學(xué)校精細(xì)化管理的智慧-文庫吧在線文庫
【正文】 ? 舒樂開始了巨大的籌資計劃； ? 兩年間，四處化緣，無一斬獲； ? 精細(xì)化頭腦急轉(zhuǎn)彎； ? 700萬 分成七個一百萬； ? 再分成 70個十萬； ? 再分成 700個一萬； ? 再分成 7000個一千元； ? 每千元，可認(rèn)捐教堂兩扇窗戶； ? ……………… ? 不足 6個月，一萬多扇窗戶就全部認(rèn)購?fù)戤?；最終，募集資金 2023萬美元，一座史無前例的水晶大教堂，矗立在加州的大地上。 ? 十一學(xué)校的案例 ? 三個人群： ? 教師的提議：缺少參考書 ? 不會啊，因為剛剛采購了三萬元的圖書 ? 為什么呢？ ? 第一步，調(diào)查 ? 第二步，排序 ? 第三步，采購帶鎖的柜子 ? 教師家屬看病 ? 掛號難，專家號更難 ? 李校長研究，取得專家號的最好辦法 ? 集體來做，個人享受，保護教師的精力 ? 舉措：只要老師提出掛號需求，統(tǒng)一由學(xué)校來辦 ? 校級名師，如何頒獎 ? 釣魚臺 ? 重要嘉賓出席 ? 獲獎人出席，但是沒有觀眾 ，精細(xì)化管理 —— 指向未來 ? 1231計劃 ? 1—— 高舉大旗，發(fā)展才是硬道理 ? 2—— 兩個規(guī)劃，學(xué)科發(fā)展和校園建設(shè) ? 3—— 抓改革、抓學(xué)科、抓質(zhì)量 ? 1—— 加大投入。 ? 細(xì)節(jié)決定成敗。 二、精細(xì)化管理的本質(zhì)內(nèi)涵 ? 定義： ? 精細(xì)化管理就是以結(jié)果為導(dǎo)向的管理過程，以流程再造為主，過程管理為要，追求效益卓越化的管理過程。 ? 例 C 中石油高管馬富才 為什么將企業(yè)帶到了世界前五強，自己卻轟然倒塌？ ? 倒霉的官員，豈止是八字不好？ ? 安全事故。中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理 精細(xì)化的理念與智慧 洪 成 文 教授 北師大教育學(xué)部 博士生導(dǎo)師 北師大高教所 常務(wù)副所長 北師大國家教育考試評價研究院副院長 電子郵件： 提綱 ? 精細(xì)化管理的價值： ? 為什么要精細(xì)化 ? 精細(xì)化管理的本質(zhì)： ? 內(nèi)涵和本質(zhì)是什么 ? 精細(xì)化管理的案例： ? 從辦學(xué)理念到助力學(xué)生 一、問題的提出 管理必涉及三大問題： 目標(biāo)設(shè)定 路徑選擇 科學(xué)決策 目標(biāo)內(nèi)容： 發(fā)展學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系（耶魯） 初中教育專家（重慶巴川中學(xué)） 獨狼口課改經(jīng)驗（ 10+35） 成就是科學(xué)的目標(biāo)、適度的路徑加上科學(xué)的決策，反之亦然。造成的結(jié)果是院長辭職。 小結(jié) ? 管理的精細(xì)化 ? 事關(guān)的是日常管理工作 ? 追求的是耕地成本，更高效益 ? 精細(xì)化管理與中小學(xué)管理密切相關(guān)。 ? 大禮不辭小讓。 （二）精細(xì)化與教師福利的安排 ? 教師福利是什么 ? 要的不僅僅是金錢，而是暖心。精益六西格瑪是對六西格瑪?shù)臐饪s總結(jié)：對于現(xiàn)代企業(yè)， 6項最基本的要素是 ? 如何滿足顧客的需求，消除質(zhì)量的波動，使產(chǎn)品和服務(wù)，得到持續(xù)、穩(wěn)定的增長，如何促進團隊的決策和合作？ ? 6
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