【正文】 替小金屬圈 …… 對(duì)于曲別針的用途，你能說出 300種、 3000種嗎？ 如：將曲別針分別做成 0和 +、 、 247。例：盡可能多地設(shè)想利用紅顏色可做什么或辦什么事？ ? 答：紅燈 —禁止通行的交通信號(hào)；紅旗；紅墨水；紅芯鉛筆；紅圍巾；紅喜報(bào)；紅皮鞋；紅袖章；紅衣服；紅領(lǐng)巾；紅封皮的日記本；紅皮球；救火車的紅色車身；紅十字標(biāo)志；紅星；紅色印泥；紅燈籠；紅頭繩；紅指甲油 ? ⑥ [組合發(fā)散 ] 從某一事物出發(fā)，以此為發(fā)散點(diǎn)，盡可能多地設(shè)想與另一事物（或一些事情）聯(lián)結(jié)成具有新價(jià)值（或附加價(jià)值的）新事物的各種可能性。 例如：小威利在他家門前的街上騎他那輛新自行車，以炫耀自己的車技。尋求單一目標(biāo)的、閉合式的思維，亦稱收斂思維。不幸的是，他們只注意了人員的隱蔽，而忽略了長官養(yǎng)的一只小貓。 【 案例 】 集中思維的間接注意 農(nóng)夫分蘋果。并沒有分什么大小來分開裝。 【 實(shí)踐 】 集中思維的層層剝筍 ? 我們在思考問題時(shí)，最初認(rèn)識(shí)的僅僅是問題的表層（表面），因此，也是很膚淺的東西，然后，層層分析，向問題的核心一步一步地逼近，拋棄那些非本質(zhì)的、繁雜的特征，以便揭示出隱蔽在事物表面現(xiàn)象內(nèi)的深層本質(zhì)。 D+G=R即 5+G+進(jìn)位 1=7，所以 G=1。 ? 他的成功和其他著名運(yùn)動(dòng)員、商人、藝術(shù)家、作家和科學(xué)家的成功一樣，都是能夠集中精力做事的結(jié)果，事實(shí)上集中精力解決問題的能力，也是決定成敗的重要因素。 只有以發(fā)散思維為基礎(chǔ)，集中思維才能有效地展 開。 ? 然后運(yùn)用 集中思維 考慮，前四個(gè)側(cè)面已有人探索過，最后一個(gè)課題尚未有人涉足，于是確定研究這個(gè)課題，對(duì)諸葛亮用人育人上的種種失誤以及對(duì)當(dāng)代的啟示進(jìn)行深入探討，從而可以寫出富有新意的論文來。 (1)教師 (2)護(hù)士 (3)警察 二、求同思維與求異思維 (一）求同思維 求同思維：是指從不同的現(xiàn)象中尋找一般聯(lián)系的思維方法或者說是尋找共同之處的思維方法。 追求與眾人、前人有所不同的獨(dú)具卓識(shí)的思維品質(zhì)，是獲取新穎性創(chuàng)新成果的重要保證。 從某種意義上說 ? 求異 ? 就是使 ? 圓變方，縱變橫，平面變立體，飛機(jī)入水，船上天 ? 。 鞋子會(huì)說話： 根據(jù)壓力制造有聲鞋、音樂鞋、兒歌鞋、動(dòng)物鳴叫鞋等等。小李一有時(shí)間他就上街遛達(dá)，回來就說市場上哪樣?xùn)|西好銷，哪樣產(chǎn)品賣不出去。 一個(gè)著名的營銷案例，一家制鞋公司有意開拓非洲市場，先后派了好幾位得力的銷售經(jīng)理去考察市場，這些經(jīng)理考察回來向公司匯報(bào)說，根本行不通，那兒的人習(xí)慣于每天光著腳走路，沒人穿鞋子；不幾日，公司又派出一位銷售經(jīng)理去非洲，這個(gè)經(jīng)理考察回來十分欣喜地報(bào)告總經(jīng)理說，那兒的市場真是太大了，幾乎所有的人都光著腳沒鞋子穿，銷售前景肯定看好。從當(dāng)時(shí)山東邱安縣婦幼保健站的調(diào)查材料來看， 50%以上的低能兒都是緣于父親酗酒。 B. 任何事物都是 異中有同、同中有異。 （ 1） 1998年的某一天，青年工人丁大勇在電影院座位底下?lián)斓揭恢缓谏墓陌?…… （ 2）一群猴子抬著一大筐西瓜來孝敬美猴王。這樣往往別開生面，獨(dú)具一格，常常導(dǎo)致獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮，取得突破性的成果。 【 案例 】 圓珠筆漏油問題 日常生活中圓珠筆的漏油是一直難以解決的難題，人們認(rèn)為是由于鋼珠的磨損造成的，因而許多科學(xué)家、工程師、發(fā)明家都在考慮強(qiáng)化鋼珠硬度、耐磨性上花費(fèi)極大精力，但處于當(dāng)時(shí)條件下，材料上難以突破。 ? 魏惠王方知上當(dāng)，只好任用他為將軍。 逆向思維 是反常規(guī)、反傳統(tǒng)、反順向的思考方法。 （ 2）新房建成后三年仍未有人居住。于是她伸手到口袋里抓起一塊石子，在她拿出袋口的一剎那故意將其失落在地上。 橫向思維 是一種廣度思維，是從與某一事物相互關(guān)聯(lián)的其他事務(wù)中分析比較，尋找突破口。尤伯羅斯大膽地承包了這屆規(guī)?？涨暗膰H體育盛會(huì)。人越多，財(cái)務(wù)支出也就越大。與形象思維相比，抽象思維不再直接依賴感覺、知覺、表象等感性形象，而是以抽象的概念、判斷、推理為思維形式，通過分析、綜合、比較、分類等思維操作，達(dá)到對(duì)客觀事物的深層次認(rèn)識(shí)。 直覺思維是指不經(jīng)過一步步地分析，而迅速地對(duì)問題答案作出合理猜測、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。有一次，英國數(shù)學(xué)家哈代去看他。+12179。 他們都在創(chuàng)新思維中發(fā)揮重要的作用。對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，使許多事物仿佛都變成了幾何圖形。哈代對(duì)喇氏說，?最多也只能把它分解成 ：1792=7X 13X 19”。 （二）直覺思維 許多科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造都是從直覺思維開始的。因而抽象思維是人腦發(fā)展較晚的思維功能，它只是在人腦的前額葉得到充分發(fā)展后才相應(yīng)發(fā)展起來。一支火炬從點(diǎn)燃圣火后，火炬隊(duì)要在全國 51個(gè)州接力傳遞，最后到達(dá)洛杉磯中心體育場，要有成千上萬的人參加火炬接力。 尤伯羅斯一上任，就把歷屆奧運(yùn)會(huì)的資料找來，逐屆進(jìn)行橫向比較，為什么有的虧得多，有的虧得少 ?造成虧損的原因是什么 ? 這樣一比一想，找出差距，發(fā)現(xiàn)了問題。歷屆奧運(yùn)會(huì)都是虧損的，加拿大蒙特利爾市舉辦的奧運(yùn)會(huì)，虧損了好幾億美元，政府無力負(fù)擔(dān)，只得將虧損轉(zhuǎn)嫁于民，使蒙特利爾市民還奧運(yùn)會(huì)的虧損債就還了十年。乙不敢承認(rèn)自己的欺騙行為，只好無可奈何地認(rèn)定姑娘取出的是一塊白石子。 縱向思維 是一種深度思維，是根據(jù)事物本身的發(fā)展過程來進(jìn)行深入的分析和研究。 （ 1）去醫(yī)院就診回來服藥后發(fā)現(xiàn)吃錯(cuò)藥了。 魯人做鞋帽生意，當(dāng)然是應(yīng)該去需求鞋帽的地區(qū)，而不該去不習(xí)慣穿鞋戴帽的越國；但魯人則打破了這種習(xí)慣性的思維方式，認(rèn)為就是因?yàn)樵饺瞬淮┬淮髅保抢锊庞兄鴱V闊的市場前景和巨大的銷售潛力，只要改變了越人的粗陋習(xí)慣，越國就會(huì)變成一個(gè)最大的鞋帽市場。