企業(yè)管理者的職業(yè)化塑造-文庫吧在線文庫
【正文】 題，找出相應(yīng)的解決辦法第四步列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的技能和授權(quán)第五步列出為達(dá)成目標(biāo)所必需的合作對象和外部資源 第六步確定目標(biāo)的完成日期第七步與下屬制定目標(biāo)? 常見的錯誤? 來自下屬的阻力? 解決阻力的方法? 建立下屬目標(biāo)的步驟如何應(yīng)對員工的低目標(biāo) 我做不到用現(xiàn)在的方法主管要求的期限一個人完成現(xiàn)有的資源和的成本標(biāo)準(zhǔn)全部完成運(yùn)用什么方法可以完成？你認(rèn)為什么時間可以完成？需要哪些部門或崗位的協(xié)助？需要投入哪些支援？哪些可以保證完成？那些能部分完成？我原來是可以做到的！作為主管，不可為員工的拒絕態(tài)度嚇倒，而應(yīng)通過商談轉(zhuǎn)變員工的思維習(xí)慣和視覺 —— 可能性思維！鼓勵員工尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法，而不應(yīng)該就目標(biāo)值本身的高低討價還價！對心態(tài)消極、承諾目標(biāo)與上績期望目標(biāo)差距太大而有拒不轉(zhuǎn)變觀念、不去動腦筋想辦法，而是挖空心思想借口的個別員工，只能不換腦筋就換人！如何進(jìn)行工作追蹤? 衡量工作進(jìn)度及其結(jié)果? 評估結(jié)果，并與工作目標(biāo)進(jìn)行比較? 對下屬的工作進(jìn)行輔導(dǎo)? 如果在追蹤的過程中，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重的偏差，就要找出和分析原因? 采取必要的糾正措施，或者變更計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)力：下屬能完成任務(wù)嗎？溝 通 的 過 程傳 送 者產(chǎn) 生 意 念 化 成 表 達(dá) 方 式 傳 送信 息 接 收 者接 收 領(lǐng) 悟 接 受 行 動 反 饋為什么溝而不通? 溝通不暢的 16個原因? 溝通的 3個環(huán)節(jié)? 溝通的不同層面溝通的 3個環(huán)節(jié)? 表達(dá)? 傾聽? 反饋溝通的不同層面? 與上司的溝通? 水平溝通? 與班員的溝通溝通技巧正確傳達(dá)命令意圖如何使部下積極接受命令下達(dá)命令的技巧贊揚(yáng)的態(tài)度要真誠 贊揚(yáng)的內(nèi)容要具體贊揚(yáng)部
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