命題和試題質(zhì)量分析-文庫吧在線文庫
【正文】 。21三、信度某考試，數(shù)學科共有三道大題， 5名考生得分如下。 D＜ 區(qū)分度差，必須淘汰19（四）區(qū)分度的運用挑選典型題目組成微型試題，在正式考試前的進行預(yù)備性測試，計算出每題的區(qū)分度，為正式命題提供依據(jù)。C、若區(qū)分度較高，則表示：水平高者，則該題得分高；水平低者該題得分、若區(qū)分度較高，則表示：水平高者，則該題得分高；水平低者該題得分低。則區(qū)分度高。根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容及雙向細目表、根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容及雙向細目表的要求進行質(zhì)的分析。3) 診斷分類考試（如高中畢業(yè)考診斷分類考試（如高中畢業(yè)考 ———— 目的是鑒別目的是鑒別畢業(yè)生），因?qū)^(qū)分度要求不高，所以要根據(jù)畢業(yè)生），因?qū)^(qū)分度要求不高，所以要根據(jù) 診斷診斷要求要求 具體確定難度系數(shù)。問題：試題 1的難度系數(shù)為 ， 試題 2的為 。考生編號考生編號 題題 1 題題 2 題題 3 題題 4 總分總分滿分滿分 1 10 10 29 501 1 4 1 19 252 0 9 5 28 423 1 6 3 18 284 1 5 1 13 205 1 10 5 26 42難度難度 4一、難度（一）含義：難度指試題的難易程度。 如：某次考試要從 1000名考生錄取 200名，錄取率為 ，則要求試題的難度系數(shù)盡量達到 。、根據(jù)以往考試的同質(zhì)性題目的難度判定?！∷礁哒?，成績好；水平低者，成績差。參照變量。 ≤D ＜ 區(qū)分度尚可，但要修改216。l 將一份試卷中所有題目的區(qū)分度進行加權(quán)平均以計算整份試卷的區(qū)分度，此做法 亦缺乏科學依據(jù)。（ 假定：該組考生假定：該組考生在兩次考試期間內(nèi)不會發(fā)生任何變化在兩次考試期間內(nèi)不會發(fā)生任何變化 ）●復本信度復本信度 ：指將兩份程度相同的試題分別對同一組考生進行考試，所得結(jié)果的一致性程度。若不是同質(zhì)性題目，則會必須是同質(zhì)性的。降低信度。散?？荚嚨某绦驊?yīng)統(tǒng)一216。測量結(jié)果達到測量目的的程度測量結(jié)果達到測量目的的程度32（二）效度的分類內(nèi)容效度內(nèi)容效度 ：： 所測試的內(nèi)容所測試的內(nèi)容 達到達到 預(yù)期目的預(yù)期目的 程度。效標關(guān)聯(lián)效度效標關(guān)聯(lián)效度 ：考試得分與：考試得分與 效標效標 之間相關(guān)程度。對效度系數(shù)大小的要求，也受效標的對效度系數(shù)大小的要求，也受效標的影響。 試題制定好后，分析試題包含的知識點和能力試題制定好后，分析試題包含的知識點和能力結(jié)構(gòu)，與編制試題前參考的內(nèi)容體系進行對比。36Q1：發(fā)現(xiàn)問題的能力Q2：判斷他人的能力Q3：作出決定的能力Q4：建立團體一致的能力Q5：幫助他人作決定的能力Q6：與團隊協(xié)同工作的能力 對于結(jié)構(gòu)效度對于結(jié)構(gòu)效度 ,通常使用通常使用 因子分析法來估計 例：教學研究人員的能力 ,共包括 6種能力 :問：理論上這六種能力可劃分哪兩個系列 ? 這是理論上分析得到的能力結(jié)構(gòu)， 但與實際測量的數(shù)據(jù)中所反映的能力結(jié)構(gòu)是否相符？37實際測量的數(shù)據(jù)分析結(jié)果實際測量的數(shù)據(jù)分析結(jié)果負荷量負荷量公因子公因子每個變量每個變量與其所屬與其所屬公因子之公因子之間的相關(guān)間的相關(guān)程度程度38（五）如何提高效度編制測題之前應(yīng)設(shè)計命題計劃 — 雙向細目表命題計劃是設(shè)計測題的藍圖。包括考試內(nèi)容和考試目標的兩個維度的表格。44二、試題偏易。提示：在生態(tài)演變過程中，我們認為植物群落是有規(guī)律分布的 在生態(tài)演變的早期階段，占主導地位植物群落稱之為優(yōu)勢群落，見圖 2描述： 46 生態(tài)演變的末期階段，主要特點是極頂群落（在不受干擾下能生長的植物）占了主導地位。每個立方尺在維持著一定的平衡，隨著時間的推移，這些能源在慢慢地流失。這些吸引力能夠?qū)⒂钪鎯?nèi)的各種能量維持宇宙之內(nèi)，使之不至于消失。 d) 宇宙正在收縮變小。 b) 宇宙內(nèi)的能量是有限的。科學家科學家 B：宇宙在未來會由于喪失能量而變得越來越小直至消：宇宙在未來會由于喪失能量而變得越來越小直至消亡的觀點存在著嚴重的錯誤。因為宇宙內(nèi)部本身只外傳布開來。形象數(shù)據(jù)呈現(xiàn)（如圖形、表格以及其他的圖表形式）216?！ ? 如臺灣的社會科和自然科的試題中的第一卷或第二卷中如臺灣的社會科和自然科的試題中的第一卷或第二卷中有有 12小題為小題為 ““ 試題研究試題研究 ”” 題目，這些題目被穿插在試卷各小題目，這些題目被穿插在試卷各小題中間，考生考前不被告知，對每道必須花同等努力去完題中
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1