學(xué)會動腦，還要學(xué)會動手。” 我們所需要做的是： 能夠從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中 —— ?有信心堅持正確的觀點并付諸實踐 ?有勇氣摒棄錯誤的言論并走出誤區(qū) ?而最為重要的則是有能力辨別什么是正確的、什么是錯誤的。而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些，這樣就慢慢使學(xué)生懂得自己去鉆研，自己去提高學(xué)習(xí)知識的本領(lǐng)?！? 溫家寶說：“讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，討論問題，解決問題，這種做法非常好。這難道不是學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)嗎？ 說明： 該數(shù)據(jù)由濟南市教研室提供 三所學(xué)校都是省級規(guī)范化學(xué)校，各方面條件相當(dāng) 學(xué)校 使用教材 平均分 優(yōu)秀率 不及格率 學(xué)校 A 項武義實驗教材 學(xué)校 B 新課程課標(biāo)組教材 54 學(xué)校 C 原大綱教材 濟南市 2023年中考數(shù)學(xué)成績情況 四川省德陽市 2023年 初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試成績統(tǒng)計表 學(xué)生數(shù) 語文 數(shù)學(xué) 外語 物理 化學(xué) 實驗區(qū) 15916 非實驗區(qū) 25288 全市 41204 國家中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測相關(guān)數(shù)據(jù)（遼寧省 20