【正文】 ；奉公守法；大公無私；以身作則；言行一致。 6，結(jié)構(gòu)性原則：即要求所設(shè)立的測評指標(biāo)體系在總體上要有條件、過程與結(jié)果三個(gè)方面的指標(biāo)，防止“短期行為”。 3，防止主觀片面與深化認(rèn)識(shí)作用：按標(biāo)志分要素與標(biāo)度測評，克服了主觀隨意性；同時(shí)在制定指標(biāo)過程中又加深了對測評對象的認(rèn)識(shí)。如“紀(jì)律性” ? 測評指標(biāo)是對測評對象特征狀態(tài)的一種表征形式。 （ 3）數(shù)量式標(biāo)度： 測評要素 測評標(biāo)志 測評標(biāo)度 綜合分析能力 1，能抓住實(shí)質(zhì)，分析透徹 10 2，接觸實(shí)質(zhì)，分析較透徹 5 3，抓不住實(shí)質(zhì)，分析不透徹 0 點(diǎn)標(biāo)式標(biāo)度示例 ? 測評要素 測評標(biāo)度與標(biāo)志 分 3分以下 協(xié)作性 合作無間 肯合作 尚能合作 偶爾合作 我行我素 連續(xù)區(qū)間式標(biāo)度示例 ? 4,定義式標(biāo)度 測評要素 三級標(biāo)度定義 測評結(jié)果 序號(hào) 要素描述 A B C 1 次廢品率 基本無 很少有 很多次 2 作業(yè)快慢 能完成 有時(shí)能 較慢 3 愛惜設(shè)備 能愛惜 能注意 會(huì)亂來 4 成績?nèi)绾? 基本達(dá)標(biāo) 靠近目標(biāo) 差遠(yuǎn)了 5 合作共事 樂于幫忙 能幫則幫 幫不了 6 出勤情況 很少發(fā)生 不算多 經(jīng)常出現(xiàn) 7 熱心工作 干得出色 不感興趣 討厭 8 兢業(yè)精神 工作踏實(shí) 說得過去 馬馬虎虎 ? 5,圖表式標(biāo)度 問 :你是怎么樣看待自己的 ? 1 2 3 4 5 1,有些東西盡管不起直接作用 ,但必須學(xué)習(xí) 2,別人求助時(shí)如不方便就斷然拒絕 3,認(rèn)真考慮 ,然后才行動(dòng)、說話 4,總是把表對得很準(zhǔn) 5,生活態(tài)度是 “三思而后行 ” 6,性情總是 “水波不驚般地平穩(wěn) 7,收到信件馬上就回函 8,做事時(shí)先確認(rèn)不會(huì)失敗后才開始行動(dòng) 9,做事時(shí)考慮先后緩急 思考型性格測評量表 ? 10,對他人的事情盡量不插嘴 11,工作先安排好順序 ,所以忙而不亂 12,綜合自己的想法后再說話 13,幾乎從不丟失攜帶的物品或失手打碎東西 14,筆記中的字的大小形狀始終不變 15,別人說你面無表情 16,不受一時(shí)的氣氛所左右 17,一經(jīng)決定便盡量遵守 18,寫重要的信件或文章時(shí)必打草稿 19,從不因一時(shí)沖動(dòng)而買東西 20,沒事不打電話 21,買食物首先注重營養(yǎng)平衡 ? 22,尊重每個(gè)朋友的個(gè)性 ,決不勉強(qiáng) 23,雖然情緒有些不好 ,但仍把分配的工作做完 24,人生有許多東西不能用金錢買到 25,決不泄露朋友的秘密 ,背叛朋友的信任 26,借東西到期一定歸還 27,怕出麻煩 ,門窗一般都關(guān)閉著 28,打電話之前先考慮好說話的先后順序 29,徹底尋找失敗的原因 30,高效率地記筆記 ,有自己的一套方法 31,親自充分調(diào)查入學(xué)學(xué)校和就業(yè)單位 32,得到詳盡的說明后 ,才開始工作 33,即使別人打破了規(guī)律 ,自己也不隨波逐流 ? 34,在人生中比起才能來 ,氣質(zhì)更重要 35,做事時(shí)比起率先行動(dòng)更善于善后處理 36,不管多么急也不加塞兒 37,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)報(bào)上的校對錯(cuò)誤 38,外出旅行時(shí)先準(zhǔn)備好洗臉毛巾 39,閑暇時(shí)喜歡猜謎讀書等活動(dòng) 40,出了麻煩盡可能不去找人商量 ,獨(dú)自思考 41,做事有條理 ,一切按計(jì)劃行事 42,把書信重復(fù)看幾遍才放下心來 43,不干完手頭的事不接新的工作 44,做事時(shí)有人過來說話也不受干擾 45,即使不拿手的事情也不退避三舍 ,總想試試 ? 