【正文】 形化表示表格數(shù)據(jù) ， 并配以恰當(dāng)?shù)奈谋緝?nèi)容 ， 揭示事務(wù)的性質(zhì) 、 特征及其變化規(guī)律 。 比如，從人的生活的視野看，首先是生活或者工 作有什么樣的需求，然后是為滿足需求如何產(chǎn)生了技 術(shù)，然后是這個(gè)技術(shù)如何影響我們的生活或者工作的 ，等等。 教學(xué)建議 利用專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和動態(tài)視頻解決學(xué)生零起點(diǎn)問題 案例： 表格信息的加工與表達(dá) 多媒體信息的加工與表達(dá) 信息的加工與表達(dá)（下） 編制計(jì)算機(jī)程序解決問題 用智能工具處理信息 信息的發(fā)布與交流 信息智能處理工具的使用 信息智能處理的工作過程 信息智能處理工具的使用 認(rèn)識計(jì)算機(jī)和程序 編制計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程 信息發(fā)布效果的評價(jià) 信息發(fā)布的方式 信息交流的方式 用手寫板輸入漢字的工作流程 網(wǎng)絡(luò)機(jī)器與人對話的簡單原理 機(jī)器翻譯的工作過程 信息發(fā)布的各種方式 網(wǎng)上發(fā)布信息 信息發(fā)布的道德規(guī)范 分析問題 設(shè)計(jì)算法 編寫程序 調(diào)試運(yùn)行 檢測結(jié)果 第四章 體驗(yàn)計(jì)算機(jī)程序的執(zhí)行過程 認(rèn)識計(jì)算機(jī)程序的基本要素 章 節(jié) 對應(yīng)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 課時(shí) 第 四 章 信 息 的 加 工 與 表 達(dá) 下 機(jī)程序解決問題 （二）（ 3）初步掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法，認(rèn)識其工作過程與基本特征。 （二）（ 2）合乎規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)等媒介發(fā)布信息、表達(dá)思想。 信息智能處理的方式 說出模式識別和自然語言識別技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系 ， 描述兩者的工作過程與簡單原理 。 第四章 信息的加工與表達(dá) (下 ) ? 用計(jì)算機(jī)程序解決問題 ? 用智能工具處理信息 ? 信息的發(fā)布 ? 信息的交流 ? 綜合活動：交流評價(jià) ? 我的學(xué)習(xí)檔案袋 問題解決，提升能力 ： 對軟件工程思想和方法有所體驗(yàn)， 學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)上合乎規(guī)范發(fā)布信息，并形成良好的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣和意識 ,重在情感培養(yǎng)或形成規(guī)范。 2 第五章 信息資源管理 ? 認(rèn)識信息資源管理 ? 使用數(shù)據(jù)庫 ? 剖析數(shù)據(jù)庫 ? 綜合活動：世界文化 遺產(chǎn)之旅 存儲管理，體驗(yàn)效率 —— 認(rèn)識到分類管理、有序工作是提高效率的保障；感受和評價(jià)信息存儲管理的特點(diǎn)與優(yōu)勢。 教材給師生的指導(dǎo)與啟發(fā)： ?采用辯論會、角色扮演、模擬法 庭等方法組織教學(xué) ?采用案例學(xué)習(xí)法進(jìn)行教學(xué) 教材教法分析 第六章 重點(diǎn)難點(diǎn)分析 1. 信息安全問題及防范策略 2. 計(jì)算機(jī)病毒及防治 3. 計(jì)算機(jī)犯罪及其危害 1. 信息安全法律法規(guī)和道德規(guī)范 2. 信息技術(shù)應(yīng)用所帶來的種種問題 案例欣賞 信息安全辯論會 1 2 3 4 5 《 信息安全 》 探究片段 必修模塊教學(xué)中 應(yīng)該 注意的問題！ 必修模塊教學(xué)中 應(yīng)該 注意的問題！ ?注意之 注意信息文化內(nèi)涵的提升！ ?注意之 注意內(nèi)容組織方式的提升！ ?注意之 注意信息處理方法的提升！ ?注意之 合理運(yùn)用小組合作方式！ ?注意之 應(yīng)用“半成品加工”策略！ 信息技術(shù)教育 雙本體觀 、信息技術(shù)教育區(qū)別于計(jì)算機(jī)教育，其中一個(gè)特點(diǎn)就是突出信息技術(shù)的大眾信息文化本體作用，把技術(shù)作為一種面向公眾的信息文化，不再局限于技術(shù)。 案例 1:文本信息的加工處理 ?體驗(yàn)文字處理技術(shù) 實(shí)踐：“男孩子日”作品制作 ?文本信息的結(jié)構(gòu)化和形象化 實(shí)踐 1：用恰當(dāng)方法表述班委會組成 實(shí)踐 2：我們愛我們班的十大理由 實(shí)踐 3：班內(nèi)籃球賽的對陣流程圖 ?非常用字輸入的解決辦法 創(chuàng)意設(shè)計(jì)：數(shù)碼短信的心情符號 ?漢字的編碼 技術(shù) 第 1 課時(shí) 第２ 課時(shí) 第 3 課時(shí) ◎例子 貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際 摘自鐘和軍 《 用智慧打造充滿活力的信息課堂 —— 談高中 IT新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)及課程完整性思考 》 案例 2：表格數(shù)據(jù)的圖形化 ◎問題設(shè)計(jì)來自 學(xué)生的學(xué)習(xí)生活 ?實(shí)例：高一年級組開展“文明班集體評優(yōu)活動” 問題：哪個(gè)班進(jìn)步了？