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有效的人才招聘技術(shù)在校招中的應(yīng)用--任強(qiáng)-文庫吧在線文庫

2025-02-14 17:30上一頁面

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【正文】 價者集中起來組成小組,要求他們就某一問題開展不指定角色的自由討論,35位評委通過對被評價者在討論中的言語及非言語行為的觀察做出評價 ? 主要評價表達(dá)能力、溝通能力、分析判斷能力、決策能力、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)能力、人際影響力等指標(biāo) ? 通常而言,一個高度結(jié)構(gòu)化的LGD討論需用時 5070分鐘, 配合群體追問,效果更佳 ? 適用于各類型崗位的人才選拔 ?通??蓽y評的素質(zhì) ?人際溝通 ?傾聽 ?說服 /影響 ?組織協(xié)調(diào) ?分析能力 ?大局觀 ?人際關(guān)系建立 ?人際理解 ?主動性 ?團(tuán)隊合作 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的缺點(diǎn) ? 編題難度較高 ? 評分要求較高 ? 分組因素干擾 ? 考生偽裝可能 討論環(huán)節(jié)如何設(shè)置 環(huán) 節(jié) 時間限定 任 務(wù) 注意事項 資料閱讀階段 5分鐘 充分審題,梳理思路,總結(jié)個人觀點(diǎn)。 針對應(yīng)屆生的行為面試題舉例 可能的測評維度 題 目 成就動機(jī) 學(xué)習(xí)能力 請你談?wù)勀阍诖髮W(xué)里學(xué)得最好的一門課程 , 你是如何做的 ? 協(xié)調(diào)能力 人際能力 請講述你在大學(xué)期間所做的最能夠提升自己組織才能的一件事 ? 合作性 給予是最大的快樂 。 方案呈現(xiàn)及答辯 3分鐘 選派 1名代表,闡述團(tuán)隊結(jié)論。 ? 強(qiáng)調(diào)崗位勝任素質(zhì)的測評內(nèi)容 對候選人從能力、個性、動機(jī)三個方面進(jìn)行綜合測量,評價候選人的職位匹配度。 勝任力模型是企業(yè)制定用人的標(biāo)準(zhǔn), 測評是按照標(biāo)準(zhǔn)“識人”的方法。 B:崗位要求 C:組織環(huán)境 A:個人素質(zhì) D 換個視角認(rèn)識崗位勝任力模型 深入“白紙”背后:應(yīng)屆畢業(yè)生的 CARO模型 ? C基本能力 , 思維能力和學(xué)習(xí)能力 ——決定工作上手的快慢和未來發(fā)展的潛力 ? A成就動機(jī) , 是指向成功的動力水平,包含進(jìn)取心、主動性 ——決定了工作的積極性、穩(wěn)定性和未來的發(fā)展動力 ? R人際協(xié)調(diào) , 人際溝通和協(xié)調(diào)中的技能技巧 ——決定了團(tuán)隊融入與適
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