46,身體健康是因?yàn)樯钣幸?guī)律 47,愿意細(xì)心地做同樣的工作 48,晚上制定好第二天的計(jì)劃才入睡 自我診斷方法 : 1,讀完 148題 ,如果認(rèn)為同你平時(shí)所感、所做一致，就在方格內(nèi)畫 ⊙ ，不一致畫，不置可否畫 ∧ 。 如：“工作經(jīng)驗(yàn)”本身難以測評，但把它表征為“工作實(shí)際年限”時(shí)，就能直接測評。 2，榜樣分析法：榜樣要典型，榜樣中的關(guān)鍵特征與特征中的關(guān)鍵要素。 （ 4）組織指揮能力：善于人事協(xié)調(diào)；善于人財(cái)物的綜合協(xié)調(diào)；善于國家、個(gè)人、集體三者利益的協(xié)調(diào)；善于統(tǒng)籌兼顧協(xié)調(diào)當(dāng)前與未來發(fā)展；善于以點(diǎn)帶面。 （ 5）熱情：工作抓得緊，毫不放松，不達(dá)目的決不罷休。也包括調(diào)查研究能力、組織能力。 （ 10）激勵(lì)能力：善于引導(dǎo)下級積極主動(dòng)地工作面不單靠命令與指示。 工作條件 : 工作場所 :辦公室 。如平拉拉力器的行為特征可作“體力”的標(biāo)志。 ? 一、加權(quán) 即對所有測評指標(biāo)進(jìn)行縱向比較，然后根據(jù)每個(gè)指標(biāo)在體系中的重要性，把總體的“ 1”逐一地分賦到每個(gè)指標(biāo)，使其分賦到的數(shù)字能夠恰當(dāng)?shù)乇硎驹撝笜?biāo)在總體中的地位。 1，統(tǒng)計(jì)法： 2，計(jì)算法： 3，評判法： 4，選擇法： ? 案例參考 ＆ T、公司的人員測評指標(biāo)例舉 ＆ T公司 公司 公司 公司 組織與計(jì)劃 自信心 參與的數(shù)量 智能 決策 書面交往能力 口頭交往能力 口頭交往技能 創(chuàng)造性 行政管理能力 個(gè)人的可接受性 書面交往技能 人際關(guān)系技能 人際接觸 影響力 領(lǐng)導(dǎo)能力 行為可塑性 精力水平 參與的質(zhì)量 創(chuàng)造性 個(gè)人的影響力 決策能力 個(gè)人的寬容度 對自我的了解 對不確定性寬容 對應(yīng)急的抗拒力 對細(xì)節(jié)的關(guān)心 行為的可塑性 對應(yīng)急的抗拒力 計(jì)劃與組織能力 自我管理能力 首要工作 科技性向 堅(jiān)持性 與權(quán)威的關(guān)系 對預(yù)期的現(xiàn)實(shí)態(tài)度 興趣廣度 主動(dòng)性 創(chuàng)造性 興趣廣度 內(nèi)在工作規(guī)范 冒風(fēng)險(xiǎn)程度 對人的理解 精力與驅(qū)力 首要工作 口頭交往能力 驅(qū)力 可接受性 口頭交往技能 潛能 組織與計(jì)劃 ? 對社會(huì)現(xiàn)象的感覺 組織與計(jì)劃 對自我的了解 積極性 精力 決策 對預(yù)期的現(xiàn)實(shí)態(tài)度 激勵(lì) 貝爾系統(tǒng)價(jià)值導(dǎo)向 對社會(huì)的了解 需要發(fā)展情況 延遲滿足的能力 對上級贊同的需要 對伙伴贊同的需要 目標(biāo)的可塑性 對安全的需要 ? 模擬練習(xí) 1，運(yùn)用“測評指標(biāo)設(shè)計(jì)技術(shù)”制定一份大學(xué)生演講賽的評分表 提示：要素?cái)M定（對象分析法 /結(jié)構(gòu)模塊法 /榜樣分析法/培訓(xùn)目標(biāo)概括法 /調(diào)查咨詢法 /頭腦風(fēng)暴法 /文獻(xiàn)查閱法） 標(biāo)志選擇（對象表征選擇 /關(guān)鍵點(diǎn)特征選擇 /區(qū)分點(diǎn)特征選擇 /相關(guān)特征選擇） 標(biāo)度劃分（習(xí)慣劃分法