各班的各項(xiàng)指標(biāo)或總分的發(fā)展變化如何？ ?選擇合適軟件，處理表格數(shù)據(jù) 將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表 ?靈活運(yùn)用合適的圖表類型 從圖表結(jié)果得出結(jié)論 案例 3：信息技術(shù)應(yīng)用能力考評：“門票設(shè)計(jì)” 主題 選材 格式要求 圖文修飾 技術(shù)運(yùn)用 整體效果 總分 閱卷老師簽名 分值 10 5 5 5 5 10 40 得分 綜合應(yīng)用題（本小題 40分）： “門票設(shè)計(jì)”考試作品 ← 正面 反面 → 基于因特網(wǎng)資源的 主題式考試評價(jià)方式 綜合評價(jià)學(xué)生信息能力 和創(chuàng)造能力的發(fā)展?fàn)顩r 立意 、選材 、技術(shù) 、 表達(dá)和謀篇布局的統(tǒng)一 注意之 注意內(nèi)容組織方式的提升 內(nèi)容組織方式提升， 一方面是對信息文化提升的需要。比如，在講解超鏈接時(shí)，要提供基本做好的網(wǎng)站，只是增加、修改其中的各種鏈接。 ? 課堂實(shí)錄 ? 教學(xué)論文 ? 教學(xué)設(shè)計(jì) ? 教學(xué)錄像 ? 教學(xué)博客 ? …… 我們將 2023年 12月評選活動中的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例編輯出版 ，深受老師歡迎 。 教學(xué)資源 教學(xué)光盤 教師光盤： 與教材章節(jié)對應(yīng)的目錄樹結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) ， 便于課程資源的生長 。 2=10只，有雞 1410=4只。 第二，圖象對于內(nèi)容的表達(dá)不起主要作用， 僅僅是用來增強(qiáng)主題的表達(dá)。 （四）（ 4）在使用因特網(wǎng)的過程中，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和有關(guān)倫理道德的基本內(nèi)涵；能夠識別并抵制不良信息；樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識。 2 綜合活動：世界文化遺產(chǎn)之旅 （一）（ 3）掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網(wǎng)上信息。 ? 描述網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的方法和過程 。 計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程與方法 ? 剖析簡單的計(jì)算機(jī)程序 。 （四）（ 3）增強(qiáng)自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意識，負(fù)責(zé)任地參與信息實(shí)踐。 提高藝術(shù)鑒賞水平？ 表格信息的加工與表達(dá) 案例： 山東省文登新一中 宋喜榮 “表格數(shù)據(jù)的圖形化” 多媒體信息的加工與表達(dá) ?對于文本信息的加工與表達(dá)可以從兩個(gè)層面來進(jìn)行：首先主要進(jìn)行內(nèi)容方面的處理，達(dá)到使用文字更好地記載和描述事物的效果。 ? 熟悉文本 、 圖像 、 聲音 、 視頻 、 動畫等素材的常用加工方法 。 4 第三章 學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)目表 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)結(jié)果的行為指標(biāo) （當(dāng)學(xué)生獲得這種學(xué)習(xí)結(jié)果時(shí)，他們能夠：） 文本信息的加工 根據(jù)任務(wù)需求 ， 圍繞主題 ， 使用合適的字處理工具加工文本信息 ， 表達(dá)意圖 。 2獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧 第二、三、四學(xué)時(shí) 主題論文寫作準(zhǔn)備 任務(wù)完成”二00五大事記信息采集 搜索與下載的論文寫作 技巧交流提高 第二至五學(xué)時(shí) 167。 案例： 南京市第一中學(xué)張宏“搜索技巧” 第二章 教學(xué)建議 2. 網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)今學(xué)習(xí)和獲取知識的重要途徑之一，在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的主要策略時(shí)，教師要著重培養(yǎng)學(xué)生在不同領(lǐng)域中高效信息檢索的技能，幫助學(xué)生掌握 檢索專業(yè)領(lǐng)域知識的策略 ，讓學(xué)生學(xué)會分析、理解檢索任務(wù)，制定檢索策略，力求檢索到精確、可靠、客觀、最新、全面的信息，為決策服務(wù)。 ? 掌握搜索引擎的分類查找和關(guān)鍵詞查找方法 。 獲取信息的方法 根據(jù)信息來源和種類 、 形式等的不同 ， 選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?， 采用適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息 、 保存信息 。 1 綜合活動：設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃 （一）（ 2）學(xué)會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當(dāng)?shù)?