怎么辦呢？只有用逆向思維法，讓他自動(dòng)走下來。歐陽修作的 《 秋聲賦 》悲悲戚戚；而峻青的 《 秋色賦 》 則滿目光明，碩果累累；再如?自古逢秋多寂寥?，而劉禹錫偏說：?我言秋日勝春潮?；陸游的 《 詠梅 》 ，孤芳自賞，苦味重重，毛澤東的 《 詠梅 》 則?反其道而用之?，?她在叢中笑? 時(shí)間上逆向思考： 就是?從未來想到現(xiàn)在?，打破注重歷史到現(xiàn)實(shí)的心理習(xí)慣，注重未來。 （二）逆向思維 逆向思維： 是指突破常規(guī)考慮問題的固定思維模式，采用與一般習(xí)慣相反的方向進(jìn)行思考、分析的思維方式。 （ 1）冰與雪 （ 2）肯德基和麥當(dāng)勞 （ 3）籃球與排球 （ 4）考試與測驗(yàn) ：找出不同事物的相同之處。要稱大象的重量，這在曹沖那個(gè)時(shí)代是極其復(fù)雜而困難的。 【 實(shí)踐 】 要素變換求異訓(xùn)練 要素變換是指從解決某一問題的需要出發(fā)，思考如何通過采取措施改變事物所包含的要素，從而使事物隨之發(fā)生符合人的需要的某種變化。 【 案例 】 南風(fēng)與北風(fēng) 北風(fēng)與南風(fēng)比誰最厲害 ,看誰能把街上的行人的衣服吹脫。 一次性鞋： 鞋子只穿一次，價(jià)格便宜，又衛(wèi)生，還可以常換式樣和顏色。 【 案例 】 鞋子 常理：鞋子是用來穿的； 而標(biāo)新立異：鞋子用來吃。 求異思維： 求異思維： 求異思維的關(guān)鍵：不受任何框架和任何模式的約束，突破傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣勢力，從新的角度認(rèn)識(shí)問題，以新的思路、新的方法來創(chuàng)新和創(chuàng)造。 ④熱力學(xué)家認(rèn)為由 P、 T、 V（ 壓力、溫度、體積 ）組成 ⑤近代科學(xué)認(rèn)識(shí)到物質(zhì)是由 分子 或 原子 組成。（ 1）過河； （ 2）御寒； （ 3）識(shí)別假貨； （ 4）作弊； （ 5）照明。 4. 創(chuàng)造性思維開始于發(fā)散思維，終止于集中思維。 發(fā)散思維則是朝著許多不同的方向，去探索多種可能性答案的思維過程。 要點(diǎn)：在思維的特定指向上積累一定量的努力，最終達(dá)到質(zhì)的飛躍。 第三， A和 E這一行均是未知數(shù)。 ? 原來他是要兒子檢查每一個(gè)蘋果，把爛蘋果扔掉。而且，鳥啄蟲蛀的爛蘋果也被挑出來堆在一邊了。隨后，德軍集中六個(gè)炮兵營的火力，對(duì)那里實(shí)施猛烈襲擊。 ? 圍繞“誰最高”這個(gè)中心點(diǎn)，集中思維的結(jié)果是： F最高。這并不是說前面四個(gè)是不恰當(dāng)?shù)?，而只是說后面四個(gè)是巧妙的。 ? 答：吹氣球；吹灰；吹疼痛的傷口；吹雞筆（游戲）；吹泡泡糖；吹去眼里的灰；吹塑料袋；吹玩具風(fēng)車；吹口哨；吹口琴；吹喇叭；吹去橡皮在紙上擦下的臟物 ? ⑧ [因果發(fā)散 ] 以某個(gè)事物發(fā)展的結(jié)果為發(fā)散點(diǎn)，推測造成該結(jié)果的各種原因；或以某個(gè)事物發(fā)展的起因?yàn)榘l(fā)散點(diǎn)，推測可能發(fā)生的各種結(jié)果。例：盡可能多地畫出包含三角形結(jié)構(gòu)的東西，并寫出或說出它們的名稱。唯物辯證法