“校校通”工程信息技術(shù)教師培訓(xùn)教材教法-文庫吧在線文庫
【正文】 ①教學(xué)目標(biāo)上，要在達(dá)到課程基本要求的基礎(chǔ)上設(shè)立多級(jí)目標(biāo)。自我監(jiān)控是指學(xué)生針對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程所進(jìn)行的一種觀察、審視和評(píng)價(jià)；自我指導(dǎo)是學(xué)生采取的那些致使學(xué)習(xí)趨向?qū)W習(xí)結(jié)果的行為，包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法、組織學(xué)習(xí)環(huán)境等；自我強(qiáng)化是指學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果對(duì)自己做出獎(jiǎng)賞或懲罰，以使積極的學(xué)習(xí)得以維持或促進(jìn)的過程。只有樹立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的“發(fā)展觀”，拋棄讓學(xué)生接受知識(shí)的班組授課觀念，為學(xué)生創(chuàng)造一種全新的教學(xué)情景，學(xué)生才會(huì)感到清新有趣，才會(huì)表現(xiàn)得生動(dòng)活潑。在很多地方，學(xué)校把能力差異的學(xué)生編排到不同的班級(jí)當(dāng)中。 初中：綜合實(shí)踐形式 獨(dú)立課程。 *教學(xué)組織形式的多樣化 (3)、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué) 教師，學(xué)生充分利用相互聯(lián)結(jié)的網(wǎng)絡(luò)媒介和時(shí)空關(guān)系，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，教學(xué)組織形式發(fā)生根本的變化，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的巨大影響。南城小學(xué)的做法；職教中心的做法。 *自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)指導(dǎo) （ 1）激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)部活力 （ 2）創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的外部條件 （ 3）師生互動(dòng)，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的調(diào)控機(jī)制 小結(jié)： 自主學(xué)習(xí)首先要實(shí)行目標(biāo)導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)探究，適度；其次是實(shí)行程序控制，要根據(jù)學(xué)科規(guī)律安排學(xué)習(xí)程序，引導(dǎo)學(xué)生有序的學(xué)習(xí)和探索，又要根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行必要的超越和調(diào)整；三要靈活控制，既要鼓勵(lì)提問，又要靈活控制。 ②信息技術(shù)的教學(xué)要貼近學(xué)生的日常學(xué)習(xí)。突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，思路清楚，雙向溝通，少講精講。 ? 缺點(diǎn)： * 容易形成“滿堂灌”、注入式教學(xué)。 * 有助于思想的轉(zhuǎn)變。 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 (4)優(yōu)缺點(diǎn) ? 優(yōu)點(diǎn)： * 以學(xué)生為中心，學(xué)生在開放的學(xué)習(xí)中合作交流。是一種以網(wǎng)絡(luò)探究為取向的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容都是圍繞某個(gè)主題進(jìn)行的，與學(xué)生相互作用的信息或資源均來自互聯(lián)網(wǎng)，常被稱為“網(wǎng)絡(luò)專題調(diào)查”或“網(wǎng)絡(luò)主題探究”。 新課程的學(xué)生觀 ?學(xué)生是客體和主體的統(tǒng)一，學(xué)生既是受教育者，更是學(xué)習(xí)的主人 ?學(xué)生是鮮活的生命體，是富有人性和創(chuàng)造性的人 ?學(xué)生具有“未完成性”，學(xué)生的潛能需要教師去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng) ?學(xué)生是獨(dú)特的。 教育是永恒的主題， “學(xué)海無涯”，“教無定法” 讓每一位學(xué)生都能感受到信息技術(shù)教育的無聲滋潤； “奇文共欣賞，疑難相與析。 ? 從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者 ，而不是課標(biāo)、教材的簡單重復(fù)者。 * 實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)方法的多樣性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元性。 ? 缺點(diǎn)： * 需要花費(fèi)較多的時(shí)間。 注意點(diǎn)：討論法可配合其它方法使用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 教練法 (2)教學(xué)過程和步驟 提出任務(wù)和注意點(diǎn) 動(dòng)手實(shí)踐 教練指導(dǎo) 歸納交流 注意點(diǎn)：教練法不是簡單的學(xué)生操作和練習(xí)，要強(qiáng)調(diào)教練結(jié)合，教師引導(dǎo)學(xué)生形成思維、學(xué)習(xí)方法。布置練習(xí)題或思考題。講課前進(jìn)行各種準(zhǔn)備的環(huán)節(jié) ? 導(dǎo)入新課。
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