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華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所-文庫吧在線文庫

2025-02-13 02:58上一頁面

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【正文】 169。 王建軍 2023 優(yōu)秀教師 作為小組課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校本位的教師教育者 教研組中其他教師 大 學(xué) 人 員 教師文化更新 合作的教育理論分享 合作的教材分析、集體備課 專題性“聽-說-評(píng)課” back 合作的基于實(shí)踐的教育研究 華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所 169。 back 華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所 169。 王建軍 2023 三、一體三翼的校本教師專業(yè)發(fā)展系統(tǒng) 大學(xué)人員 專題性聽說評(píng)課 外來知識(shí)的分享 “學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的課程”研究 教研組的改進(jìn) 華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所 169。 華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所 169。 王建軍 2023 四、這項(xiàng)實(shí)踐可能的理論意義 ?大學(xué)與中小學(xué)的合作對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展的價(jià)值 ?教師專業(yè)發(fā)展中教育理論與
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